国产精品99久久久精品无码,毛片无码全部免费,久久无码AV一区二区三区

2021年北京外國語大學碩士研究生招生各學科、專業(yè)、研究方向簡介

各學科、專業(yè)、研究方向簡介

學科、專業(yè)、研究方向	簡介
英語學院英語語言文學（050201）	英語學院是我國英語語言文學專業(yè)首批博士點（1981）、博士后流動站（1985）和重點學科點（2002、2007）。英語語言文學專業(yè)在文學、語言學教學與研究傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎上，逐步向英語國家國別和區(qū)域研究、跨文化研究等領域拓展，擁有一支高水平的教學和科研團隊，教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在國際上有重要影響，在我國英語專業(yè)研究生教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著示范和引領作用。該專業(yè)的主要研究方向如下：英語語言學與應用語言學方向在全面介紹語言本體研究的同時，注重語言的應用研究。在本體研究方面，開設句法學、語音學、形態(tài)學、語義學和語用學等核心課程，使學生對語言的本質(zhì)和演化規(guī)律有比較全面的了解, 引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究方面較為突出。應用研究方面?zhèn)戎囟Z習得和英語教學，注重學科前沿性和交叉性，培養(yǎng)學生開展實證研究的能力。英美文學方向以英美文學史、英美文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象，深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。注重英語文學與文化研究的結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。英語國家研究方向主要包括美國研究、英國研究、澳大利亞研究、加拿大研究、愛爾蘭研究，采取跨學科、多學科的路徑在對象國家系統(tǒng)研究的基礎上，注重相應國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經(jīng)濟發(fā)展與中外關系領域的現(xiàn)實性問題研究的有機結合，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重對研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練，與多所國外著名大學建立了聯(lián)合培養(yǎng)和學生交換等合作機制。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、國際經(jīng)貿(mào)和英語教育領域具有競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/div>
外國文學所英語語言文學（050201）	外國文學研究所始建于1984年，是國家教委（今教育部）批準建立的校級研究機構，王佐良先生曾任第一任所長。研究所下設英語文學、德語文學和比較文學三個教研室和《外國文學》編輯部，擁有一支高水平的教學科研團隊。英語語言文學專業(yè)是研究所在外國文學語言文學一級學科下所設的二級學科之一，以英美文論與文化研究為主要方向，教學依托研究所的學科和師資優(yōu)勢，體現(xiàn)前沿性和交叉性，將英美文學研究與文化研究、文學和文化理論研究相結合，注重文學文本與歷史文化語境、文本與理論的互動，強調(diào)問題意識、批判性思維和跨學科視野，以期培養(yǎng)學生的獨立研究能力。本研究方向畢業(yè)生除在國內(nèi)外繼續(xù)讀博深造外，大多已進入高等學校、科研院所、新聞出版等領域工作，并成為其中的骨干力量。
俄語學院俄語語言文學（050202）	俄語學院是我國俄語語言文學專業(yè)首批碩士點（1981）、博士點（1986）、博士后流動站（1996）和重點學科點（2002、2007），俄語學院也是北京外國語大學歷史最悠久的院系。我院的傳統(tǒng)和優(yōu)勢專業(yè)是俄語語言文學，包括俄語語言學和俄羅斯文學。進入新世紀以來，學院根據(jù)國家戰(zhàn)略需要將教學和研究方向拓展到俄羅斯社會與文化以及區(qū)域?qū)W（上海合作組織大學）領域。俄語語言學方向涉及語篇語言學、語用學、社會語言學、語義學、功能語法學、俄語測試理論與實踐、俄語教學法研究、翻譯理論與實踐等領域。側重語篇理論、語篇修辭、語篇語法、俄漢語篇對比、禮貌原則在俄語會話中的體現(xiàn)、語言的指示功能、外交談話的語用分析、語言中的空缺現(xiàn)象、先例現(xiàn)象、語言的世界圖景等專題研究，關注學術前沿問題，重視學生科研能力的培養(yǎng)。俄羅斯文學方向包括俄羅斯小說、俄羅斯詩歌、俄羅斯文論、文學修辭學、文學思潮與流派、俄羅斯戲劇、中俄文學比較等，具備較為完備的研究生專業(yè)課程體系，其特點是專業(yè)涵蓋面廣，學科積淀深，既重傳統(tǒng)經(jīng)典，又關注當下前沿。要求考生在文學理論、文學史、比較文學等領域有一定的知識積累，具備運用文學批評理論分析有關作品文本的能力。俄羅斯社會與文化和區(qū)域?qū)W（上海合作組織大學）方向。研究領域涵蓋俄羅斯文化學、俄羅斯思想史、當代俄羅斯熱點問題研究、俄羅斯外交、俄羅斯經(jīng)貿(mào)、獨聯(lián)體國別與區(qū)域研究、上合組織區(qū)域研究、俄羅斯與中亞關系研究、斯拉夫文明研究等。課程設置系統(tǒng)齊全，既重視專業(yè)理論素養(yǎng)培育，又強調(diào)實際應用能力提高，努力培養(yǎng)通曉俄羅斯及其周邊國家和區(qū)域事務的高端俄語人才。俄語學院擁有實力雄厚的師資隊伍，注重培養(yǎng)學生具有良好的學術道德、嚴謹扎實的學風，掌握本學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和基本的科學研究方法，具有國際視野以及較強的綜合實踐與科學研究能力。憑借優(yōu)良的教學傳統(tǒng)、一流的師資和完備的教學體系，俄語學院為國家培養(yǎng)了一大批高層次的優(yōu)秀俄語人才。
法語學院法語語言文學（050203）	研究方向1：法語語言學與外語教學法法語學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科方向，本碩博教研體系完整，師資力量雄厚，學緣結構多元，含括2個研究領域：（1）語言學基礎理論，如法語語法研究、法語詞法研究等；（2）外國語言文化教學與教育研究。旨在培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握基本的學術研究方式方法，一專多能，視野開闊，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，能夠勝任教學、科研、翻譯以及其他與本學科方向相關的工作。研究方向2：法語國家文學學習法國文學和法語國家與地區(qū)文學中的經(jīng)典作家作品，了解法國文學和法語文學的嬗變和發(fā)展，掌握一定的文學理論知識和文學批評方法，從事文學作品的分析和研究。研究方向3：法語翻譯理論與實踐實踐和理論相結合。翻譯概論指導下的翻譯實踐，集交傳口譯、口譯理論與技巧講解、視譯、同傳等專業(yè)訓練，培養(yǎng)學生理性思維和創(chuàng)造型思維相結合，通過分項訓練提高總體認知力和智識能力。同時兼顧翻譯學和人文科學的互動包容，增進跨學科視野，詮釋學、符號學、社會學與翻譯思考的融合，旨在培養(yǎng)學生兼容并蓄的治學素養(yǎng)。研究方向4：法語國家與地區(qū)研究法語學院擁有30多年開設國別區(qū)域研究方向課程的經(jīng)驗，致力于培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、良好的思辨與研究能力的碩士研究生。開設課程包括西方政體、歐盟研究、法語國家與地區(qū)研究方法論與實踐、中法關系等，研究地理區(qū)域覆蓋法國、加拿大等西方發(fā)達國家和非洲20多個法語國家。師資雄厚，除了本學院多名資深國別區(qū)域方向?qū)熞酝猓€有外國專家參與授課與培養(yǎng)過程，并與法國、比利時、加拿大等國多所一流高校保持交流合作。
德語學院德語語言文學（050204）	德語語言文學專業(yè)以立德樹人、培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的“高素質(zhì)、厚基礎、寬口徑”復合型德語人才為辦學指導思想，不斷完善課程體系、更新教學和科研內(nèi)容，與國際同行保持密切聯(lián)系和交流，保持學科的前沿發(fā)展水平，重視培育學術創(chuàng)新精神和批判思維能力。專業(yè)下設七個研究方向：德語文學（德語學院）、德語語言學、德語翻譯理論與實踐、德國外交與經(jīng)濟、德語跨文化交流、德語教學法、德語文學理論與文化學（外國文學研究所，同屬德語文學方向）。德語語言文學專業(yè)培養(yǎng)具有高尚健全人格、嚴謹扎實學風、服務國家發(fā)展的復合型德語人才。需要掌握本學科經(jīng)典專業(yè)文獻和基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和研究方法；需要學習交叉學科的專業(yè)知識；需要培養(yǎng)深厚的人文素養(yǎng)、寬廣的國際視野、出色的跨文化溝通能力、較強的綜合實踐能力和獨立從事科學研究的能力；需要具有一定的口語和書面語應用能力，能使用第二外國語閱讀與本專業(yè)有關的文獻資料；初步熟悉在國家機關、企事業(yè)單位從事教學、科研、管理等工作的能力。畢業(yè)生專業(yè)知識基礎扎實、外語水平高、視野廣闊、責任心強，受到用人單位的普遍好評。該專業(yè)與德國海德堡大學、哥廷根大學、耶拿大學、波恩大學、慕尼黑大學、慕尼黑翻譯學院、達姆施塔特工業(yè)大學均建立了良好的校際合作關系，以獎學金形式資助優(yōu)秀研究生出國，或為其提供自費出國交流的機會。該專業(yè)鼓勵研究生參與全國及國際性學術會議、研究生研讀會、學術沙龍等學術活動，為研究生開展學術研究、提高學術水平搭建良好平臺。
日語學院日語語言文學（050205）	日語學院日語語言文學專業(yè)于成立于1956年，擁有碩士和博士學位授予權，為國家重點學科（培育）和北京市重點學科。日語語言文學專業(yè)設有日本語言、日本文學和日本社會文化3個研究方向。日本語言方向下分日語詞匯學、日語語法和認知語言學3個研究領域。日本文學包括日本古典文學、日本近現(xiàn)代文學和中日比較文學3個領域。日本社會文化則以中日文化交流史、日本思想史、日本政治與外交為主同時兼顧日本媒體研究以及日本現(xiàn)代經(jīng)濟。日語語言文學專業(yè)秉承小而精的原則，注重對研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練,著力培養(yǎng)高水平的學術后備軍以及各行各業(yè)的中堅人才。日語學院現(xiàn)與日本近30所著名大學簽有交流協(xié)議。每一位學術型研究生在學期間均有機會去日本交換留學一年。同時日語學院與日本岡山大學簽有研究生雙學位協(xié)定。在滿足畢業(yè)條件的前提下可以同時獲得北京外國語大學和日本岡山大學碩士學位。
日本學研究中心日語語言文學（050205）	北京日本學研究中心成立于1985年，是中國教育部與日本國際交流基金會合作建立的教學科研機構，三十多年來培養(yǎng)了一千多名碩士、博士等高層次高質(zhì)量的日語教育和日本研究的專門人才，畢業(yè)生活躍在外交、外事、教育、科研、傳媒、商務等領域。北京日本學研究中心先后成為國家日語語言文學重點（培育）學科、北京市重點學科，入選教育部首批國別和區(qū)域研究培育基地日本研究中心，為推進中國的日本學研究、加深中日兩國文化交流和相互理解、服務國家戰(zhàn)略做出了重要貢獻，成為中日在文化交流領域合作的成功典范，受到了兩國政府及學界的高度評價。北京日本學研究中心日語語言文學專業(yè)系二級學科，所屬學科門類為文學，所屬一級學科為外國語言文學，目前有博士生導師4人，碩士生導師13人，設有日本語學、日語教育、日本文學、日本文化、日本社會、日本經(jīng)濟6個研究方向。國際化的辦學理念、高水平的師資科研團隊、豐碩的科研成果、來自全國各地的優(yōu)秀生源、高素質(zhì)的管理人員、豐富的日文圖書館藏、先進的軟硬件設施，使北京日本學研究中心成為國內(nèi)日本學研究領域屈指可數(shù)的集教學、科研、國家智庫、圖書信息、學術文化交流為一體的綜合性學術中心。
