考研政治：通過分析線索串聯重大歷史事件

考研政治來源：跨考教育 2013-09-11　

眾所周知，考研政治不會考查那些邊邊角角的小知識點，而是根據重大的歷史事件命題。“逢五逢十”的重大歷史事件的紀念日，這是“史綱”復習的核心內容。。這就要求同學們在復習過程中，要重點掌握重大事件發生的原因、結果以及出現這種結果的原因。這里跨考教育政治教研室王老師關于分期線索，詳細給大家介紹一下。

1. 一條主線索

一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；是全國各族人民在中國共產黨的領導下，進行偉大的艱苦斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；是經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。

2.三條分線索

上篇部分可以說有兩大線索構成。一是資本—帝國主義的侵略與中國人民的抗爭；二是中國人民為反抗侵略反抗壓迫而進行的艱難的探索。在第一條線索內，我們可以將鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭串聯起來，由此將與此戰爭有關的條約也編串起來，捆綁記憶。第二條線索是中國人民的探索史。在此線索之下有農民階級的太平天國運動和義和團運動；有地主階級領導的洋務運動；有民族資產階級領導的戊戌變法和辛亥革命。從歷史發展的結果看，五大探索均沒有解決中國被壓迫的命運。由此說明：舊有的農民階級、地主階級以及民族資產階級都不能完成革命任務。在這兩條線索的指引下，上篇的重點就十分明曉了。

中篇部分的線索是新民主主義革命。這近30年的歷史實際上就是中國共產黨領導下的反帝反封建的革命。在這里，要理解一個很重要的問題：馬克思主義與中國基本國情相結合，毛澤東思想誕生。歷史證明：毛澤東思想中的“新民主主義革命論”指引著中國人民完成了反帝反封建的任務。因此，井岡山的斗爭以及延安時期的理論探索是中篇最重要的知識點。這一知識點與“毛澤東思想與中國特色的社會主義理論體系概論”相結合，可以出大的分析題。除此之外，中篇還有一個重點：抗日戰爭。這部分的重點在于理解“抗戰中中國共產黨的中流砥柱作用”以及“抗戰勝利的偉大歷史意義”。

下篇是社會主義革命和建設時期。第一個重點就在于毛澤東思想中的“社會主義改造理論”。該理論重在理解社會主義改造為什么能在短時間內取得成功，以及中國“一化三改”的成功實踐。這也是出大的材料題的地方。第二個重點是1956年之后第一代共產黨人在獨立自主探索中國社會主義建設時的理論建樹，即馬克思主義和中國實際的“第二次結合”。第三個重點就是十一屆三中全會及其以后的改革開放。也就是中國特色社會主義理論的探索史、實踐史。包括共產黨的歷次全國代表大會及其理論建樹。

此外還需要提醒同學們的是，從近兩年的考題情況來看，近現代史綱要與毛中特部分的知識結合非常緊密，尤其是大題更是如此。2010年試題中的多選題第27題考察了農村包圍城市、武裝奪取政權，這很明顯是一道毛概與近現代史綱要的結合題目。而2011年多選題36題的第二問“結合中國共產黨成立以來中國社會變革的歷程，說明‘主義’和‘信仰’是怎樣成為‘力量’的？”。既涉及到中國共產黨成立，這一典型的近現代史綱要的知識，又與之后的新民主主義革命、社會主義改造與社會主義建設的知識密切相關，需要同學們將這些知識，總結提煉出來，最終形成比較完整的答案。

所以，在平時復習的時候，一定要把“史綱”中與“毛中特”相關的知識點放在一起去復習，多尋找這兩門學科的相似點與交叉點和共同點。這些交叉點與共同點往往是命題的重點。弄懂這些對于我們考研政治的備考，意義重大。