2011年考研歷史學大綱變化解析與復習指導

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步履蹣跚的讓人等待，終于在今日揭開了2011年歷史學考研大綱的面紗。考研大綱對于考生來講是一個綱領性、指導性、方向性的黃金指導書。說到此，讓我們走進2011年歷史學考研大綱。

審時度勢而非暮靄沉沉，這就是對大綱解讀的態度。我們需要謹慎的看待新大綱，以便通過新大綱更好的指導自己的復習。

通過對比2010年考研大綱，結合研教研老師的分析，我們總結并列出了以下沒有變化的地方。

考察目標上，仍舊是之前的四點，如下：

1、掌握基本史實，了解中外歷史發展的主要過程、基本線索和階段特征；

2、掌握基本理論，能正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、比較和評價重要的歷史事件和人物；

3、了解歷史研究的基本史料并能以科學的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價值、偏頗或局限，獲取有效信息；

4、論據確鑿，論證嚴謹，邏輯合理，文字準確。

在考察形式和試卷結構上如以下所列出的兩點：

1、試卷滿分及考試時間；

試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。

2、答題方式

閉卷，筆試。

針對以上沒有變化的考察目標和考察形式，我們提出了以下應對策略：

1、仍然以背誦、理解、記憶基本事實、基本理論、歷史事件和人物為主。作為歷史學

來講，任何的復習技巧也要以在記憶了解最基本的歷史事件、名詞之上進行拔高。這也是為什么在考察目標上來講變化一直很少的原因。

2、根據大綱的指導，在指出重要的考察點上，回歸到課本中進行相關考點的勾畫。依然奉行以大綱為指導，以課本為原點的復習策略。

3、背誦的時候，以總體框架思維來進行記憶。不要單純的割裂各個知識點之間的聯系。

以上簡單的分析了2011年考研大綱沒有變化的地方，接下來著重分析變化的地方。

試卷題型的變化：

2011年歷史學考研大綱將原來的“問答題”變為了“論述題”。

題型分值的變化：

2011年歷史學專業基礎綜合試卷第四題由于題型發生了變化，題目數量也發生了變化：

題目數量由原來的4個小題變為3個小題，每小題40分，共計120分。而2011年以前的歷史學專業基礎試卷第四題包含4個小題，每小題30分，共計120分。

考察內容上的微調：

一是增加了共和國時期的民族關系與區域發展和共和國時期文化、教育與科技兩個知識點。二是刪除了民國時期的科學與思想文化。

以上陳述了2011年歷史學考研大綱發生變化的地方，往往變化的地方就是命題專家組著重出題的地方，因此我們要對這變化的幾個地方提起足夠高的重視。鑒于此，我們給出了相應的對策，如下：

1、 針對題型的變化把問答題該成了論述題，很明顯的是增加了考察的深度，不單單是要求簡單的回答，還要有自己的分析、見解，那么在復習的時候該怎么加強這部分的復習呢？建議各位考生，加強知識點與各個章節整體知識框架的掌握，同時，加深對知識點的理解。避免考試的時候陷入無點可分析的困境。

2、針對分值的變化，可以讓我們很明顯的認識到，試卷會加重基礎知識每個小題的考察分量。數量的減少、總分數的不變，這和我們上面對題型的變化的分析是一樣的，要我們加重分析的程度，不單單是知識點的陳列，要滲透整體的思路，多方面的印證及獨特的分析，這才是取得高分的保證。

同時，我們也推翻了以前以前的中國古代史、中國近現代史、世界古代史和世界近現代史各出一道答題的規律，很自然的想到了三個論述題會增強考察各個知識點間的橫向聯系。

總的來說，要注意以下對比，橫向時間的對比、中外歷史的對比，同時要注意到以下幾個聯系：時間上的聯系，相似歷史事件的聯系。

3、 針對考查內容的變化，我們給出以下建議：很明顯的是要注重民族關系及區域發展和共和國時期文化、教育與科技這兩個知識點的復習，對所涉及的相關知識進行著力的分析、解讀，同時放棄民國時期的科學與思想文化這個知識點的復習。

通常來說變化的章節，是命題專家組特別青睞的地方。我們每個考生都不要輕視這個觀點，一定要加強這個知識點的復習。

以上分析了2011年歷史學考研大綱的變化與不變化的地方，我們給出了相應的分析與應對策略，希望各位備考2011年研究生考試的學生可以通過我們的分析在復習的方法與效果上有一個長足的進步。