西葡語學院西班牙語語言文學（050207）	北京外國語大學西班牙語專業(yè)是全國第一個獲得本專業(yè)碩士學位授予權的單位，也是全國第一個獲得西班牙語博士學位授予權的單位。本專業(yè)屬北京市重點學科；2007年獲批國家級特色專業(yè)建設點；2019年獲批國家級一流專業(yè)建設點。本專業(yè)具備碩士研究生導師資質(zhì)的教師共14名，其中教授2名，副教授8名。西班牙語學術型碩士（學制3年）分為四個研究方向：西班牙語翻譯理論與實踐、西班牙語國家政治經(jīng)濟研究、西班牙語語言學、西班牙語國家文學。西班牙語翻譯理論與實踐方向注重翻譯理論研究，在追蹤翻譯研究前沿課題的同時，著重探索漢西互譯的特點與規(guī)律，培養(yǎng)具有扎實雙語功底、深厚人文素養(yǎng)、跨學科研究和跨文化交流能力的高水平筆譯和口譯人才。西班牙語國家政治經(jīng)濟研究方向既注重主要對象國的政治或經(jīng)濟課題，也開展歷史、社會、文化等領域的基礎性研究，還涉及中西、中拉關系中的現(xiàn)實問題，為中國“走出去”戰(zhàn)略培養(yǎng)高層次人才。西班牙語語言學方向在全面掌握語言本體學說的同時，注重語言的應用和實證研究。既講授普通語言學、語言學概論、西方語言學流派等理論性課程，更引導學生探究語言本質(zhì)，并且獲得本學科前沿性和交叉性學術成果。西班牙語文學方向以西班牙、拉美文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，重點關注小說、詩歌，兼顧戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象。在全面了解西班牙和拉美文學概貌的基礎上，深入研究作家、作品蘊含的社會、歷史及文化意義。注重把西班牙語文學和語言文化研究相結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域研究的優(yōu)勢。
西葡語學院葡萄牙語語言文學（050209）	北京外國語大學葡萄牙語專業(yè)是全國第一個擁有本專業(yè)碩士學位授予權的單位。具有碩士研究生導師資質(zhì)的教師共3名，其中教授1名，副教授1名，博士1名，人數(shù)為全國之冠。葡萄牙語語言文學碩士（學制3年）分為兩個研究方向：葡萄牙語-漢語翻譯理論與實踐、巴西研究。葡萄牙語-漢語翻譯理論與實踐方向研究翻譯理論與策略，跟蹤本研究領域發(fā)展的新動態(tài)，同時注重提高漢葡互譯的實踐水平，培養(yǎng)知識結構完整、國際視野開闊、專業(yè)素養(yǎng)良好并且適應國家發(fā)展需求的高層次的口筆譯人才。巴西研究方向涉及巴西政治、經(jīng)濟、社會、文化、教育、傳媒等領域的現(xiàn)實和學術問題，同時關注中巴關系、中拉關系、金磚國家的相關課題，人才培養(yǎng)具有跨學科、國際化、基礎理論研究與應用研究相結合的特點。葡萄牙語碩士培養(yǎng)過程實施1+1+1的模式，即第一年在國內(nèi)學習，第二年出國學習，第三年回國撰寫學位論文并完成論文答辯。學生在第二年若因特殊情況無法出國留學，需提前向?qū)W院提出申請。
阿拉伯學院阿拉伯語語言文學（050208）	北京外國語大學阿拉伯語專業(yè)于1958年建于外交學院，1962年并入北京外國語學院亞非語系，1981年獨立成阿拉伯語系，2015年更名為阿拉伯學院。1981 年成為全國第一個阿拉伯語語言文學碩士學位授予點；1986年成為全國第一個阿拉伯語語言文學博士學位授予點；1992年被批準進入北外博士后流動站，2002年被評為北京市重點學科，2008年被評為北京市優(yōu)秀教學團隊。學院師資隊伍具有博士學位者11人，梯隊結構合理，是國內(nèi)阿拉伯語語言文學界的一支重要的教學和科研隊伍。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂猩詈竦奈幕仞B(yǎng)、跨學科復合型的知識結構、出色的跨文化交際能力，兼具國際視野和中國情懷，適合對阿交往的有關工作需要的國際化創(chuàng)新型人才；要求學生熟練掌握阿拉伯語，具有較強的口、筆譯能力及閱讀與本專業(yè)有關文獻資料的能力；能夠掌握本學科經(jīng)典的專業(yè)文獻、扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和基本的研究方法，具有較強的綜合實踐能力。本專業(yè)下設阿拉伯語語言與翻譯、阿拉伯文學及阿拉伯區(qū)域國別研究等3個研究方向。阿拉伯語語言與翻譯方向在全面介紹語言本體研究的同時，注重語言的應用研究。在本體研究方面，開設語法學和語用學等相關內(nèi)容的學習，使學生對阿拉伯語的本質(zhì)和演化規(guī)律有比較全面的了解, 引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究。翻譯研究側重中阿兩種語言的對比研究，引導學生從語言的視角探究中阿文化、思維等方面的對比研究。阿拉伯文學方向以阿拉伯文學史、阿拉伯文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，重點關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象，深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。同時，注重阿拉伯文學與文化研究的結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。阿拉伯區(qū)域國別研究方向主要包括阿拉伯國別研究、阿拉伯歷史研究、阿拉伯社會文化研究、中東問題研究、跨文化傳播研究等，采取跨學科、多學科的路徑，著重關注阿拉伯地區(qū)國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經(jīng)濟發(fā)展與中外關系領域的現(xiàn)實性問題研究的有機結合，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重對研究生進行學術研究和專業(yè)知識系統(tǒng)訓練，與多所阿拉伯國家的著名大學建立了學生交換合作機制。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、經(jīng)貿(mào)和教育領域具有較強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/div>
歐語學院歐洲語言文學（050209）意大利語語言文學	北京外國語大學意大利語專業(yè)創(chuàng)建于1962年，教學質(zhì)量和學術水平優(yōu)勢明顯，教師梯隊建設合理，2015年成立了北京外國語大學意大利研究中心，專門從事語言文化與對象國研究，以及中意文化交流工作。2019年成為第一個意大利語本科專業(yè)國家級一流學科建設點。本專業(yè)為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的外交、外貿(mào)、外事、對外文化交流和外語教育等人才，近年來，還為全國各高校培養(yǎng)了十余名高水平的意大利語教師和專業(yè)負責人。目前本專業(yè)有8名中國教師，其中7名為博士，具有高級職稱者5人。本專業(yè)堅持教學與科研并駕齊驅(qū)、相輔相成的發(fā)展特色，課堂與社會有機銜接，為學生創(chuàng)造更多的實踐與深造機會；在全意大利語言教學、實踐和科研領域都發(fā)揮了示范帶頭作用。國內(nèi)大學意大利語專業(yè)和語言課程普遍使用的教材《大學意大利語教程》《新視線意大利語教程》和《意漢詞典》等均由本專業(yè)教師主持編寫。 2016年以來，本專業(yè)教師獲得魯迅文學獎（翻譯獎）一名，意大利國家翻譯獎二名，北京市教學名師稱號一名，北京市師德模范先鋒稱號一名，全國非通用語教學科研成果一等獎六人次，北京市教學競賽二等獎一名，此外還有二人獲得意大利國家榮譽騎士勛章。本專業(yè)學生在歷次全國意大利語演講、配音和學科競賽中屢屢奪冠。
歐語學院歐洲語言文學（050209）保加利亞語語言文學	北京外國語大學保加利亞語專業(yè)創(chuàng)立于1961年，同年起招收本科生，1998年起招收碩士研究生，并具備博士學位授予權。2010年本專業(yè)所屬的北外歐洲語言文學二級學科被增列為北京市重點學科。保加利亞語專業(yè)是我國水平最高、師資最強、層次最全的保加利亞語人才培養(yǎng)基地。近60年來始終服務國家戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)專業(yè)語言基礎扎實，學術視野廣博，能適應外交、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科研、新聞、國防等各領域工作的高端人才。畢業(yè)生中有大使、參贊和駐外記者等。保加利亞語專業(yè)重視教學改革和科研創(chuàng)新，學術成果豐碩，特色優(yōu)勢顯著。已出版的教材和辭書曾獲得北京市和教育部的獎項，承擔各級各類科研項目若干。專業(yè)特色優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：課程體系完善，開設有對象國語言文學、社會歷史、政治外交、翻譯及中保文化交流等研修性課程；注重以研促教，建有保加利亞研究中心，是我國從事保加利亞研究、開展中保人文交流的重要平臺；專業(yè)師資力量雄厚，專職教師均具有博士學位和高級職稱；國際化辦學，本專業(yè)與對象國多所大學及相關科研領域?qū)＜医⒂忻芮械暮献麝P系，研究生在讀期間有機會赴對象國學習和交流。
歐語學院歐洲語言文學（050209）波蘭語語言文學	北外波蘭語專業(yè)成立于1954年，是全國辦學歷史最久、教學科研實力最強、人才培養(yǎng)層次最齊全的波蘭語教學和研究基地。1990年開始培養(yǎng)碩士研究生，1999年開始招收博士研究生。2011年成立的波蘭研究中心，更是日益成為中國開展對波蘭研究和交流的重要窗口。波蘭語專業(yè)擁有一支高水平的師資隊伍，教學經(jīng)驗豐富，學術成果豐碩，出現(xiàn)了以易麗君教授為代表的一批在國內(nèi)外具有重要影響的專家學者。目前教研室有教授、副教授、講師各一名，并長期聘有波蘭文教專家，參與教學和科研工作，同時與波蘭教育文化機構保持著良好的合作關系，國際交流頻繁。該專業(yè)在波蘭文學翻譯與研究領域具有深厚的學術傳統(tǒng)，近年來在比較文學與跨文化研究、國別研究等領域也取得豐碩成果。波蘭語專業(yè)積極鼓勵并創(chuàng)造條件，使學生在研究生階段到國外進行留學深造。通過三年學習全面系統(tǒng)地掌握波蘭經(jīng)典和現(xiàn)當代文學理論和研究方法，了解國際上對波蘭文學研究的成果和現(xiàn)狀，較好地解決語言學習、教學和翻譯中的理論與實踐問題。對波蘭文化、藝術、歷史、政治中的某些領域有深入了解，在導師指導下獨立進行有一定新意的研究。
歐語學院歐洲語言文學（050209）羅馬尼亞語語言文學	北京外國語大學羅馬尼亞語專業(yè)是我國高校力量最強、水平最高、層次最全的羅馬尼亞語人才培養(yǎng)基地。1956年，根據(jù)中羅文化合作協(xié)定，北外開設羅語專業(yè)（布加勒斯特大學漢語專業(yè)同年成立）并招生，是新中國最早設立的非通用語本科專業(yè)之一。多年來，該專業(yè)秉承優(yōu)良教學傳統(tǒng)，與時俱進，銳意創(chuàng)新，教學活動從未中斷（包括“文革”期間）。1984年、1999年先后開始招收碩、博士研究生，形成了涵蓋本、碩、博的教學層次。羅馬尼亞語專業(yè)3名專任中國教師均擁有博士學位，其中包括教授、博士研究生導師1名；副教授、碩士研究生導師2名。近5年來承擔國家社科基金重大項目1項、重點項目1項、一般項目1項、教育部人文社科青年項目1項、教育部國別區(qū)域研究指向性課題若干項。2017年，依托該專業(yè)建立的羅馬尼亞研究中心獲教育部備案。羅語專業(yè)多年來與羅馬尼亞教育部、羅馬尼亞語學院、布加勒斯特大學、雅西大學、羅馬尼亞文化中心、羅馬尼亞駐華使館等相關機構保持密切聯(lián)系，鼓勵教師、在校本科生和研究生積極參加國際交流和合作，以此提高羅馬尼亞語專業(yè)在國內(nèi)外的知名度與影響力。目前在條件具備的情況下，絕大部分在校生可享受國家留學基金委的資助，赴對象國留學深造。 60余年來，羅語專業(yè)培養(yǎng)出包括1名副部長、5名駐外大使在內(nèi)的大批英才。共培養(yǎng)了博士研究生3名，碩士研究生15名以及近300名本科生和代培生，主要供職于國家部委、新聞媒體、高等院校、科研單位、金融機構，以及大型跨國企業(yè)等。
