中國礦業(yè)大學（徐州）建筑與設計學院研究生導師：仝曉曉

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中國礦業(yè)大學（徐州）2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

個人簡介

仝曉曉，女，1978年12月生。1996-2000年就讀于南京藝術學院油畫系，獲文學學士學位；2003-2009年就讀于德國柏林藝術大學建筑系，獲工學碩士學位；2011-2017就讀于湖南農業(yè)大學園藝學園林設計與工程方向，獲農學博士學位。

Email：1538588121@qq.com

研究方向：建筑設計、景觀設計、油畫�，F為德國柏林藝術家協(xié)會成員、徐州青年美術家協(xié)會水粉水彩畫會長、徐州美協(xié)會員。

作為第一作者，近4年來發(fā)表學術論文7篇，教學論文2篇，其中1篇被SCI檢索，3篇被CSSCI檢索，1篇被CSSCI（擴展板）檢索，1篇英文期刊；主持中國礦業(yè)大學教學改革項目1項；個人參賽或作為第一指導教師參加江蘇省紫金獎設計大賽（省部級獎項），獲得金獎一項、銅獎一項和三等獎三項。2016年指導學生參加“新人杯”競賽獲優(yōu)秀獎；指導江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃1項，校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃1項；在2014年度中國礦業(yè)大學班主任工作考核中被評為校級優(yōu)秀班主任；獲2018年建筑與設計學院講課比賽一等獎；獲中國礦大2018屆本科畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師。

獲獎、榮譽稱號

獲獎情況：

1、作品《漁村生活博物館》獲2017第四屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽職業(yè)組金獎。

2、作品《靈魂通道》獲2016第三屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽職業(yè)組三等獎。

3、作品《聯(lián)系.共生.再創(chuàng)造》獲2017第四屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽職業(yè)組三等獎。

4、指導學生參加2016“新人杯”全國大學生室內設計競賽，作品《無限暢聽》獲優(yōu)秀獎。

5、指導學生參加2013江蘇省工藝美術藝術設計大賽，作品《藝術學院樓麻繩編織遮蔭棚》獲學生組金獎。

6、指導學生參加2014江蘇省第四屆大學生藝術展演，作品《我心目中的候車廳》獲工藝設計展乙組三等獎。

7、獲2018年度中國礦業(yè)大學建筑與設計學院青年教師講課比賽第一名。

8、作品《Hansaviertel》獲柏林藝術大學建筑學專業(yè)2006-2007年度優(yōu)秀作品一等獎。

9、作品《WATERFALLINGHOUSE》獲國際生態(tài)住宅建筑設計競賽STUDENTDESIGNCOMPETITION2008優(yōu)秀作品獎。

10、1999年，作品《火燒蘆葦蕩》入選江蘇省油畫大展。

榮譽稱號：

1、2014年度中國礦業(yè)大學校級優(yōu)秀班主任。

2、中國礦大2018屆本科畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師。

3、2014年度中國礦業(yè)大學教職工考核優(yōu)秀。

4、2017年度中國礦業(yè)大學教職工考核優(yōu)秀。

5、2015中國礦業(yè)大學藝術與設計學院“藝生有你”專題晚會，被評為優(yōu)秀演員。

社會、學會及學術兼職

參加學術團體：

德國柏林藝術家協(xié)會成員。

任徐州青年美術家協(xié)會水粉水彩畫分會會長。

徐州美術家協(xié)會會員。

研究領域

主要研究方向：建筑設計、環(huán)境藝術設計、景觀規(guī)劃與設計、油畫。

科研項目

徐州市社科研究課題：徐州地區(qū)鄉(xiāng)村田園式養(yǎng)老社區(qū)創(chuàng)新設計研究，項目編號：19XSZ-182，在研。

橫向科研項目：

1.睢寧縣廣電中心景觀與公共服務設施設計

項目編號：2018320314140011，經費到賬2萬元，已結題。

2.徐州晴朗谷jizhuang集裝箱民宿設計

經費到賬2萬元，在研。

發(fā)表論文

作為第一作者發(fā)表相關研究論文12篇，其中被SCI檢索1篇，被CSSCI檢索3篇，CSSCI擴展板1篇，教學論文2篇，英文和德文論文4篇，博士論文一篇，代表性成果：
1AParametricInvestigationonEnergy-SavingEffectofSolarBuildingBasedonDoublePhaseChangeMaterialLayerWallboard[J].InternationalJournalofPhotoenergy,2018（5）.第一作者,(SCI)IF:1.2769

2新農村庭院式建筑景觀設計發(fā)展研究——以蘇南地區(qū)新農村住宅建筑為研究對象[J].南通大學學報（社會科學版），2015(6）:13-18.第一作者,(CSSCI)

3傳統(tǒng)農宅生態(tài)理念視域中的新農村住宅設計[J].湖南科技大學學報（社會科學版），2016(6):159-164.第一作者,(CSSCI)

4基于建筑類型學的蘇南新農村農居設計[J].南通大學學報（社會科學版），2017(6)：12-17.第一作者,(CSSCI)

5少數民族古村落景觀保護與發(fā)展研究---以富川瑤族自治縣為例[J].湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2016(5):71-75.第一作者,(CSSCI擴展板)

