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延安大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教學(xué)導(dǎo)師組介紹

導(dǎo)師信息來源：延安大學(xué)外國語學(xué)院 2020-02-06　相關(guān)院校：延安大學(xué)

延安大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教學(xué)導(dǎo)師組介紹如下：

李小芳（導(dǎo)師組長），女，陜西洛川人。1995年7月畢業(yè)于延安大學(xué)外語系，畢業(yè)后留校任教，2000年晉升為講師，并于2004年獲陜西師范大學(xué)英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位，2006年11月晉升為副教授。

自參加工作以來，一直從事外語教學(xué)工作。2004年，2007年，在由中央電視臺(tái)及外語教學(xué)與研究出版社組織的“CCTV杯”全國英語演講大賽中，榮獲復(fù)賽指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。2006年獲我校“教書育人”先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。2008年,獲由高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及教學(xué)研究會(huì)組織的全國大學(xué)生英語競賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。參加工作以來，先后學(xué)術(shù)論文十余篇，其中核心論文5篇；并參與“延安大學(xué)大學(xué)英語精品課程建設(shè)”及第4批中國外語教育基金項(xiàng)目的“陜北域?qū)W生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)”的課題研究，主持國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心的題為“多媒體教育技術(shù)在基教英語教學(xué)中的應(yīng)用”科研課題研究。

張志敏，教授，北京大學(xué)英語語言文學(xué)碩士。研究方向:語篇分析，批判性思維。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究刊物上發(fā)表論文40余篇，譯著1部，編寫教材1部（副主編），主持校級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，主持陜西省高水平大學(xué)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目子項(xiàng)目1項(xiàng)。

代表成果有：

1、譯著《怪誕現(xiàn)象學(xué)》，世界圖書出版公司、后浪出版公司出版，2014年3月。

2、教材《批判性思維》（副主編），陜西人民出版社，2005年6月。

《批判性思維》修訂版（副主編），中國人民大學(xué)出版社，2010年3月。

3、項(xiàng)目批判性思維研究陜西省高水平大學(xué)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目子項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)2012SXTS09。

4、近幾年獨(dú)立發(fā)表論文

兒童批判性思維培養(yǎng)的兩種模式，《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013（1）。

無縫銜接下的錯(cuò)亂情節(jié)—《獻(xiàn)給愛米麗的玫瑰》的銜接和連貫分析，《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》，2012（2）。

困境下的優(yōu)雅—解析《殺人者》中的悲情硬漢安德森，《雪蓮》，2012（6）。

曹操的《龜雖壽》與丁尼生的《尤利西斯》之比較，《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》，2009（5）。

英語專業(yè)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)，《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育研究專集），2009。

海明威短篇小說中的人稱代詞下指照應(yīng)，《中國校外教育》，2009（5）。

6、獲獎(jiǎng)

延安大學(xué)1990-1992學(xué)年教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，1996年度延安大學(xué)505基金獎(jiǎng)，2003年延安大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2005年陜西省人民政府高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2005年陜西省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，延安大學(xué)第三屆教授風(fēng)采講課比賽二等獎(jiǎng)，2010-2012屆優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

高治東，副教授，副院長，陜西師范大學(xué)博士，英國教育哲學(xué)學(xué)會(huì)（PESGB）會(huì)員，延安大學(xué)學(xué)報(bào)編輯委員會(huì)委員，陜西省大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)理事，西南-西北外語教學(xué)法研究會(huì)理事。主要研究方向：語言認(rèn)知、語言哲學(xué)、英語教育心理學(xué)。在《外語電化教學(xué)》、《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》、《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》、《人文雜志》等CSSCI核心期刊、以及《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文20余篇；參編外語教學(xué)與研究出版社、上海交通大學(xué)出版社、西北大學(xué)出版社等出版的英語教材6部，教輔2部。主持廳級(jí)以上科研項(xiàng)目5項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)學(xué)術(shù)專著資助項(xiàng)目1項(xiàng)，參與廳級(jí)以上項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。

主要代表成果有：

1、著作

CognitiveStudyofLanguage:TheoryintoPractice(校學(xué)術(shù)專著資助項(xiàng)目,待出版)