歐語學院歐洲語言文學（050209）芬蘭語語言文學	北外于2002年設立芬蘭語專業(yè)。自成立以來，一直得到中芬教育主管部門、中國駐芬蘭使館、芬蘭駐華使館等多方的關注和支持。2007年11月，在教育部領導的直接關懷下，北京外國語大學芬蘭研究中心成立。前教育部副部長章新勝同志擔任中心名譽主任，芬蘭研究中心聘有多名中外客座教授。芬蘭語教研室目前共有兩名中國老師，一名由芬蘭國家教育署派出的外國專家。此外北京外國語大學與芬蘭4所大學簽訂校際交流協(xié)議，為師生與芬蘭進行國際交流提供了平臺，學生在讀期間有機會公派或自費赴芬蘭參加學習交流項目或者培訓課程。目前芬蘭語言文學專業(yè)是國內(nèi)唯一的芬蘭語碩士人才培養(yǎng)基地。2018年開始招收第一屆芬蘭語言文學碩士研究生，學制3年，培養(yǎng)精通芬蘭語，熟悉學術研究理論與方法，具有廣闊國際視野和深厚人文素養(yǎng)，服務國家對外交往需求，了解芬蘭及其周邊地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的歷史與現(xiàn)狀，具備跨學科研究能力和綜合運用能力的高級芬蘭語人才。該專業(yè)近年來在比較文學與跨文化研究、國別研究等領域也取得豐碩成果。芬蘭語專業(yè)積極鼓勵并創(chuàng)造條件，使學生在研究生階段到國外進行留學深造。通過三年學習，能夠較好地解決語言學習、教學和翻譯中的理論與實踐問題。對芬蘭的社會、歷史、政治、文化、藝術中的某些領域有深入了解，在導師指導下獨立進行有一定新意的研究，鼓勵學生參與中芬文化交流、文學翻譯等項目。
歐語學院歐洲語言文學（050209）匈牙利語語言文學	北外匈牙利語專業(yè)成立于1961年，是我國辦學歷史最久的匈牙利語教學和研究基地。1999年開始培養(yǎng)碩士研究生，2002年開始招收博士研究生。2017年，依托本專業(yè)建立的匈牙利研究中心獲批成為教育部國別與區(qū)域備案研究中心。本專業(yè)擁有一支高水平的師資團隊，目前專任教師4人，其中擁有副教授職稱者占75%，獲得博士學位者占50%，在讀博士生占50%。教師研究方向涉及文學、語言學、歷史學、跨文化研究、國別與區(qū)域研究等學科。本專業(yè)長期聘有匈牙利文教專家，參與研究生教學工作。北外匈牙利語教研室多年來與匈牙利大使館、匈牙利羅蘭大學、佩奇大學、北京匈牙利文化中心保持著良好的合作關系。2016年，北外被歐洲語言水平認證考試中心授權為中國唯一的“匈牙利語水平認證考試”考點。本專業(yè)已經(jīng)連續(xù)兩年每年舉辦“中國高校匈牙利語教學工作坊”，聘請匈牙利羅蘭大學知名專家舉辦教學公開課和教學法講座，并為碩士研究生授課。本專業(yè)現(xiàn)擁有國內(nèi)數(shù)量最大的匈牙利語圖書資料庫，在建有平行語料庫。目前在條件具備的條件下，絕大部分研究生可以享受國家留學基金委的資助，在第二學年前往匈牙利高校留學深造。
歐語學院歐洲語言文學（050209）巴爾干研究	北京外國語大學巴爾干研究中心成立于2017年，是教育部備案的兩個巴爾干研究中心之一，致力于學術研究和搭建開放式巴爾干問題研究和學術交流平臺，培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才，促進對巴爾干問題的跨學科研究，為深化我國與巴爾干地區(qū)政治、經(jīng)濟和人文交流提供有力的智力支撐。成立三年以來，巴爾干研究中心聯(lián)合我校塞爾維亞語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、希臘語等相關語種的教研人員參與建設，利用我校巴爾干語種全、教學底蘊深厚、國別研究起步早、對外交流廣泛的優(yōu)勢，邀請該地區(qū)知名學者和世界一流高校及國內(nèi)頂尖的巴爾干學者擔任中心特聘研究員，開展講座、課程建設、學術研討、博士生聯(lián)合培養(yǎng)等，積極開展工作。巴爾干研究碩士培養(yǎng)方向為下設于歐洲語言文學的二級學科專業(yè)，專業(yè)的特色優(yōu)勢體現(xiàn)在：師資力量雄厚，本研究方向依托的大部分歐洲非通用語種專業(yè)具有半個多世紀的辦學歷史，在師資隊伍建設、學術科研、教材編寫等方面已有一定積累沉淀，并且在國別區(qū)域研究方面取得了豐碩成果；教學理念先進，以歷史為背景，以文學為基礎，以問題為導向；教學內(nèi)容豐富，設計完善，具有跨學科特征，涵蓋語言學、社會學、政治學、經(jīng)濟學、國際法等學科內(nèi)容；國際合作資源豐富，北外與巴爾干國家多所高校、研究機構以及專家學者建立了長期合作關系，學術交流緊密，人員互訪頻繁，為研究生接觸巴爾干研究前沿成果提供機會和途徑。
亞洲學院亞非語言文學（050210）	亞洲學院擁有一批精通亞非國家語言并具備對象國及區(qū)域研究能力的師資隊伍，開展本科、碩士研究生、博士研究生三個層次的教學活動。“亞非語言文學”碩士點下設三個主要研究方向，即語言文學、翻譯理論與實踐、社會文化。 “語言文學”方向主要圍繞語言學和文學開展研究和教學活動。開設有文學理論、文學史、文學經(jīng)典導讀、語言比較研究、語言引論、語法學、文化交流史、語言研究方法等核心課程。本方向根據(jù)各語言國別情況在語言學或文學方面有所側重，引導學生認識亞洲國家語言和文學的發(fā)展演進歷史，探究亞非國家語言學的特點和內(nèi)涵，經(jīng)典作家作品及其歷史文化意義，以及圍繞語言和文學文化領域中國和各對象國之間的文化交流的歷史與現(xiàn)狀研究等。 “翻譯理論與實踐”方向主要圍繞翻譯理論和翻譯技能提升開展研究和教學活動。開設有基礎口譯、交替?zhèn)髯g、同聲傳譯、翻譯理論與技巧、翻譯史、翻譯與跨文化交際和問題與翻譯等核心課程。本方向培養(yǎng)學生在學習翻譯理論和掌握翻譯技巧的基礎上，全面提升翻譯能力，并培養(yǎng)以翻譯為主要研究領域的研究能力。 “社會文化”方向主要針對亞洲各主要國家的社會、文化、歷史、政治、經(jīng)濟等方面進行系統(tǒng)研究，根據(jù)各國別的特點分別開設相應的課程，在基礎性研究的基礎上以問題為導向開展深入研究，提高研究生的綜合知識素養(yǎng)和國別研究能力，積極服務國家發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重學科理論和專業(yè)知識相結合，提高研究生的綜合知識素養(yǎng)。在國際合作與學術交流方面，與倫敦大學亞非學院、法國東方語言文化學院、荷蘭萊頓大學、馬來西亞馬來大學、韓國漢陽大學等國際一流大學及學術機構間建立了良好的合作交流機制，拓寬了人才培養(yǎng)與師資隊伍國際化的渠道。
非洲學院亞非語言文學（050210）	2019年9月，原亞非學院擴建為亞洲學院、非洲學院。非洲學院擁有一支思想素質(zhì)好、外語基本功扎實、教學經(jīng)驗豐富、敬業(yè)愛崗、積極進取、精通非洲國家語言并具備對象國及區(qū)域研究能力的師資隊伍。現(xiàn)有教師12人，其中教授、副教授占25%，博士學歷的教師占67%。非洲學院致力于培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需要的本碩博三個層次的復合型、復語型人才。 2021年起，非洲學院面向全國招收“亞非語言文學”專業(yè)“非洲語言文學方向”碩士生，主要覆蓋斯瓦希里語、豪薩語、祖魯語、阿姆哈拉語等非洲國家語言，并以國別語言為基礎開展相關教學和研究活動。 “非洲語言文學”方向主要圍繞語言學、文學和翻譯理論與實踐開展研究和教學活動。學院開設有文學理論、文學史、文學經(jīng)典導讀、語言引論、語法學、社會與文化、翻譯理論與實踐等核心課程。本方向幫助學生了解非洲國家語言和文學的發(fā)展演進歷史，探究非洲國家語言學的特點和內(nèi)涵，學習經(jīng)典作家作品及其歷史文化意義，研究中國和各對象國之間的文化交流的歷史與現(xiàn)狀等問題。
中國外語與教育研究中心外國語言學及應用語言學（050211）	中國外語與教育研究中心成立于2000年，系教育部人文社會科學重點研究基地、北京外國語大學國家重點學科“外國語言學及應用語言學”主體單位，是科研與教學并重的國家高級外語人才培養(yǎng)基地。本學科以中國外語教育理論與實踐創(chuàng)新研究、漢外語言對比及外語學習者語言研究、大數(shù)據(jù)視野下的外語及外語學習研究為三大基礎研究方向，在此框架下設置六個研究方向：理論語言學、應用語言學、語料庫語言學、語言政策與規(guī)劃、英漢對比與翻譯和外語教育。外國語言學及應用語言學專業(yè)培養(yǎng)的碩士生應當具有流利的外語語言技能和較全面的外語語言知識，了解本學科及其特定方向的基礎理論及最新進展，掌握基本研究方法，遵守學術道德與規(guī)范，為在相關學科攻讀博士學位或走向相關工作崗位打下良好的基礎。本專業(yè)下設六個研究方向的培養(yǎng)目標和前期要求分別如下： 1、理論語言學方向：熟悉語言學理論體系，具備扎實的語言分析和研究能力。入讀前熟悉普通語言學知識，并對系統(tǒng)功能語言學、認知語言學、英漢對比有一定的了解； 2、應用語言學（含外語教育）方向：有一定的外語教學實踐經(jīng)驗，了解語言教與學的核心理論，具備初步的語言教學研究能力； 3、語料庫語言學方向：熟悉語料庫語言學的核心理念及方法。了解基于語料庫的理論語言學及應用語言學研究思路，具備一定的語料收集、加工和分析能力； 4、英漢對比與翻譯方向：了解英漢語言的異同，具備專業(yè)從事英漢、漢英翻譯的能力和一定的研究能力；入讀前熟悉普通語言學知識，并對系統(tǒng)功能語言學、認知語言學、英漢對比有一定的了解； 5、語言政策與規(guī)劃研究方向：了解國外語言政策與規(guī)劃研究的主要路徑和方法，關注社會語言學研究動態(tài)，語言學基礎知識扎實。
亞洲學院亞非地區(qū)研究（0502J1）	“亞非地區(qū)研究”二級學科碩士點于2015年獲教育部備案，獲得碩士學位授權，于2016年度開始面向全國招收碩士研究生。亞非地區(qū)研究擁有一支高水平的教學和科研隊伍，目前學科點有教授3人，博士生導師3人，副教授5人，講師6人。學術成果豐碩，獲得國家社科基金重大項目1項，一般項目、青年項目多項，教育部項目多項；在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文多篇，出版學術著作多部。亞非地區(qū)研究已經(jīng)形成了以亞非本土語言為依托，以亞洲和非洲宗教、社會、民族、文化、政治等問題為主要研究對象的學術特色，在國內(nèi)外學界具有較大影響。亞非地區(qū)研究是一門交叉學科，通過綜合運用政治學、國際關系學、經(jīng)濟學、法學、歷史學、人類學、語言學和文學藝術等學科知識，研究亞洲、非洲歷史及現(xiàn)實問題，服務我國對外開放事業(yè)和“一帶一路”建設，為我國制定相關對外政策提供依據(jù)、決策參考，為我國與亞洲、非洲國家開展政治、經(jīng)濟、文化、教育等領域合作提供智力支持，同時豐富我國相關領域?qū)W科建設，提升高質(zhì)量復合型人才培養(yǎng)水平。目前，亞非地區(qū)研究下設四個方向：東南亞地區(qū)研究、南亞地區(qū)研究、西亞地區(qū)研究、非洲地區(qū)研究，重點研究方向包括：亞非宗教研究、亞非現(xiàn)當代問題研究、亞非人類學研究、亞非民族運動研究、亞非文學的跨學科研究、亞洲科技史研究、梵巴語文獻研究等。研究生畢業(yè)去向一般為外交部、文化部、商務部、中聯(lián)部、新華社、電視臺、報社、企業(yè)和高校等，就業(yè)領域?qū)挘袌鲂枨蟠蟆?/div>
非洲學院亞非地區(qū)研究（0502J1）	北京外國語大學“亞非地區(qū)研究”二級學科碩士點于2015年獲教育部備案，獲得碩士學位授權，于2016年度開始面向全國招收碩士研究生。亞非地區(qū)研究已經(jīng)形成了以亞非本土語言為依托，以亞洲和非洲宗教、社會、民族、文化、政治等問題為主要研究對象的學術特色，在國內(nèi)外學界具有較大影響。 2019年9月，原亞非學院擴建為亞洲學院、非洲學院兩個學院。非洲學院擁有一支思想素質(zhì)好、外語基本功扎實、教學經(jīng)驗豐富、敬業(yè)愛崗、積極進取、精通非洲國家語言并具備對象國及區(qū)域研究能力的師資隊伍。現(xiàn)有教師12人，其中教授、副教授占25%，博士學歷的教師占67%。非洲學院同時開展本科、碩士研究生、博士研究生三個層次的教學活動，致力于培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需要的復合型、復語型人才。 2021年起，非洲學院面向全國招收“亞非地區(qū)研究”專業(yè)“非洲地區(qū)研究”方向碩士生。亞非地區(qū)研究是一門交叉學科，本專業(yè)通過綜合運用政治學、國際關系學、經(jīng)濟學、法學、歷史學、人類學、語言學和文學藝術等學科知識，研究非洲歷史及現(xiàn)實問題，服務我國對外開放事業(yè)和“一帶一路”建設，為我國制定相關對外政策提供依據(jù)、決策參考，為我國與非洲國家開展政治、經(jīng)濟、文化、教育等領域合作提供智力支持，同時豐富我國相關領域?qū)W科建設，提升高質(zhì)量復合型人才培養(yǎng)水平。