6DesignResearchofNewRuralArchitectureandCourtyardLandscapeinNorthJiangsuPlain[J].Agriculturalscience&Technology.2014(4):589-591.第一作者,(英文)

7社會保障房景觀設計的文化理念探究[J].四川理工學院學報(社會科學版),2014(1):36-39.第一作者

8徐州地區(qū)新農村建設中庭院建筑與景觀設計研究．博士論文，2017．

9面向國際化的環(huán)藝專業(yè)建筑設計課程教學革新與實踐[J].湖南包裝，2018(3).第一作者

10工作室體制下高校環(huán)境藝術設計課程教學模式探索與實踐---以中國礦業(yè)大學建筑與環(huán)境設計工作室為例[J].內江師范學院學報，2018(4).第一作者

11論文《TUISIGARTEN》被收錄在德語園林景觀類專業(yè)書籍《DAGUANYUAN》中，柏林藝術大學出版社出版.2009.1.第一作者,(德文)

12建筑設計項目《Hansaviertel》入選柏林藝術大學建筑學專業(yè)2006-2007年度優(yōu)秀作品集。第一作者,(德文)

教學活動

自任教以來先后在湖南大學設計藝術學院和在礦大藝術與設計學院擔任環(huán)境藝術設計系多門專業(yè)主干課程的教學工作，同時在力建學院建筑學系和徐海學院擔任多門課程和畢業(yè)設計與實習的教學工作。由于本人具備建筑學、園藝學和油畫等多學科研究背景，任教以來為多個學院和多個專業(yè)方向的本科生講授共計20門本科專業(yè)必修和主干課，6門本科生選修課，1門全校公選課，每學年本科教學工作量在500-709學時之間。負責2016版《建筑設計》和《設計研究：文脈與功能》等專業(yè)主干課程課程建設和教學大綱的編寫。積極參與第一工作室的課程建設，負責本工作室S1、S4和S5課程的主要教學工作。積極推進“以賽促學”，將所授課程與高水平設計競賽緊密結合，利用假期輔導學生完成參賽作品，與學生共同奮進，不僅建立了深厚的感情，更連續(xù)兩年收獲了江蘇省紫金獎專項獎勵，并獲得本校參加該項賽事的最高獎項。

指導學生情況

指導學生參加省部級設計競賽獲獎：

作品《漁村生活博物館》獲2017第四屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽金獎，該金獎作品中的集裝箱集市和共享庭院等設計內容均來源于《建筑設計》課程中所教授的集裝箱體組合與構建。

作品《呂梁山區(qū)采礦跡地小村再生設計》獲2018第五屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽銅獎。

作品《靈魂通道》獲2016第三屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽三等獎。

作品《聯(lián)系.共生.再創(chuàng)造》獲2017第四屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽三等獎。

作品《山野拾趣》獲2018第五屆紫金獎建筑及環(huán)境設計大賽三等獎。

作為第一指導教師，連續(xù)多年指導學生參加各類設計競賽，指導學生參加2016“新人杯”全國大學生室內設計競賽，作品《無限暢聽》獲優(yōu)秀獎。

指導學生參加2016“新人杯”全國大學生室內設計競賽，作品《無限暢聽》獲優(yōu)秀獎。

指導11級3班張思同學參加江蘇省工藝美術大賽，作品《麻繩遮蔭棚》獲學生組金獎。

指導11級3班劉力偉同學參加江蘇省大學生藝術展，作品《我心目中的候車廳》獲三等獎。

2016年指導江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃1項，并已經順利結題。

2018年指導校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃1項，已結題。

我的團隊

本人為建筑與設計學院建筑與環(huán)境設計工作室8位教師中成員之一，工作室以“建筑——人——環(huán)境”相互關系為主題，以建筑和圍繞建筑展開的室內外環(huán)境為對象，構建出相關課題的研究、教學和設計的工作室創(chuàng)新教學體系，并將實踐能力與參加高水平競賽作為成果評價的重要依據，打造出Studio系列特色課程。
1）“以賽促學”實施效果成效顯著：團隊連續(xù)三屆參加由江蘇省政府13部門共同發(fā)起的紫金杯文化創(chuàng)意大賽，獲得了包括金獎、銅獎等在內獎勵5項，創(chuàng)造了學校參加該項賽事的最高成績，并被記入2017中國礦業(yè)大學“學生圈里”十件大事；五年來，團隊師生獲得全國大學生廣告藝術大賽國家級二等獎，省級一等獎、二等獎等在內的獎勵80余項。
2）“真題真做”應用成果顯著：在三年多的時間內，完成了隴海京滬鐵路沿線環(huán)境綜合整治工程等18個真實項目的課題設計，多數項目已交付實施。
3）國際化聯(lián)合教學推廣應用效果顯著：團隊以“擴展國際視野，培養(yǎng)精英人才”為環(huán)藝專業(yè)國際化教學與實踐的目標，其中6位教師具有國際教育背景，本人畢業(yè)于德國柏林藝術大學建筑學系，多年國外的學習經歷為工作室教學帶來了國際化視野。依托本工作室教師的國際教育背景，工作室積極開展與國外名校的國際聯(lián)合授課，積極聯(lián)系國際優(yōu)勢師資，并完成了多門課程的國際聯(lián)合教學。