2、教材

《新視野大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)教程4》（參編），外語教學(xué)與研究出版社，2011年9月。

《應(yīng)用型大學(xué)英語》（快速閱讀1）（參編），上海交通大學(xué)出版社，2009年3月。

《應(yīng)用型大學(xué)英語》（泛讀2）（參編），上海交通大學(xué)出版社，2009年8月。

《新綜合英語－讀和寫2》（副主編），西北大學(xué)出版社，2006年6月。

《新綜合英語－綜合訓(xùn)練與自測2》（參編），西北大學(xué)出版社，2006年6月。

《新綜合英語－讀和寫教師用書2》（副主編），西北大學(xué)出版社，2006年6月。

3、項(xiàng)目

主持：

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革研究與實(shí)踐（FIB070335-B15-16），“十一五”國家課題“我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”子項(xiàng)目，2008年。

延安時(shí)期外語教育的特色及啟示（SGH10055），陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題，2010年。

外語能力形成的動(dòng)態(tài)意義模式研究，陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實(shí)問題研究項(xiàng)目，2012年。

外語學(xué)習(xí)者雙重文化身份特征及其差異性共構(gòu)（2013JK0298），陜西省教育廳科學(xué)研究計(jì)劃(人文社科專項(xiàng))項(xiàng)目，2013年。

外語學(xué)習(xí)者文化身份差異性共構(gòu)及其教育意涵，陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實(shí)問題研究項(xiàng)目，2013年。

中外大學(xué)本科英語專業(yè)課程設(shè)置對(duì)比研究—以中美英捷日為例（YDJGZD2011-05），延安大學(xué)2011年教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目。

基礎(chǔ)英語精品課程，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，2008年。

英語語言學(xué)，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，2009年。

參與：

實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一的有效教學(xué)方式，陜西省社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目（07K005Z），2007年。

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院辦學(xué)品牌與特色的改革研究與實(shí)踐，陜西高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，2007年。

陜西省獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)狀、問題、趨勢及對(duì)策研究（2010JK370），陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目，2010年。

4、論文

大學(xué)英語教學(xué)核心要素的特征及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，外語電化教學(xué)，2009年第2期。

空間介詞多義性的哲學(xué)認(rèn)知研究——以英語介詞over為例，西北大學(xué)學(xué)報(bào)，2009年第1期。

轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)研究模式的轉(zhuǎn)變與建構(gòu)，寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)，2009第3期。

英語多層定語語序的認(rèn)知分析，陰山學(xué)刊，2013年第1期。

英語教學(xué)材料的“真實(shí)”與“真實(shí)性”，延安大學(xué)學(xué)報(bào)，2006年第2期。

獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位與實(shí)現(xiàn)，延安大學(xué)學(xué)報(bào)，2008年第6期。

話語線性結(jié)構(gòu)問題的認(rèn)知分析，延安大學(xué)學(xué)報(bào)，2004年第6期。

延安時(shí)期外語教育的特色及啟示，延安大學(xué)學(xué)報(bào)，2012年第1期。

反單向性照應(yīng)生成的認(rèn)知機(jī)制，延安大學(xué)學(xué)報(bào)，2012教科版。

空間介詞漸變特征的具身認(rèn)知探析——以空間介詞Before-After為例，山西師大學(xué)報(bào)，2013年第S3期。

話語線性結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解讀，商洛學(xué)院學(xué)報(bào)2014年第1期。

英語閱讀教學(xué)中的元認(rèn)知意識(shí)指導(dǎo)，碩士論文，陜西師范大學(xué)，2006年。

5、獲獎(jiǎng)等。

獲延安大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；被授予2009年度延安大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；被評(píng)為延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院2007年度先進(jìn)工作者；獲2007年度、2008年度和2013年度陜西省高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

李艷，教授，副院長，1993年畢業(yè)于延安大學(xué)外語系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年獲陜西師范大學(xué)英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位。研究方向:翻譯理論與實(shí)踐、學(xué)科教學(xué)（英語）、英語教學(xué)。從教以來，共發(fā)表論文和譯作30余篇。主持或參與省教育廳、延安市、延安大學(xué)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。獲得各種獎(jiǎng)11項(xiàng)。