國際中國文化研究院比較文學與跨文化研究（0502Z1）	比較文學與跨文化研究學科是目前國內(nèi)設在外國語言文學一級學科之下的唯一的比較文學與跨文化研究類二級學科點。本學科以北外獨特的學術資源與國際化辦學實力為依托，以國際中國文化研究學會、世界漢語教育史研究學會、海外漢學研究學會等國際學術組織為平臺，凝聚了一批具有國際視野、從事跨文化研究和海外漢學研究的高水平中青年學者，形成了一支結構合理、團結協(xié)作的教學梯隊。本學科以培養(yǎng)具有國際視野、跨學科、全面深入了解中國文化的國際化高端人才為目標，培養(yǎng)既具有較高外語水平，又具有扎實的專業(yè)知識的復合型人才，為高層次國際交流或高校優(yōu)秀師資輸送人才。本專業(yè)招生對象一般為學士學位獲得者，具有良好的外語基礎，鼓勵具有不同學科和專業(yè)背景的相關人員報考。（1）國際中國文化研究本方向致力于域外各國漢學發(fā)展中的重要歷史、代表人物和經(jīng)典著作的學習與研究，為從事國別漢學研究提供較為系統(tǒng)的背景知識和方法論借鑒，使學生從歷史學角度掌握世界主要國家漢學發(fā)展的基本脈絡；從跨文化研究立場分析與理解中外文化的交融與對話，關注中華文明與世界各國文明交流互鑒的歷史、路徑和特點，考察中國文化在海外漢學語境下的研究發(fā)展。（2）跨文化傳播本方向在語言學、文化學、傳播學的理論框架下，研究和探討全球化背景下不同文化的國際傳播內(nèi)容、方式、效果，以及跨文化傳播的特點和模式，把握國際文化的傳播規(guī)律。通過跨文化研究、中國文學譯介推廣、國家形象傳播等方面的學習，掌握中國文化海外傳播的規(guī)律與方法，重點培養(yǎng)國際文化傳播的高素質(zhì)人才。（3）漢語國際教育管理本方向在漢語作為第二語言教學與漢語國際推廣的學科背景下，通過中國文化、跨文化交際、文化傳播、世界漢語教育史、中外語言接觸與交流等方面專業(yè)知識的訓練，重點培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)和跨文化交際能力，能勝任語言國際傳播交流與管理的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
英語學院翻譯學（0502Z2）	翻譯學專業(yè)以外國語言文學學科為依托，1956年開始研究生教育，2007年設立翻譯學專業(yè)博士點、博士后流動站。目前，設有翻譯研究中心和《翻譯界》編輯部，負責教學與科研的組織工作, 與國外多所著名高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)、學生交換等合作機制，常年邀請國際著名翻譯研究學者來校講學,專業(yè)教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在我國翻譯學學科研究生教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著引領作用。翻譯學專業(yè)的教學與研究涵蓋跨語言、跨文化過程涉及的翻譯現(xiàn)象和規(guī)律，翻譯理論、翻譯教學和翻譯應用研究，翻譯研究前沿課題等領域，探索與語言學、文學、社會學、心理學、計算機科學等學科的交叉研究，形成前沿學科領域，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)教學與研究特色鮮明，其翻譯理論與跨文化研究、口筆譯理論與應用研究、社會翻譯學研究、翻譯教學研究、認知翻譯研究等在國內(nèi)外翻譯學界具有重要影響。本專業(yè)重視碩士研究生的英漢語言功底與英漢互譯能力、中西翻譯理論素養(yǎng)與翻譯研究興趣，注重對碩士研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、獨立研究能力和開拓精神的翻譯研究與應用人才。畢業(yè)生在翻譯研究、翻譯教育、外交外事、國際經(jīng)貿(mào)、國際文化交流等領域具有競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的潛力。
高級翻譯學院翻譯學（0502Z2）	翻譯學學科依托北京外國語大學英語學院和高級翻譯學院，1956年開始研究生教育，是該專業(yè)國家首批博士點（1981），首批博士后流動站（1985），全國高校首批重點學科點（2002、2007）。該學科長期以來堅持以文學、語言學的教學與研究為基礎，在翻譯學作為一門新興學科不斷發(fā)展的形勢下，進行跨學科的教學與研究。擁有一支高水平的教學和科研團隊，現(xiàn)有專職教師37人，其中包括博士生指導教師4人，教授6人，副教授10人。多數(shù)專職教師具有博士學位，出版翻譯理論或?qū)嵺`研究成果，曾在聯(lián)合國紐約總部、日內(nèi)瓦歐洲總部、聯(lián)合國教科文組織、國際勞工組織和世界衛(wèi)生組織等機構從事過口筆譯翻譯工作，出版學術譯著或為國內(nèi)外舉辦的各種國際會議提供會議翻譯服務，具備豐富的翻譯實踐經(jīng)驗。長期以來，該專業(yè)教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在國際上也占據(jù)重要地位，在我國翻譯學學科研究生教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著示范和引領作用。本學科注重對碩士研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練，強調(diào)專業(yè)學習與語言訓練、人文教育的有機融合，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、獨立研究能力和開拓精神的翻譯實踐與研究人才。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、國際經(jīng)貿(mào)和翻譯教育領域具有競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的潛力。本學科重視人才培養(yǎng)的國際化，與英國、美國、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭、新西蘭等國的多所著名大學和學術機構有著長期合作，建立了學生聯(lián)合培養(yǎng)、雙學位、師生互換、合作研究等多種形式的合作機制。本專業(yè)兩個方向的具體學習內(nèi)容包括：（1）翻譯與跨文化研究方向：翻譯理論和翻譯批評；國內(nèi)外重要翻譯學流派；文化翻譯研究；翻譯史研究；翻譯教學研究；翻譯認知研究；社會學視角的翻譯研究；國內(nèi)外翻譯研究的最新成果和動態(tài)。（2）口譯理論與實踐方向：口譯認知過程與口譯結果研究；口譯能力研究；口譯教學研究；社會學視角的口譯研究；口譯與技術研究；國內(nèi)外口譯研究的最新成果和動態(tài)等。
法學院法學理論（030101）	法理學專業(yè)以法學基本理論為基礎，以比較法研究、國別法研究為主要內(nèi)容。讓學生全面、系統(tǒng)掌握法學基本理論，研究法的產(chǎn)生、法的演進過程；搞清楚法與政治、法與經(jīng)濟、法與道德等其他社會科學之間的關系；研究法律關系、法律規(guī)范、法律原則、權利與義務、法律責任、法的制定、法的施行、守法等理論問題。結合北外的優(yōu)勢，讓學生深入了解世界各國的法律制度并在此基礎上進行比較研究，總結法學發(fā)展的一般規(guī)律，借鑒各國法律制度中好的思想、制度，為我所用，為一帶一路服務。
法學院憲法學與行政法學（030103）	憲法學與行政法學專業(yè)以培育具備問題意識、創(chuàng)新思維、思辯精神和探索的公法學人為目標，通過對域內(nèi)外憲法和行政法律文本、憲制和行政法律實踐的比較研究，培養(yǎng)具有公法思維、國際視野、多元治理和跨文化溝通能力的高端涉外法律研究和實務人才。學院依托北外多語種國別區(qū)域研究優(yōu)勢，通過開設中國憲法學、中國行政法學、中國公法前沿、比較憲法比較行政法、區(qū)域行政法以及全球化與公法等課程，打通傳統(tǒng)國內(nèi)公法與國際公法、公法與私法界限，介紹全球化背景下憲法學與行政法學學科的發(fā)展趨勢，認識不同國家基本權利保護和行政法律制度；通過開設憲法案例研習、部門行政法、網(wǎng)絡法等領域法相關課程，關注公法在教育、文化等公共事務領域以及互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興領域的地位與作用。在此基礎上，借助理論與實踐充分結合的教學形式，強化學生思辨能力與研究能力，提升其個人學術潛質(zhì)和就業(yè)競爭力。研究方向包括比較憲法、比較行政法、部門行政法（教育行政法、人工智能與行政法等）、全球行政法與區(qū)域行政法等。
法學院刑法學（030104）	主要研究刑事立法、司法與執(zhí)法的基本理論與實務以及跨國犯罪與國際刑事司法與執(zhí)法合作、網(wǎng)絡犯罪的預防與懲處等內(nèi)容，重點培養(yǎng)公檢法司、紀檢監(jiān)察部門、公司法務部門與涉外律師行業(yè)亟需的“法律+外語”高端刑事法律服務人才。
法學院民商法學（030105）	民商法學專業(yè)注重學科前沿性和交叉性，培養(yǎng)學生開展實證研究的能力，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。
0301 法學國際法學（030109）	國際法學專業(yè)重點培養(yǎng)國際公法、國際商事交易、國際娛樂與體育法、國際稅務等方向的專業(yè)人才。該專業(yè)注重緊密貼合國家、社會發(fā)展需要的教育思路、語言與法律并重的研究引導、理論與實務相結合的實踐鍛煉，引導學生打造扎實專業(yè)理論基礎和提升國際法律規(guī)則應用能力。
國際關系學院政治學理論（030201）	本學科方向以構建中國特色的政治學理論為目標，形成了以下特色：第一，聚焦中國國際話語權的建構，形成了國際政治話語權、政治語言學等跨學科研究方向；第二，加強對中國城市化進程和基層治理能力的研究，助力國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。政治學理論是本學科“十四五”優(yōu)先建設方向，將重點加強中外政治思想以及政治學定量研究方法。
國際關系學院中外政治制度（030202）	本學科方向充分發(fā)揮北京外國語大學開設101個語種的外語優(yōu)勢，并借助北外現(xiàn)有的4個教育部區(qū)域和國別研究培育基地以及37個教育部國別和區(qū)域研究中心所搭建的學術網(wǎng)絡和交流平臺，對開設語種的國家和區(qū)域的政治制度進行深入與系統(tǒng)研究，形成具有北外特色的中外政治制度研究，其中對美國、歐盟、俄羅斯、東亞國家的國內(nèi)政治研究在學界有一定的影響力。
國際關系學院國際關系（030207）	本學科方向立足于中國與當代世界關系，從中國視角對當今重大全球和地區(qū)性議題進行研究，形成了以下特色和優(yōu)勢：第一，國際關系理論研究。性別視角下的國際關系在學界有較高顯示度，對聯(lián)盟理論和進攻性現(xiàn)實主義的研究也有一定影響。；第二，依托學校現(xiàn)有的研究平臺和學術組織，重點開展對聯(lián)合國、歐盟、20國集團等國際性和地區(qū)性國際組織的研究和教學工作，已具有全國性影響，其中對亞太政治經(jīng)濟、保護責任研究、全球氣候治理研究受到廣泛認可。
國際關系學院外交學（030208）	本學科方向是教育部和北外特色專業(yè)，依托強大的外語和外交官校友資源，形成了以下優(yōu)勢：第一、中國外交，包括外交思想、首腦外交研究；第二、外國外交，聚焦重點地區(qū)及關鍵國家的對外政策；第三、借助全國首家校級公共外交研究中心和中法、中德、中印尼、三大教育部人文交流研究中心，公共外交與人文交流在人才培養(yǎng)、學術研究、社會服務等方面均處于國內(nèi)領先地位。
