上海市積極推進(jìn)對(duì)口未摘帽貧困縣教師國(guó)家通用語言文字能力提升在線示范培訓(xùn)

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

上海市語委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，把52個(gè)未摘帽貧困縣教師國(guó)家通用語言文字能力提升在線示范培訓(xùn)項(xiàng)目作為打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一項(xiàng)重要任務(wù)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和資源整合，發(fā)揮好國(guó)家語言文字推廣基地示范輻射作用，與對(duì)口貧困縣加強(qiáng)溝通協(xié)作，推進(jìn)在線示范培訓(xùn)工作有序開展、取得實(shí)效。

加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，整合各方資源。全力落實(shí)國(guó)家推普助力脫貧攻堅(jiān)重大任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)在滬各國(guó)家語言文字推廣基地的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，對(duì)各基地開展培訓(xùn)工作給予支持。召開專題會(huì)議，研討推進(jìn)未摘帽貧困縣教師普通話遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，按照“抗疫不松勁、戰(zhàn)貧不停步”的思路，深入細(xì)致研究在線示范培訓(xùn)工作方案編制和組織實(shí)施等，對(duì)下一步工作計(jì)劃、基地間溝通協(xié)調(diào)、各相關(guān)單位的支持協(xié)助等作出具體安排。在調(diào)研各基地培訓(xùn)工作基礎(chǔ)上，靠前一步主動(dòng)提供服務(wù)，加強(qiáng)相互協(xié)作和資源共享。根據(jù)實(shí)際需求和存在的困難，安排專項(xiàng)資金，在師資培訓(xùn)等方面給予支持。各基地積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門通力合作，加強(qiáng)與對(duì)口貧困縣溝通，全力保障培訓(xùn)任務(wù)的有序推進(jìn)，發(fā)揮推普助力脫貧攻堅(jiān)的示范作用。

遠(yuǎn)程精準(zhǔn)幫扶，打造培訓(xùn)體系。協(xié)調(diào)指導(dǎo)華東師范大學(xué)依托對(duì)口支援工作機(jī)制，發(fā)揮語言學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以少數(shù)民族教師國(guó)家通用語言教學(xué)能力培訓(xùn)為抓手，融合現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，挖掘優(yōu)勢(shì)資源共享效應(yīng)，協(xié)助新疆澤普縣打造少數(shù)民族教師國(guó)家通用語言學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程支持服務(wù)新體系。同時(shí)，結(jié)合長(zhǎng)期積累的語言教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)民族地區(qū)國(guó)家通用語言文字教學(xué)改革創(chuàng)新，開發(fā)全套培訓(xùn)方案，以學(xué)科能力、國(guó)家通用語言能力、教學(xué)能力的綜合提升為目標(biāo)，積極研究探索少數(shù)民族教師國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)新路徑。依托在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)員創(chuàng)造以移動(dòng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、多媒體實(shí)時(shí)交互的學(xué)習(xí)環(huán)境，集成測(cè)試平臺(tái)、國(guó)家通用語言能力培養(yǎng)、語文學(xué)科國(guó)家通用語言教學(xué)能力培訓(xùn)、數(shù)學(xué)學(xué)科國(guó)家通用語言教學(xué)能力培訓(xùn)等四大模塊功能，將遠(yuǎn)程教育推深做精。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程。舉辦培訓(xùn)師培訓(xùn)，圍繞在線培訓(xùn)的特色與作用、培訓(xùn)模式和對(duì)策、培訓(xùn)資源的開發(fā)與管理、培訓(xùn)監(jiān)測(cè)與評(píng)估、志愿者教師的職責(zé)與工作等方面開展培訓(xùn)，來自全國(guó)50個(gè)國(guó)家語言文字推廣基地的1100余名教師和研究生參加。將培訓(xùn)資源開放共享，為有序推進(jìn)少數(shù)民族教師國(guó)家通用語言教學(xué)集中在線培訓(xùn)提供資源保障。基地在把握對(duì)口縣教育狀況特別是教師普通話水平和發(fā)音特點(diǎn)等基礎(chǔ)上，以教學(xué)科目為導(dǎo)向，以提高普通話能力為抓手，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。復(fù)旦大學(xué)發(fā)揮學(xué)科和人才資源優(yōu)勢(shì)，為對(duì)口幫扶的瀘水市提供優(yōu)質(zhì)、全面、精準(zhǔn)的專業(yè)型、人文型、發(fā)展型教師培訓(xùn)課程。上海大學(xué)將參訓(xùn)學(xué)員按照教授課程的學(xué)段和學(xué)科分班，每個(gè)班級(jí)配備1名專業(yè)教師和多名助教，利用線上錄播和直播形式以及一對(duì)一輔導(dǎo)方式，開展為期12周的普通話培訓(xùn)、講座和示范教學(xué);每個(gè)班級(jí)配備1名班主任，督導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度，推進(jìn)順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。華東師范大學(xué)以聲調(diào)訓(xùn)練作為突破口，對(duì)學(xué)員普通話語音進(jìn)行系統(tǒng)化、有針對(duì)性的訓(xùn)練，以小班異步學(xué)習(xí)為主、大班同步授課為輔，組織學(xué)員利用日常業(yè)余時(shí)間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)并接受不少于60課時(shí)的培訓(xùn)。在提高國(guó)家通用語言文字能力的同時(shí)，舉辦中華文化講座等活動(dòng)，以文化認(rèn)同筑牢學(xué)員中華民族共同體意識(shí)。