代表成果有：

1、論文

1）“英語教學(xué)中課堂提問策略”于2005年3月發(fā)表在《甘肅社會(huì)科學(xué)》

2）“漢英翻譯教學(xué)中對(duì)陜北民歌英譯的探討”于2010年8月發(fā)表在《黑龍江高教研究》

3）“中西文化差異背景下的翻譯及教學(xué)”于2009年8月發(fā)表在《黑龍江高教研究》

4）“以色列翻譯理論在中國的譯介”于2007年7月發(fā)表在《時(shí)代文學(xué)》

5）“英語專業(yè)聽力課教學(xué)實(shí)踐方法研究”于2008年5月發(fā)表在《黑龍江高教研究》

2、項(xiàng)目

主持陜西省教育廳項(xiàng)目“漢英文化差異構(gòu)成的翻譯障礙及其對(duì)策研究”

3、獲獎(jiǎng)

1)2005年獲得陜西省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

2)2007年獲延安大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)

3)2009年獲延安大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)

李世榮，副教授，副院長，1997年畢業(yè)于延安大學(xué)外語系，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2007年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)、西方文論。從教以來，在人文社科類核心期刊發(fā)表各類文章20余篇，主持省部級(jí)、地廳級(jí)項(xiàng)目各1項(xiàng)，主持參與校級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。

王巧云,女,漢族，1970年11月生，陜西府谷人。1993年7月畢業(yè)于延安大學(xué)外語系獲學(xué)士學(xué)位，2001年畢業(yè)于北京大學(xué)獲英語語言文學(xué)碩士學(xué)位，2003-2004年在華東師范大學(xué)外語學(xué)院訪學(xué)，2004年12月任職外國語學(xué)院副教授，2006年受聘外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士生導(dǎo)師。王巧云副教授先后給外國語學(xué)院本科生講授《基礎(chǔ)英語》、《二語習(xí)得》、《寫作》、《論文寫作》等課程，給外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生講授《社會(huì)語言學(xué)》、《學(xué)術(shù)與學(xué)位論文寫作》等課程，曾獲2005年延安大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2005年陜西省人民政府高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。主持“英語聽力課程教學(xué)改革與實(shí)踐”校級(jí)校改項(xiàng)目。公開發(fā)表研究論文近20篇，目前的主要研究方向?yàn)橛⒄Z語言學(xué)與外語教學(xué)。

主要獲獎(jiǎng)情況

1、高級(jí)英語教學(xué)改革與實(shí)踐延安大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2004年11月

2、高級(jí)英語教學(xué)改革與實(shí)踐陜西省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2005年4月

田玲，副教授，1999年寶雞文理學(xué)院本科畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2004年陜西師范大學(xué)研究生畢業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。研究方向:翻譯理論與實(shí)踐；英語教學(xué)。從教以來，在CSSCI來源期刊、核心期刊及其它各類期刊發(fā)表論文20余篇。主持省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、地廳級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。參與教育部、教育廳等科研項(xiàng)目5項(xiàng)，獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)。

代表成果有：

1.項(xiàng)目

（1）“延安紅色旅游英譯現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究”（11L053）陜西省社科基金項(xiàng)目主持

（2）“五四前后翻譯與政治的互動(dòng)關(guān)系研究”(12JK0267)陜西省教育廳科研項(xiàng)目主持

（3）“以紅色旅游英譯促進(jìn)延安經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略研究”(2011ks-22)延安市科技計(jì)劃發(fā)展項(xiàng)目主持

2、論文

（1）“近代外國文學(xué)對(duì)中國小說創(chuàng)作的影響”《北方論叢》2010（4）（CSSCI來源期刊）

（2）“佛經(jīng)翻譯中的讀者觀照及其影響”《齊魯學(xué)刊》2008（6）（CSSCI來源期刊）

（3）“魯迅與傅雷翻譯觀之比較研究”《齊魯學(xué)刊》2014（3）

（4）“紅色陜北民歌英譯研究----兼評(píng)《東方紅》兩個(gè)英譯本”《江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2014（2）

(CSSCI擴(kuò)展版來源期刊》)

3、獲獎(jiǎng)等

（1）延安大學(xué)第三屆青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)

（2）延安大學(xué)第四屆“教授風(fēng)采”講課比賽二等獎(jiǎng)