國際商學院外交學（國際經(jīng)濟）（030208）	外交學（國際經(jīng)濟研究方向）依托我校區(qū)域與全球治理學科的豐富學術資源，發(fā)揮世界經(jīng)濟與國際政治研究交叉融合優(yōu)勢，重點關注世界經(jīng)濟理論及發(fā)展，考察世界范圍內(nèi)貿(mào)易、金融、投資等活動的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在機制和推動因素，結合世界經(jīng)濟環(huán)境變化開展深入的區(qū)域、國別經(jīng)濟研究和全球治理研究，尤其側重國家間政策協(xié)調(diào)、國際經(jīng)濟組織、“一帶一路”區(qū)域經(jīng)濟合作、全球資本市場、企業(yè)跨國經(jīng)營等前沿問題。培養(yǎng)既具有扎實的政治學、經(jīng)濟學理論功底，又具有很強的跨文化溝通能力，深入掌握現(xiàn)代國際政治經(jīng)濟學原理、世界經(jīng)濟理論和研究方法，熟悉通行的國際貿(mào)易、金融、投資的基本規(guī)則和慣例，并能運用相關理論與知識從事國際貿(mào)易、金融、投資以及跨國經(jīng)營活動，適合在國家機關、跨國企業(yè)、金融機構、駐外組織等從事相關工作的高級專門人才。
馬克思主義學院馬克思主義基本原理（030501）馬克思主義中國化研究（030503）思想政治教育（030505）	北京外國語大學具有悠久的馬克思主義理論教育、思想政治教育的傳統(tǒng)和優(yōu)勢。馬克思主義學院致力于培養(yǎng)思想政治理論素質(zhì)優(yōu)良、學科專業(yè)知識扎實、具有較強跨文化交流能力的高層次、復合型、創(chuàng)新性人才。馬克思主義學院擁有馬克思主義理論一級學科碩士點，擁有北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心北京外國語大學研究基地、北京高校中國特色社會主義世界影響力研究協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺。在碩士研究生培養(yǎng)中，基于北京外國語大學多語種的優(yōu)勢，馬克思主義學院在幫助學生夯實本專業(yè)基礎知識的同時，聚焦聚力中外比較研究，即中外馬克思主義比較研究、中外社會主義比較研究、中外思想政治教育比較研究、中外文明與核心價值觀比較研究以及習近平新時代中國特色社會主義思想研究。
國際教育學院課程與教學論（040102）	課程與教學論二級學科涉及心理學、教育學、語言學、應用語言學等多個學科領域，具有跨學科、交叉性研究的特點。研究內(nèi)容主要包括外語學科改革、外語教師發(fā)展、外語教學課程及教學設計和外語教學理論與實踐。課程與教學論的碩士生培養(yǎng)目標在于較全面系統(tǒng)掌握該領域的基礎理論與研究方法，能夠獨立開展外語課程與教學方向的相關研究，成為具有較強外語教學、研究和跨文化交際能力的高素質(zhì)、復合型、國際化外語教育人才，能夠在教育機構、科研部門、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事與外語課程與教學相關的教學、科研和管理工作。
國際教育學院比較教育學（040104）	比較教育學二級學科的研究方向主要以國別研究為基礎，包括對當今世界不同國家、民族與地區(qū)的教育哲學、教育理論及實踐、教育管理體制與教育公共政策、智庫發(fā)展與建設、國際教育法制等的研究與比較；對國際教育發(fā)展規(guī)律與趨勢的研究與預測。培養(yǎng)具有國際視野和批判性思維，既了解國際教育前沿動態(tài)又能密切聯(lián)系本國實際，能夠綜合運用專業(yè)知識解決教育領域的理論與實踐問題，能在國際組織、教育機構、教育行政部門以及相關機構從事教學、科研和管理工作的人才。
國際教育學院高等教育學（040106）	高等教育學二級學科的研究方向主要包括高等教育理論與歷史；高等教育發(fā)展與戰(zhàn)略、高等教育法律與政策、高等教育質(zhì)量與保障、高等教育發(fā)展要素研究、高等學校治理與實踐、高等教育國際化等。高等教育學是一門以高等教育運行和發(fā)展基本問題與規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性、交叉性和實踐性的教育科學。培養(yǎng)掌握國內(nèi)外高等教育思想及相關基本理論，能夠運用量化和質(zhì)性研究方法，在國際視野中審視、研究和分析高等教育領域的相關問題，具備較強的政策分析與評價能力，具備較強的外語閱讀和交流能力，具有一定的從事科學研究工作的創(chuàng)新能力，能夠在國際組織、教育機構、科研部門、新聞出版、行政部門等從事教學、科研和管理工作的人才。
中國語言文學學院文藝學（050101）語言學與應用語言學（050102）漢語言文字學（050103）中國古代文學（050105）中國現(xiàn)當代文學（050106）	北京外國語大學中國語言文學學科始建于1951年，1985年開始招收本科，1998年開始招收碩士，2010年獲批中國語言文學一級學科碩士點。研究機構有國際漢語教學信息中心、比較文學與比較文化研究中心，創(chuàng)辦有《國際漢語教育》、《人文論叢》等學術刊物。北京外國語大學中國語言文學學科經(jīng)過長期的發(fā)展，無論在學科梯隊、學術研究、研究生培養(yǎng)、硬件條件等方面都得到了快速發(fā)展，形成了自己的學科特色。語言學及應用語言學：本方向主要在語言理論研究基礎之上圍繞語言應用展開多方位研究。其特色和優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）基于語料庫的第二語言習得研究：依托豐富的二語教學成果，通過大規(guī)模的語料調(diào)查，探索漢語作為第二語言的習得規(guī)律；（2）對外漢語語言測試研究：研制漢語作為第二語言學習的測試標準，制定國際漢語教育人才標準；（3）國家語言政策研究：通過研究世界上不同國家語言政策與規(guī)劃，為我國語言規(guī)劃提供事實及理論依據(jù)，研究成果服務于國家語言安全。漢語言文字學：本方向主要研究領域為歷史語法學、中西語言學史和漢外對比下的詞匯語法研究。研究特色為：在接觸類型學的理論視野下，基于歷史的維度和比較的方法，探索漢語語言學的規(guī)律與機制。核心優(yōu)勢為：（1）將文字、音韻、訓詁等傳統(tǒng)語文學同當今歷史語言學的研究趨勢相結合；（2）在漢外對比中探討語言接觸對漢語詞匯、語法的影響；（3）從學術史角度重新審視中西方語言學理論的發(fā)展脈絡與學術走向。比較文學與世界文學：本方向主要在中外文學關系、海外漢學研究、多語種世界文學研究等領域展開教學和科研工作。主要優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）立足于北外在新時期海外漢學研究領域的開拓性貢獻，研究中外文化的交流與互滲互補；（2）以更加廣闊的視野研究中外文學關系（如中國與中東歐國家的文學交流），打破比較文學研究中的中西方二元比較模式；（3）深化對亞非各國的文學研究，拓展“世界文學”的空間，彌補在中文一級學科下從事世界文學研究之不足。中國古代文學：本方向繼承了古代文學研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了具有鮮明北外特色的研究領域：（1）專注于“絲綢之路”與中國古代文學文化研究，為“一帶一路”國家戰(zhàn)略提供歷史的維度；（2）致力于中國文化典籍在域外的傳播與影響研究，為文化傳播提供依據(jù)，拓展了傳統(tǒng)中文學科的新領域；（3）加強對近代戲曲史和京劇海外推廣研究，為古老傳統(tǒng)尋求發(fā)展的新契機。文藝學：本專業(yè)致力于促進中外文藝理論研究與文藝批評的互動，拓展和深化文藝學學科的研究領域。主要特色為：（1）依托北外多語種優(yōu)勢譯介外國文論，占有最新研究資料，加速西方文論的傳入和研究，關注它們在中國的接受過程并與中國現(xiàn)代文論展開對話，重視挖掘其跨文化潛能。同時，注重理論研究與文藝批評相結合。（2）重視中西古典詩學的對照閱讀，旨在通過跨文化研究的視角，為中國文論的當代建構提供理論資源。中國現(xiàn)當代文學：本方向主要圍繞中國現(xiàn)代文學和中國當代文學展開多方位研究，包括中國現(xiàn)當代文學史、文學批評、流行文化等多個領域。主要特色為：（1）強調(diào)跨學科的文學史研究，將中國現(xiàn)當代文學史研究置于社會史、文化史、語言史、民俗學等多個領域進行考察；（2）強調(diào)世界文學視野下的文學批評，特別關注中國現(xiàn)當代文學與19世紀以來歐美文學和文藝思潮的關系；（3）重視文化研究，關注網(wǎng)絡文學、女性文學、影視文學等當代流行文化。
外國文學研究所比較文學與世界文學（050108）	外國文學研究所始建于1984年，是國家教委（今教育部）批準建立的校級研究機構，王佐良先生曾任第一任所長。研究所下設英語文學、德語文學和比較文學三個研究室和《外國文學》編輯部，擁有一支高水平的教學科研團隊。比較文學與世界文學方向教學依托研究所的學科和師資優(yōu)勢，體現(xiàn)前沿性和交叉性，以比較和世界性視野為著眼點，學生在讀期間主要修習中西現(xiàn)代詩研究、敘事學和小說史、西方文論和文化理論等課程，主要研究世界文學上的一些重要思潮、流派和文學現(xiàn)象，探討和尋繹跨中西文化、跨語言和地域的文學規(guī)律，包括對經(jīng)典作家、詩人及其作品的個案性研究。本研究方向畢業(yè)生大多已進入各高校、國家級科研院所、出版社、新華社等國內(nèi)重要媒體工作，并成為其中的骨干力量。
國際新聞與傳播學院新聞學（050301）	國際新聞方向以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以北外校訓“兼容并蓄，博學篤行”為指導，以北外的多語種、多文化豐富資源為依托，走“特色化”發(fā)展道路，前瞻性地培養(yǎng)我國亟需的、具有全球視野的復語型、復合型新聞學研究人才，擁有全媒體技能的國際新聞報道人才。要求學生掌握新聞傳播學基本理論，能夠運用相關理論從事國際新聞、跨國跨文化新聞和媒介研究，熟練運用英語或其他任何一種外語開展新聞學相關的研究工作。
國際新聞與傳播學院傳播學（050302）國際傳播	國際傳播方向以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以北外校訓“兼容并蓄，博學篤行”為指導，以北外的多語種、多文化豐富資源為依托，走“特色化”發(fā)展道路，前瞻性地培養(yǎng)我國亟需的、具有全球視野的復語型、復合型傳播學研究人才，擁有全媒體技能的國際傳播項目策劃人才。要求學生掌握新聞傳播學基本理論，能夠運用相關理論從事國際傳播、跨文化傳播項目的策劃和實施，熟練運用英語或其他任何一種外語開展傳播學相關的研究工作。
藝術研究院傳播學（050302）中國傳統(tǒng)戲劇對外傳播	北京外國語大學藝術研究院成立于2011年，是北京外國語大學為推動中國民族藝術教育與對外傳播、創(chuàng)建世界一流綜合大學而成立的以中國民族藝術綜合研究為特色的高等教學與研究機構。藝術研究院成立以來，始終堅持圍繞北京外國語大學“外、特、精、通”的辦學思想，依靠北外的傳統(tǒng)語言類學科優(yōu)勢，培養(yǎng)集“外語+藝術+傳播”于一身，掌握以中國戲曲為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，能夠獨立進行藝術創(chuàng)作和實踐，能夠在外事、外交活動中承擔起推廣和傳播中國文化和藝術重任的復合型人才，更好地為國家“文化走出去”戰(zhàn)略服務。中國民族藝術內(nèi)涵豐富，研究領域極為廣闊，在研究方法上又有其自身的特殊性，同時需要深厚的文化底蘊和必要的實踐經(jīng)驗。北京外國語大學藝術研究院在專業(yè)構建上，從教學、研究、傳播的角度，以藝術史論、創(chuàng)作、批評與傳播學、人類學研究方法結合模式為特色，最大限度地發(fā)揮民族藝術自身優(yōu)勢，保持民族藝術特色，構建適合于民族藝術發(fā)展的學科體系，畢業(yè)生在藝術研究、實踐與傳播各領域，具備顯著的綜合性優(yōu)勢。中國傳統(tǒng)戲劇對外傳播方向依托于北外語言優(yōu)勢，結合藝術研究院專業(yè)特色和較完備的師資條件，培養(yǎng)熟練使用至少一門外語，能深入閱讀理解本專業(yè)外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力，具備中國傳統(tǒng)戲劇素養(yǎng)，通曉當代國際藝術和文化傳播規(guī)則，掌握跨文化傳播的理論與研究方法，懂戲曲、能翻譯、會傳播的復合型人才。能夠從事高等院校和科研機構的教學及研究工作，或在文化部門、外事外交部門、對外傳播行業(yè)從事高層次管理與實踐工作。
歷史學院世界史（060300）	1．世界近現(xiàn)代史：研究近代以來世界的歷史，尤其關注人類社會現(xiàn)代化的進程，探索不同民族、國家的發(fā)展道路，揭示近代以來政治、經(jīng)濟、社會與文化發(fā)展的多樣性特征。該研究方向重點發(fā)展中外關系史和全球化史。 2．世界地區(qū)與國別史：研究世界不同地區(qū)和國家的歷史，特別關注不同地區(qū)和國家歷史的特點與不同發(fā)展道路，探討人類文化的多樣性，總結人類歷史發(fā)展的普遍性和特殊性。該研究方向主要按照地區(qū)和國別進行研究，重點發(fā)展東歐史、非洲史、阿拉伯史等。 3．世界通史與專門史：旨在對世界歷史進行整體性和專題性研究，前者探討與人類整體歷史相關的課題，后者對人類歷史的專門領域進行研究。該研究方向重點發(fā)展概念史與留學史。
國際商學院金融學（020204）國際貿(mào)易學（020206）	應用經(jīng)濟學學科是應用理論經(jīng)濟學的基本原理研究國民經(jīng)濟各個部門、各個專業(yè)領域的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關系的規(guī)律性，或?qū)Ψ墙?jīng)濟活動領域進行經(jīng)濟效益、社會效益的分析而建立的經(jīng)濟學科。本學科將應用經(jīng)濟學前沿理論與北外的語言文化、國別區(qū)域研究學科優(yōu)勢相結合，形成了國際化復合型應用經(jīng)濟學人才培養(yǎng)模式，并開設金融學、國際貿(mào)易學兩個二級學科。金融學專業(yè)關注貨幣金融、國際金融、金融市場與機構等方面的理論發(fā)展，對金融領域的前沿理論和實踐問題進行探討；關注中國企業(yè)在金融活動中涉及的問題、中國的金融改革進程等。同時，我們還注重結合北外在多語言、跨文化和國別區(qū)域研究等方面的優(yōu)勢，關注區(qū)域金融合作、國際金融合作、企業(yè)在“一帶一路”沿線國家的投融資問題等問題。國際貿(mào)易學專業(yè)結合國際貿(mào)易前沿理論與中國對外貿(mào)易實踐，關注國際貿(mào)易、國際投資等方面的理論發(fā)展與政策實踐，對國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易與投資規(guī)則、國際金融市場與制度、企業(yè)跨國經(jīng)營等問題進行深入研究；同時，注重發(fā)揮北外國別區(qū)域研究學科優(yōu)勢，關注區(qū)域與國別經(jīng)濟、區(qū)域與全球治理、中國與主要大國經(jīng)貿(mào)關系、中國與“一帶一路”沿線國家的經(jīng)貿(mào)關系發(fā)展等問題。
國際商學院管理科學與工程（120100）	管理科學與工程學科是綜合采用數(shù)學、統(tǒng)計學、社會科學、信息技術和計算機科學或借鑒其他自然科學方法揭示管理活動規(guī)律，并利用這些規(guī)律改進和優(yōu)化管理過程的學科。本學科將管理科學前沿理論與北外的語言文化學科優(yōu)勢相結合，形成了復合型、復語型國際化管理科學人才培養(yǎng)模式，并自主設立了國際物流與供應鏈管理、金融工程與風險管理、商務分析與大數(shù)據(jù)等三個特色方向。國際物流與供應鏈管理專業(yè)針對中國企業(yè)“走出去”面臨的復雜國際環(huán)境和跨文化挑戰(zhàn)，關注全球供應鏈聯(lián)合訂價與運營管理、快速響應生產(chǎn)管理、供應鏈最優(yōu)合約設計、供應商關系投資組合管理、國際物流運輸調(diào)度與優(yōu)化、網(wǎng)絡均衡分析與優(yōu)化管理等。金融工程與風險管理專業(yè)注重學科的交叉和創(chuàng)新性，以國際金融市場風險的復雜性和多樣性為導向，在貨幣流動性等宏觀因素對資產(chǎn)價格的作用機制，最優(yōu)證券設計及金融產(chǎn)品定價，能源衍生品及其期權定價，國家主權行為、金融市場波動及貿(mào)易摩擦等風險因素對中國對外投資的影響及其防范機制，非正規(guī)金融的風險及其治理，上市公司信息披露行為與監(jiān)管風險等方面形成了研究特色。商務分析與大數(shù)據(jù)專業(yè)注重語言與信息技術結合，在多語言數(shù)據(jù)挖掘、智能推薦與國際輿情預警，互聯(lián)網(wǎng)跨國比較，政府間信息共享與互聯(lián)網(wǎng)全球治理，數(shù)字商務與互聯(lián)網(wǎng)金融模式的創(chuàng)新與采納等方面形成了研究特色。
國際商學院會計學（120201）企業(yè)管理（120202）	工商管理學科是綜合采用管理學、會計學、心理學、統(tǒng)計學等學科或借鑒其他自然科學方法揭示管理活動規(guī)律，并利用這些規(guī)律改進和優(yōu)化管理過程的學科。本學科將工商管理理論與北外的語言文化學科優(yōu)勢相結合，形成了復合型、復語型國際化管理人才培養(yǎng)模式，并開設會計學、企業(yè)管理等兩個二級學科。會計學專業(yè)依托于北京外國語大學的語言優(yōu)勢，借助國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展“一帶一路”國家財務會計和公司治理環(huán)境的研究，建立全球視野，深入挖掘國際會計差異的根源及其影響。在會計信息質(zhì)量、審計質(zhì)量、公司治理、融資決策、投資決策、風險管理等相關領域形成了研究特色。企業(yè)管理專業(yè)立足于管理學、心理學、社會學等學科之間的交叉和創(chuàng)新，關注目前變化的經(jīng)濟、商業(yè)和社會環(huán)境對組織內(nèi)部形成的挑戰(zhàn)，關注國際營銷、電子商務營銷、消費者行為、跨國公司戰(zhàn)略管理、組織行為和人力資源管理等話題，在全球化經(jīng)營戰(zhàn)略、中國企業(yè)的海外戰(zhàn)略、跨國人力資源管理、跨文化溝通與談判等方面形成了研究特色。
英語學院英語筆譯（055101）	英語學院在翻譯人才培養(yǎng)方面有著悠久的傳統(tǒng)，許多師生參與過黨和國家重要文獻、北京奧運會申奧報告等翻譯工作。為滿足國家改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展對高層次、應用型高級翻譯專門人才的需要，英語學院在2007年開始建設翻譯碩士（英語筆譯）專業(yè)，并成為國家首批翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）教育試點單位。翻譯碩士專業(yè)學位研究生的總體目標是培養(yǎng)符合職業(yè)特點、德才兼?zhèn)涞母邔哟螐秃闲汀眯蛯ｉT人才。英語學院英語筆譯方向的課程設置全面、精細，涉及翻譯概論、文學翻譯、中國文化英譯、法律翻譯、文件翻譯、影視翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、新聞編譯、翻譯技術、翻譯與本地化等諸多領域。本專業(yè)師資力量雄厚，既包括研究、實踐與教學一流的校內(nèi)師資，也包括外聘的業(yè)界資深人士。本專業(yè)與業(yè)界建立了緊密的合作機制，眾多翻譯領域的重要機構成為學生實習單位（外文局、外交部、新華社、外研社等）。本專業(yè)注重課堂教學與課外實踐相結合、校內(nèi)教師指導與校外專家點撥相結合的培養(yǎng)方式，教學方法靈活多樣，采用課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐等多種形式。本專業(yè)強化實踐環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際，畢業(yè)生能從事國際組織、政府部門、跨國公司、企事業(yè)單位所需的著作翻譯、文件翻譯、交替?zhèn)髯g、外事服務等各類外語相關工作。
專用英語學院英語筆譯（055101）	本翻譯碩士項目旨在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展、對接新技術革命和產(chǎn)業(yè)革命的需求、應對未來戰(zhàn)略競爭的應用型高級筆譯人才。本項目既注重傳授專業(yè)知識和技能，又重視培養(yǎng)學生的思辨能力、跨文化溝通能力和翻譯實踐能力。項目注重有效發(fā)揮專用英語學院的特色和優(yōu)勢，將專門用途英語與翻譯技能相結合，具體開設法律翻譯、商務翻譯、新聞翻譯、科技翻譯、旅游翻譯等應用型翻譯類課程。同時，本項目注重挖掘?qū)W生的學術研究潛力，培養(yǎng)學生成為具有一定研究能力、專業(yè)水平高的應用型法律、商務、新聞、科技、旅游等領域的高級翻譯人才，能夠從事國際組織、政府部門、企事業(yè)單位等所需的筆譯和跨文化溝通等工作。
英語學院英語口譯（055102）	英語學院在翻譯人才培養(yǎng)方面有著悠久的傳統(tǒng)，很多師生參與過黨和國家重要文獻、北京奧運會申奧報告等翻譯工作。為滿足我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展對高層次、應用型高級翻譯專門人才的需要，2016年英語學院在筆譯方向的基礎上建設翻譯碩士（英語口譯）方向。翻譯碩士專業(yè)學位研究生的總體目標是培養(yǎng)符合職業(yè)特點、德才兼?zhèn)涞母邔哟螐秃闲汀眯蛯ｉT人才。英語學院英語口譯方向的課程設置全面、精細，涉及口譯概論、國際會議口譯、模擬會議口譯、同聲傳譯基礎、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、基礎口譯、技術寫作與翻譯、外交外事口譯、政論文獻翻譯、翻譯與本地化等諸多領域。本專業(yè)師資力量雄厚，既包括研究、實踐與教學一流的校內(nèi)師資，也包括外聘的業(yè)界資深人士。本專業(yè)與業(yè)界建立了緊密的合作機制，眾多翻譯領域的重要機構成為學生實習單位（外文局、外交部、新華社、外研社等）。本專業(yè)注重課堂教學與課外實踐相結合、校內(nèi)教師指導與校外專家點撥相結合的培養(yǎng)方式，教學方法靈活多樣，采用課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐等多種形式。本專業(yè)強化實踐環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際，畢業(yè)生能從事國際組織、政府部門、跨國公司、企事業(yè)單位所需的國際會議口譯、交替?zhèn)髯g、外事陪同、旅游口譯、譯前供稿等各類與外語相關的工作。
高級翻譯學院英語口譯（055102）	高級翻譯學院成立于1994年，其前身為1979年設立的聯(lián)合國譯員訓練班，自成立以來已為我國培養(yǎng)超過千名的高端翻譯人才，為聯(lián)合國貢獻的中英翻譯人才長期居世界第一。2008年，高級翻譯學院加入國際大學翻譯學院聯(lián)合會(CIUTI)，彰顯其國際一流翻譯學院的地位。高翻學院的近半數(shù)專職教師具有博士學位，理論功底深厚，實踐能力強。多數(shù)老師曾在聯(lián)合國紐約總部、日內(nèi)瓦歐洲總部、聯(lián)合國教科文組織、國際勞工組織和世界衛(wèi)生組織或其他國際機構從事過口筆譯實踐工作，或為國內(nèi)外舉辦的各種國際會議提供會議翻譯服務，具備豐富的翻譯實踐和教學經(jīng)驗。長期以來，該專業(yè)教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在國際上也占據(jù)重要地位，高翻學院編寫的教材和教學方法在我國翻譯人才培養(yǎng)改革與發(fā)展中發(fā)揮著示范和引領作用。高級翻譯學院在翻譯碩士英語口譯專業(yè)下設置12個研究方向，其中包括：（1）中英同聲傳譯（三年）；（2）中英會議口譯（二年）；（3）中英口筆譯（二年）（4）法英漢口譯（三年）；（5）俄英漢口譯（三年）；（6）西英漢口譯（三年）；（7）阿（拉伯）英漢口譯（三年）；（8）德英漢口譯（三年）；（9）日英漢口譯（三年）；（10）韓英漢口譯（三年）；（11）泰英漢口譯（三年）；（12）翻譯與國際傳播。 MTI英語口譯專業(yè)由高級翻譯學院和英語學院分別開設并共享部分課程。復語方向研究生由兩個外語所屬學院聯(lián)合培養(yǎng)，時間分配為英語翻譯學習兩年，非通用語種翻譯學習一年。本專業(yè)教學采用課程學習與研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師或校外指導專家組集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。課程教學形式有課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐等多種方式，注重理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)研究生分析和解決問題的實踐技能。