（3）延安大學(xué)首屆微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)

（4）延安大學(xué)2012年教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第一完成人）

張紀(jì)鴿,女,漢族，1972年5月生，陜西合陽人。1995年7月畢業(yè)于延安大學(xué)，并在延安大學(xué)從教至今。2005-2006年在中山大學(xué)訪學(xué)。民進(jìn)黨員，2006年受聘外國語學(xué)院副教授。張紀(jì)鴿副教授先后主持參與項(xiàng)目3項(xiàng)，公開發(fā)表研究論文10余余篇，。

研究論文

1、淺析英語詩歌中的跨行及其翻譯，延安大學(xué)學(xué)報(bào)2006.8

2、罪惡靈魂的戰(zhàn)栗——再談麥克白的悲劇，名作欣賞2006.7

3、Addie’sInfluenceonHerChildreninAsILayDying，現(xiàn)代情報(bào)2006.8

4、文學(xué)教學(xué)中的本土意識(shí)淺析，文教資料2006.7

5、《威尼斯商人》的悲喜劇因素，電影評(píng)介2007.1

6、歡樂頌歌中的不和諧音，電影評(píng)介2008.11

7、文藝復(fù)興時(shí)期的“引誘詩”初探，山花2009.12

項(xiàng)目

1、英語學(xué)習(xí)者在不同學(xué)習(xí)階段的角色轉(zhuǎn)變及學(xué)習(xí)策略來源：延安大學(xué)科技處

2、文學(xué)系列課設(shè)置與閱讀課教學(xué)改革來源：延安大學(xué)教務(wù)處

獲獎(jiǎng)

1、延安大學(xué)第二屆“教授風(fēng)采”講課比賽二等獎(jiǎng)

2、2009年延安大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

黨小玲女，副教授，北京大學(xué)文學(xué)碩士。研究方向:應(yīng)用語言學(xué)，外語教學(xué)。從教以來先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)

白海瑜，女，1970生。延安大學(xué)外國語學(xué)院副教授，碩士，研究方向?yàn)橛⒄Z語言學(xué)及外語教學(xué)。1989-1993在延安大學(xué)外語系就讀，畢業(yè)后留校任教。1998-1999在北京外國語大學(xué)訪學(xué)，研學(xué)英語語言學(xué)。后在陜西師范大學(xué)研究生同等學(xué)歷研修班學(xué)習(xí)，并于2005年獲取外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位。在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了以語言學(xué)和外語教學(xué)為主的科研方向，撰寫的《模糊語的語用功能及其語用失誤》、《廣告語言中語言變異的表現(xiàn)形式及運(yùn)用》等十幾篇學(xué)術(shù)論文先后發(fā)表在《西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào)》等人文社科類核心期刊上。主持校級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與校級(jí)及省級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。研究方向：英語語言學(xué)、英語教學(xué)。

拓欣,女,中共黨員,文學(xué)碩士,教授。1991年畢業(yè)于延安大學(xué)外國語學(xué)院，1996年畢業(yè)于北京科技大學(xué)文法學(xué)院，獲第二學(xué)士學(xué)位，2005年獲陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。2005年聘副教授任職資格。歷任延安大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)總支書記，黨總支秘書，院長助理，外國語學(xué)院黨委副書記，現(xiàn)任延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院外語系主任、黨總支書記。從教以來，曾先后在北京科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)等高校學(xué)習(xí)或訪學(xué)。主要從事跨文化交際學(xué)研究與語言教學(xué)工作，為陜西省大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，陜西省大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)理事，中國跨文化交際協(xié)會(huì)會(huì)員。在《中國大學(xué)教學(xué)》、《學(xué)術(shù)界》、《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文三十余篇；參編國家十二．五重點(diǎn)規(guī)劃教材1部；參與國家級(jí)研究課題1項(xiàng)，主持或參與完成省級(jí)研究課題4項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)。工作以來，多次榮獲陜西省英語演講大賽、陜西省英語競賽一、二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，延安大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，延安大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，延安大學(xué)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)等十多余次。