俄語學院俄語筆譯（055103）	俄語學院翻譯方向是全國首批獲準招收俄語翻譯碩士（MTI）的學科方向。總體目標是培養(yǎng)愛國敬業(yè)、有強烈社會責任感與使命感、富于創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神，能適應全球經(jīng)濟一體化和國家重要領域戰(zhàn)略需求，有助于提升我國國際競爭力的高層次、應用型、專業(yè)型俄漢、漢俄筆譯人才。畢業(yè)生應能熟練掌握口筆譯技能，熟練運用俄語、英語水平良好，掌握基本的翻譯理論知識和科學研究方法。能獨立承擔國際組織、國家政府部門、學術研究機構、跨國公司、企事業(yè)單位所需的多領域會議同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、文件翻譯、外事服務工作。本專業(yè)招生對象為俄漢雙語基礎好、俄語基本功扎實的學士學位獲得者。入學考試采取每年全國研究生入學考試統(tǒng)考與招生單位自行組織的專業(yè)復試相結合的方式，考查考生的俄語和漢語理解及表達能力，重點考查俄—漢、漢—俄筆譯能力。本專業(yè)采用全日制學習方式。采用課程學習與研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師或校外指導專家相結合的培養(yǎng)方式。學習方式采用課程教學與研討、模擬翻譯實踐、教師指導下的自主訓練（閱讀與翻譯）、學位論文寫作、項目實習等多種形式，注重理論聯(lián)系實際和思辨能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)研究生分析和解決問題能力、漢語和俄語理解與寫作能力，助其養(yǎng)成學習者主體意識與職業(yè)譯員責任意識。俄語學院擁有實力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師全部擁有國際教育背景，具有國際視野以及較強的翻譯實踐與研究能力。憑借優(yōu)良的教學傳統(tǒng)、一流的師資和完備的教學體系，俄語學院為國家培養(yǎng)了一大批高層次的優(yōu)秀筆譯人才。
俄語學院俄語口譯（055104）	俄語學院翻譯方向是全國首批獲準招收俄語翻譯碩士（MTI）的學科方向。總體目標是培養(yǎng)愛國敬業(yè)、有強烈社會責任感與使命感、富于創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神，能適應全球經(jīng)濟一體化和國家重要領域戰(zhàn)略需求，有助于提升我國國際競爭力的高層次、應用型、專業(yè)型俄漢、漢俄筆譯人才。畢業(yè)生應能熟練掌握口筆譯技能，熟練運用俄語、英語水平良好，掌握基本的翻譯理論知識和科學研究方法。能獨立承擔國際組織、國家政府部門、學術研究機構、跨國公司、企事業(yè)單位所需的多領域會議同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、文件翻譯、外事服務工作。本專業(yè)招生對象為俄漢雙語基礎好、俄語基本功扎實的學士學位獲得者。入學考試采取每年全國研究生入學考試統(tǒng)考與招生單位自行組織的專業(yè)復試相結合的方式，考查考生的俄語和漢語理解能力及口、筆語的表達能力，重點考查俄—漢、漢—俄口譯和筆譯能力。本專業(yè)采用全日制學習方式。采用課程學習與研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師或校外指導專家相結合的培養(yǎng)方式。學習方式采用課程教學與研討、模擬翻譯實踐、教師指導下的自主訓練（閱讀與翻譯）、學位論文寫作、項目實習等多種形式，注重理論聯(lián)系實際和思辨能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)研究生分析和解決問題能力、漢語和俄語理解與表達（口頭表達與寫作）能力，助其養(yǎng)成學習者主體意識與職業(yè)譯員責任意識。俄語學院擁有實力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師全部擁有國際教育背景，具有國際視野以及較強的翻譯實踐與研究能力。憑借優(yōu)良的教學傳統(tǒng)、一流的師資和完備的教學體系，俄語學院為國家培養(yǎng)了一大批高層次的優(yōu)秀口譯人才。
日語學院日語口譯（055106）	2013年，日語學院開始招收MTI（翻譯碩士）日語口譯方向的應用型碩士研究生。MTI課程的主講教師均具備豐富的口筆譯經(jīng)驗，其中核心課程教師曾擔任國家大型會議的同聲傳譯以及黨和國家重要文獻的筆譯工作。同時，學院還定期聘請行業(yè)導師為在校學生授課。此外，日語學院和日本櫻美林大學合作于2017年啟動了國內(nèi)第一個專門面向日語MTI學生的留學項目。日語學院擁有新華社“日本專線”等固定的實習基地，可以為學生在校學習期間提供穩(wěn)定而豐富的實習機會。經(jīng)過7年的專業(yè)建設，日語學院MTI專業(yè)無論是在教學質(zhì)量還是在用人單位評價等方面均在國內(nèi)日語MTI領域處于領先地位。MTI畢業(yè)生的畢業(yè)去向包括外交部、國家安全部、新華社等國家政府部門及企事業(yè)單位。
法語學院法語筆譯（055107）法語口譯（055108）	法語筆譯專業(yè)2011年開始招生。培養(yǎng)模式綜合高效。教學上，主要運用能力教學法，努力實施“三結合模式”：實踐研討和職場模擬相結合，課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師與校外指導專家培養(yǎng)相結合。注重實踐：加強翻譯技能訓練的真實感和實用性，翻譯實踐貫穿教學全過程。強調(diào)復合型人才培養(yǎng)：在課程設置上，注意開闊學生的知識面，所有學術型碩士的課程均向?qū)I(yè)碩士開放，幫助學生建構全面和基礎牢固的知識體系。法語口譯專業(yè)2011年開始招生，師資力量雄厚。學科帶頭人畢業(yè)于著名的法國巴黎高等翻譯學校，獲得翻譯學博士學位，不僅接受過系統(tǒng)的翻譯理論教育，更有上百場的國際國內(nèi)會議翻譯實操經(jīng)驗，對國際國內(nèi)口筆譯市場、教學、研究及其人才培養(yǎng)非常熟悉。培養(yǎng)模式綜合高效。教學上主要采用實踐研討和職場模擬的教學模式，課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師與校外指導專家培養(yǎng)相結合。注重實踐：加強翻譯技能訓練的真實感和實用性，翻譯實踐貫穿教學全過程。
德語學院德語筆譯（055109）德語口譯（055110）	培養(yǎng)適應我國社會主義市場經(jīng)濟、符合職業(yè)特點的、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設需要的高層次的復合型、應用型口、筆譯專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生應具有高尚健全的人格、嚴謹扎實的學風，有事業(yè)心、社會責任感和奉獻精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)及對外開放戰(zhàn)略大局服務；需要掌握較堅實的理論基礎和較寬廣的專業(yè)知識，具備職業(yè)要求的知識結構、思維特征和應用能力；需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識和綜合運用專業(yè)知識的素質(zhì)，具有獨立承擔專業(yè)領域?qū)嶋H工作和管理工作的能力；具有較高的外語水平，能流利地使用一種或兩種外語工作；具有在國家機關、企事業(yè)單位、國際和跨國組織從事外事、管理以及其他與本學科相關的工作的能力。在多年翻譯專業(yè)碩士培養(yǎng)的經(jīng)驗基礎上，2018年-2020年，德語筆譯專業(yè)與波恩大學合作、德語口譯專業(yè)與慕尼黑應用語言大學合作，進行筆譯和口譯雙學位碩士培養(yǎng)，并獲得留學基金委資助（德語筆譯方向5名，德語口譯方向5名），一年在德國學習，一年在中國學習，中、德學生共同上課，修滿學分、論文答辯通過，符合雙方學校要求，獲得中、德兩個學位。德語筆譯和德語口譯專業(yè)同學可在學期間到佛山進行為期最長4個月的實習。注：留學基金委獎學金項目三年為一期，2021-2023年的獎學金項目將在2020年10月申請，申請結果預計在2020年底獲知。請考生酌情選擇。
亞洲學院朝鮮語口譯（055112）	北京外國語大學是國內(nèi)率先開設朝鮮語口譯、筆譯翻譯碩士專業(yè)的幾所高校之一。本專業(yè)培養(yǎng)目標明確，培養(yǎng)體系成熟，注重學生翻譯理論知識的培養(yǎng)和翻譯實踐能力的提升。本專業(yè)師資力量雄厚，教風、學風優(yōu)良，目前共有博士生導師2人，碩士生導師6人，其中正高級職稱3人，副高級職稱2人，講師3人，并且本專業(yè)還聘請了韓國外國語大學同傳筆譯研究生院等國外知名院校翻譯研究方向的外國專家參與培養(yǎng)，為學生提供全面的教育和指導。在教學過程中，本專業(yè)注重理論與實踐結合，在積累理論知識的同時將口譯、筆譯實踐貫穿于教學過程中，教學內(nèi)容突出口、筆譯技能訓練，重點培養(yǎng)學生的翻譯實際操作能力，兼顧翻譯理論素質(zhì)和跨文化交際能力的培養(yǎng)。教學采用課程研討、模擬、實訓等多種形式；充分利用現(xiàn)代化教育技術手段和教學資源；強調(diào)教學的互動性和學生學習的自主性；加強教學實踐，學生在讀期間必須完成一定數(shù)量的翻譯實務。本專業(yè)為學生開設了口譯、筆譯方向的專業(yè)必修課與選修課，在修滿學分后有資格進行學位論文的撰寫。本專業(yè)學生的學位論文同樣強調(diào)翻譯理論與翻譯實際相結合，學生們可以在導師的指導下，選擇撰寫翻譯實踐報告或翻譯研究論文。朝鮮語口譯、筆譯翻譯碩士學位獲得者具有較強的語言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠獨立地勝任不同專業(yè)領域所需的高級翻譯工作。本專業(yè)自2015年開始，面向國內(nèi)的朝鮮語學習者以及韓國的漢語學習者招生，目前已經(jīng)招收了五屆學生，共40人。其中包含北京外國語大學、北京語言大學、中央民族大學、山東大學、中山大學等國內(nèi)高校的本科畢業(yè)生、韓國知名高校的中文專業(yè)畢業(yè)生。專業(yè)的學生們曾多次獲得永旺杯多語種全國口譯大賽韓國（朝鮮）語交傳第一名、第二名以及“多語種+”視域下的國際組織語言服務人才培養(yǎng)多語種接力同傳比賽朝鮮語同傳第一名等比賽優(yōu)異成績，學生們的畢業(yè)去向以外交部等國家部委、地方政府外辦部門、大型央企國企為主，畢業(yè)生質(zhì)量得到了社會各界單位的好評。學位，擁有良好的雙語基礎，優(yōu)先考慮具有口、筆譯實踐經(jīng)驗者。鼓勵具有不同學科與專業(yè)背景的學生報考。
亞洲學院泰語筆譯（055117）	北京外國語大學是全國第一家開設泰語筆譯翻譯碩士專業(yè)的高校，從2015年開始面向國內(nèi)外泰語學習者招生，目前已經(jīng)招收了四屆學生，共20人。其中中國學生既有來自于北京外國語大學泰語專業(yè)本科的應屆畢業(yè)生，也有來自于國內(nèi)其他高校的泰語專業(yè)本科畢業(yè)生；而泰國學生既有來自于泰國政府、軍隊部門的工作人員，也有泰國知名高校的中文專業(yè)畢業(yè)生。報考本專業(yè)的學生應為學士學位獲得者，具有良好的雙語基礎，有口、筆譯實踐經(jīng)驗者優(yōu)先考慮；鼓勵具有不同學科與專業(yè)背景的生源報考。本專業(yè)師資力量雄厚，注重對學生理論基礎的培養(yǎng)和翻譯實踐能力的提升，具有良好的學習風氣和傳統(tǒng)，已經(jīng)建立了成熟的培養(yǎng)體系，并且在此基礎上不斷創(chuàng)新，改良培養(yǎng)過程。目前本專業(yè)有專職教師5人、外國專家1人，其中正高級職稱獲得者2人，副高級職稱獲得者2人，講師2人。專業(yè)也經(jīng)常邀請?zhí)﹪咝５耐鈬鴮＜乙补餐瑓⑴c培養(yǎng)過程，從而為學生提供全面的教育和指導。在教學過程中，本專業(yè)注重理論與實踐結合，在積累知識的同時將口譯、筆譯實踐貫穿于教學過程中，教學內(nèi)容結合時事熱點，與時俱進。本專業(yè)為學生開設了口譯、筆譯方向的專業(yè)必修課與選修課，在修滿學分后有資格進行學位論文的撰寫。本專業(yè)學生的學位論文同樣強調(diào)將翻譯理論與實際操作結合，學生在導師的指導下選擇合適的原文，對其進行翻譯并總結，撰寫翻譯實踐報告。泰語筆譯翻譯碩士專業(yè)致力于培養(yǎng)高水平的中泰翻譯人才和對泰國社會文化有深入研究專業(yè)性人才，使學生具有扎實的雙語互譯能力和優(yōu)秀的語言綜合實踐能力；具有全面的有關中泰兩國的政治、經(jīng)濟、文化、歷史等方面的知識，為各類場景下的翻譯提供知識儲備。學生們的畢業(yè)去向以外交部等國家部委、地方政府外辦部門、事業(yè)單位、大型央企國企為主，畢業(yè)生質(zhì)量得到了社會各界單位的好評。鼓勵擁有良好的雙語基礎的學生報考，優(yōu)先考慮具有口、筆譯實踐經(jīng)驗者。