劉百寧，女，副教授，1989年7月畢業(yè)于上海師范大學(xué)外語系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2002年12月聘副教授任職資格，2006年6月受聘“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”碩士研究生導(dǎo)師。從教以來，先后主編出版著作1部、合作出版著作2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，獨(dú)立或合作完成研究課題8項(xiàng)，在研課題3項(xiàng)。先后獲得延安大學(xué)“五O五”教學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)、青年教師優(yōu)秀獎(jiǎng)1，延安大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主要研究方向：應(yīng)用語言學(xué)及英語教學(xué)。

賀小華，副教授，西北工業(yè)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)方向碩士研究生畢業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。研究方向:外語教學(xué)及語言學(xué)。從教以來，在各類刊物上發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊6篇。主持各類科研課題7項(xiàng)，其中省級(jí)課題3項(xiàng)、廳級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)3項(xiàng)。撰寫的《論語境建構(gòu)的主體控效》、《語域?qū)φZ篇連貫構(gòu)建的貢獻(xiàn)》、《國外高教管理模式對(duì)我國大學(xué)英語教育的啟示》、《對(duì)創(chuàng)新型外語人才的思考》、《淺析福克納作品的歷史文化韻味》和《幽默與諷刺之上的寓意構(gòu)建》等論文先后在《社會(huì)科學(xué)家》、《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國成人教育》、《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》和《作家雜志》等刊物上發(fā)表。

屈彩娥，副教授，北京大學(xué)英語語言文學(xué)碩士。研究方向:英美小說，英語教學(xué)。開設(shè)本科生和碩士生課程五門：《高級(jí)英語》《大學(xué)英語》《大學(xué)英語EAP之英美文學(xué)賞析》《英美小說》《十八世紀(jì)英國小說》，主持參與省級(jí)、校級(jí)課題18項(xiàng)，指導(dǎo)國家級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論20余篇。

代表成果有：

1、項(xiàng)目：

延安時(shí)期英美文學(xué)傳播研究(16JK1845)陜西省教育廳項(xiàng)目

口頭文學(xué)視野中的陜北說書英譯研究(12JK0265)陜西省教育廳項(xiàng)目

延安時(shí)期來華美國作家筆下的延安形象研究(15BWY26)延安市社科聯(lián)項(xiàng)目

基于文化體驗(yàn)的大學(xué)英語課堂教學(xué)改革與實(shí)踐(YDJG13-04)延安大學(xué)教改項(xiàng)目

延安時(shí)期的外國文學(xué)研究(YD2014-10)校級(jí)引導(dǎo)項(xiàng)

陜北說書英譯研究(Yds2012-17)延安大學(xué)社科基金項(xiàng)目

十八世紀(jì)英國小說在中國研究2013年橫向課題

2、論文：

《帕梅拉》中理查遜的信體小說藝術(shù)和他的道德說教《陜西高教》2016（9）

婚姻在莎士比亞戲劇《一報(bào)還一報(bào)》中的作用《海外英語》2015（4）

明清時(shí)期基督教與儒家的跨文化交流《語文學(xué)刊》2014（12）

SamuelRichardson’sEpistolaryTechniqueinPamela《校園英語》2014（11）

陜北說書英譯研究屈彩娥語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))2013（7）.

一雙透明的手---解讀毛姆短篇小說《患難之交》，《山花》，2011(3)

《帕梅拉》手中的“魔棒”——理查遜小說《帕梅拉》解讀，《名作欣賞》，2010（8）

任務(wù)型教學(xué)法在非專業(yè)大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用，《科教文匯》，2009（9）

3、獲獎(jiǎng)：

2015年延安大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)《基于英美文學(xué)的大學(xué)英語課堂教學(xué)改革與實(shí)踐》

2013年11月首屆延安大學(xué)微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)

2011年3月延安大學(xué)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人

2010年5月首屆“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)比賽（陜西賽區(qū)）三等獎(jiǎng)

2006年9月延安大學(xué)首屆青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)

馬軍校，男，生于1977年11月，副教授，河北師范大學(xué)文學(xué)碩士，2014年6月受聘教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師，主要研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)，在《作家》、《芒種》等中文核心期刊發(fā)表《濟(jì)慈詩歌神韻探析》、《<跳蚤>之意象分析》、《論英國十四行詩詩體的流變》、《試論蕭伯納<芭芭拉少校>中的少校之變》、《王爾德對(duì)維多利亞時(shí)代婚姻觀藝術(shù)性的揭示—以<不可兒戲>為例》、《存在即是追尋---<紅字>中齊林沃斯的生存意義簡析》論文六篇，參與中國外語教育研究中心“陜北域大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)（200704-14）”、陜西省教育科學(xué)規(guī)劃“延安時(shí)期外語教育的特色及啟示（SGH10055）”省部級(jí)課題項(xiàng)目2項(xiàng)，主持校級(jí)項(xiàng)目一項(xiàng)。

黨文霞，女，生于1971年3月，副教授，陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士，2014年受聘教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師。主要研究方向?yàn)橛⒄Z教育，在《時(shí)代文學(xué)》、《商場現(xiàn)代化》等中文核心期刊發(fā)表《淺談元認(rèn)知與英語閱讀》、《英漢委婉語語用功能比較》、《語篇分析與提高英語閱讀能力》、《認(rèn)知法對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示》、《大學(xué)英語教學(xué)與語言交際能力的培養(yǎng)》論文五篇。主持陜西省教育廳2013年專項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目（2013JK0297）、校級(jí)項(xiàng)目各一項(xiàng)。

惠霞，副教授，西北師范大學(xué)碩士。研究方向：英語教學(xué)論、外語教師教育。從教以來，主要講授大學(xué)英語及專業(yè)《英語教學(xué)論》課程。參與國家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，主持“外語教師發(fā)展模式及其應(yīng)用研究”校級(jí)項(xiàng)目。發(fā)表翻譯作品及研究論文十余篇。

代表成果：

1、大學(xué)英語教師發(fā)展模式探析《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年第3期

2、改進(jìn)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校英語教學(xué)對(duì)策2009年第15期《中國成人教育》

3、從建構(gòu)主義視角談大學(xué)英語詞匯教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變2007年第2期《陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》

4、西北地區(qū)基礎(chǔ)英語教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用調(diào)查與思考2009年第18期《教學(xué)與管理》

5、英語聽力課教學(xué)方法淺談2004年第3期《延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)》

6、泛讀課在大學(xué)英語教學(xué)中的作用2005年第4期《陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》

7、HumanLifeaPoem《英語知識(shí)》2004年第5期

獲獎(jiǎng)情況：

2007年6月，延安大學(xué)第二屆青年教師講課比賽特等獎(jiǎng)

2013年11月，延安大學(xué)首屆微課教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)

2014年6月，延安大學(xué)第三屆師范生教育教學(xué)能力大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

王黎娜，女，漢族，1980年8月生，陜西安塞人。2005年畢業(yè)于延安大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，2008年畢業(yè)于西安外國語大學(xué)，碩士研究生，主要研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)及教學(xué)論，2013年受聘外國語學(xué)院副教授，公開發(fā)表論文十余篇，出版譯著3部，主持參與各類項(xiàng)目4項(xiàng)，并獲各類獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。

主要代表成果有：

1.項(xiàng)目：

（1）陜北民間文化藝術(shù)英漢雙語語境構(gòu)建研究—以安塞縣為例（12JK0266）

（2）《拉格泰姆時(shí)代》的后現(xiàn)代性研究（Yds2012-14）

2.論文：

歷史的復(fù)制與創(chuàng)造—《拉格泰姆時(shí)代》的互文性研究，《長城》核心，2012年1月；

構(gòu)建英美文學(xué)課程語料庫突破課程教學(xué)瓶頸，《陜西教育》，2012年5月；

《拉格泰姆時(shí)代》中的不確定敘事者及其隱喻，《短篇小說》核心，2013年4月

《拉格泰姆時(shí)代》中現(xiàn)實(shí)主義書寫的雙層隱喻，《芒種》核心，2013年9月

從解構(gòu)到重塑—《紫色》男性角色的女性主義解讀，《小說評(píng)論》核心，2012年5月；

文化全球化背景下陜北民間文化藝術(shù)對(duì)外傳播的路徑選擇，《榆林學(xué)院學(xué)報(bào)》，2013年6月

陜北民間文化雙語構(gòu)建現(xiàn)狀及對(duì)策的實(shí)證研究，《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013年5月