西葡語學院西班牙語筆譯（055113）西班牙語口譯（055114）	北京外國語大學西班牙語專業(yè)是全國第一個獲得本專業(yè)碩士學位授予權的單位，也是全國第一個獲得西班牙語博士學位授予權的單位。本專業(yè)屬北京市重點學科；2007年獲批國家級特色專業(yè)建設點；2019年獲批國家級一流專業(yè)建設點。本專業(yè)具備碩士研究生導師資質(zhì)的教師共14名，其中教授2名，副教授8名。自2015年開始培養(yǎng)應用型西班牙語翻譯專業(yè)人才，即西班牙語翻譯專業(yè)碩士（學制2年），分為兩個研究方向：西班牙語筆譯和西班牙語口譯，主要培養(yǎng)高級口譯和筆譯人才。教師具有豐富的口筆譯實踐經(jīng)驗，專門設有政治和外交翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、科技翻譯、文學翻譯、社會文化翻譯等課程，進行大量的雙語互譯訓練和實戰(zhàn)翻譯，適應職場對高水平翻譯的需求。
阿拉伯學院阿拉伯語筆譯（055115）阿拉伯語口譯（055116）	北京外國語大學阿拉伯語專業(yè)于1958年建于外交學院，1962年并入北京外國語學院亞非語系，1981年獨立成阿拉伯語系，2015年更名為阿拉伯學院。1981 年成為全國第一個阿拉伯語語言文學碩士學位授予點；1986年成為全國第一個阿拉伯語語言文學博士學位授予點；1992年被批準進入北外博士后流動站，2002年被評為北京市重點學科，2008年被評為北京市優(yōu)秀教學團隊。學院師資隊伍具有博士學位者11人，梯隊結構合理，是國內(nèi)阿拉伯語語言文學界的一支重要的教學和科研隊伍。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂猩詈竦奈幕仞B(yǎng)、跨學科復合型的知識結構、出色的跨文化交際能力，兼具國際視野和中國情懷，適合對阿交往的有關工作需要的國際化創(chuàng)新型人才；要求學生熟練掌握阿拉伯語，具有較強的口、筆譯能力及閱讀與本專業(yè)有關文獻資料的能力；能夠掌握本學科經(jīng)典的專業(yè)文獻、扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和基本的研究方法，具有較強的綜合實踐能力。本專業(yè)下設阿拉伯語語言與翻譯、阿拉伯文學及阿拉伯區(qū)域國別研究等3個研究方向。阿拉伯語語言與翻譯方向在全面介紹語言本體研究的同時，注重語言的應用研究。在本體研究方面，開設語法學和語用學等相關內(nèi)容的學習，使學生對阿拉伯語的本質(zhì)和演化規(guī)律有比較全面的了解, 引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究。翻譯研究側重中阿兩種語言的對比研究，引導學生從語言的視角探究中阿文化、思維等方面的對比研究。阿拉伯文學方向以阿拉伯文學史、阿拉伯文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，重點關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象，深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。同時，注重阿拉伯文學與文化研究的結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。阿拉伯區(qū)域國別研究方向主要包括阿拉伯國別研究、阿拉伯歷史研究、阿拉伯社會文化研究、中東問題研究、跨文化傳播研究等，采取跨學科、多學科的路徑，著重關注阿拉伯地區(qū)國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經(jīng)濟發(fā)展與中外關系領域的現(xiàn)實性問題研究的有機結合，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重對研究生進行學術研究和專業(yè)知識系統(tǒng)訓練，與多所阿拉伯國家的著名大學建立了學生交換合作機制。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、經(jīng)貿(mào)和教育領域具有較強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/div>
國際商學院會計(125300)	面向會計職業(yè)，本學科培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，具備國際化視野與跨文化溝通能力，能將商務研究方法運用到企業(yè)的現(xiàn)實經(jīng)營環(huán)境中，收集和整理企業(yè)的財務信息，識別企業(yè)面臨的商業(yè)挑戰(zhàn)，根據(jù)已有信息進行專業(yè)判斷和分析，研究和提出有關會計和財務問題的解決方案，具有較強的解決實際問題的能力，適應在跨國公司、會計師事務所、投資公司、政府機關和高校等部門從事相關工作的高素質(zhì)、復合型、應用型的國際化高級專業(yè)人才。
國際商學院工商管理(125100)	我校工商管理碩士強調(diào)全球化、復合型、復語型人才培養(yǎng)模式，借助北外語言、社會文化研究優(yōu)勢，培養(yǎng)適應我國企業(yè)“走出去”需求，熟悉對象國社會、經(jīng)濟、文化與商業(yè)慣例，能夠熟練使用當?shù)卣Z言與當?shù)赝顿Y人和其他利益相關者進行深層次溝通，深諳跨文化消費行為，在全球競爭中善于把握機遇、制定跨國投資和本地化經(jīng)營戰(zhàn)略，提升中國品牌在不同文化消費者中的體驗，從容應對異質(zhì)文化沖突與商務摩擦，在國際營銷與品牌國際化、區(qū)域環(huán)境與跨國投資管理、跨文化溝通與管理等三個方向具有優(yōu)勢的復合型高級管理人才。
國際商學院金融(025100)	本學科培養(yǎng)適應經(jīng)濟全球化的要求，具有扎實的經(jīng)濟、金融學理論基礎和一流外語水平和良好的溝通技巧，熟悉國內(nèi)外金融市場環(huán)境、資本市場和監(jiān)管政策，有能力在復雜的國際金融市場上大顯身手的復合型國際化金融人才。要求學生具備中國情懷與國際化視野，自覺維護國家金融安全、誠實守信、謹慎自律的職業(yè)精神和樂于服務的職業(yè)態(tài)度；通曉跨國金融機構運營管理、金融市場與工具、金融創(chuàng)新與風險管理等方面的專業(yè)知識；能夠識別、度量與控制涉外金融機構面對的各種風險，應對國際金融市場激烈的競爭與復雜的市場環(huán)境，能運用多種金融工具創(chuàng)新性地解決實際問題、轉(zhuǎn)移風險、獲取利潤，并能運用自己的語言和溝通能力，處理跨國金融機構中的跨文化沖突和管理問題。
國際商學院國際商務(025400)	本學科培養(yǎng)具有一流外語水平和良好的溝通能力，適應經(jīng)濟全球化的要求，熟悉國際商務環(huán)境，通曉國際商務慣例與規(guī)則，符合職業(yè)特點的、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設需要的高層次的復合型、應用型專門人才。要求掌握國際商務和跨國經(jīng)營基礎理論，通曉國際商務規(guī)則與慣例，具備在不同商務環(huán)境下分析當?shù)厥袌觥數(shù)厣虅窄h(huán)境與消費者行為并進行決策的能力，具有制定適合當?shù)丨h(huán)境的跨國經(jīng)營戰(zhàn)略、開展跨國經(jīng)營活動的能力。要求深入了解中國不同區(qū)域的商業(yè)文化和商業(yè)特點，熟悉“一帶一路”重點區(qū)域商業(yè)環(huán)境，適應全球復雜的經(jīng)濟、政治、社會、文化與語言、政策與法規(guī)環(huán)境的能力，有較強的國際商務分析與決策能力，具有組織協(xié)調(diào)國際商務工作的領導潛質(zhì)；適合國家開放和發(fā)展的需要，有開拓新市場渠道、從事外包業(yè)務和垂直生產(chǎn)分工、管理海外投資企業(yè)和談判的能力。本專業(yè)將安排一學期深入的大灣區(qū)企業(yè)實踐活動，讓學生深入世界工廠的最前沿學習全球商務。
中國語言文學學院漢語國際教育（045300）	北京外國語大學是全國第一批招收漢語國際教育碩士的高校之一，2007年開始招生。本專業(yè)的特色及優(yōu)勢： 1、理論與實踐相結合的課程設置。本專業(yè)不僅開設有豐富的漢語作為第二語言教學的理論理論，也開設有多樣的實踐課程。該專業(yè)畢業(yè)生除　具備良好的漢語言、文化素養(yǎng)，同時也掌握跨文化交際、教育心理學等方面的知識，具有漢語國際推廣工作所必需的市場開拓能力和管理能力，具有較強的協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。　　　 2、多渠道教學實踐機會。國內(nèi)中外學生同爐共融的學習環(huán)境，培養(yǎng)了學生跨文化交際能力和教學實踐能力；北外承辦的23所孔子學院，為學生提供了充足的國外教學實踐機會。 3、具有學科交叉、實力雄厚的學科梯隊。本學科擁有一支學歷、職稱、年齡結構合理，學術視野開闊，海外進修與教學經(jīng)歷豐富，專業(yè)素質(zhì)扎實的學科梯隊。多位學科帶頭人研究成果突出，在學界極具影響力。
國際新聞與傳播學院新聞與傳播（055200）	新聞與傳播方向培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，以北外的多語種、多文化豐富資源為依托，走“特色化”發(fā)展道路，培養(yǎng)國家亟需的具有全球視野的復語型、復合型新聞與傳播研究人才，擁有全媒體技能的國際新聞與傳播專業(yè)人才。
法學院法律（非法學） (035101)	法律碩士的培養(yǎng)以培養(yǎng)復合型、實踐型、國際化法律人才為核心辦學目標，對教學各環(huán)節(jié)予以改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)法律專業(yè)教學和外語教學互動互補，使學生全面掌握法律專業(yè)知識，以及獨立從事法務工作的能力，深入掌握處理國內(nèi)民事、刑事、行政、知識產(chǎn)權以及國際關系、國際貿(mào)易、投資與資本市場等法律規(guī)則與基本實務，力求培養(yǎng)既懂中國法律，又懂語言對象國法律，同時具備全面的國際法律視野、通曉國際法律規(guī)則、善于處理涉外法律事務的法律人才。法律碩士課程由中外法律實務專家雙語授課，突破專業(yè)限制，突出國際化導向和應用型特點。法學院擁有高學歷、高度國際化背景的教學團隊，以及外國法專家團隊，均具有海外學習背景和豐富的海外法律從業(yè)經(jīng)驗。我校法律碩士培養(yǎng)實行學術導師與實務部門的導師共同指導的“雙導師制”。學術導師在科研方法、學術規(guī)范、學科前沿等方面對研究生予以引導和指導，實務部門導師著重培養(yǎng)研究生分析、解決和處理法律實務問題的能力。法學院擁有豐富的國際化學術資源和科研合作平臺，與國外多所著名大學法學院保持著密切的合作關系。并且建立多個校外實踐教學基地，為學生提供豐富的法律實踐機會。

網(wǎng)站介紹關于我們聯(lián)系方式友情鏈接廣告業(yè)務幫助信息

學科、專業(yè)、研究方向	簡介
英語學院英語語言文學（050201）	英語學院是我國英語語言文學專業(yè)首批博士點（1981）、博士后流動站（1985）和重點學科點（2002、2007）。英語語言文學專業(yè)在文學、語言學教學與研究傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎上，逐步向英語國家國別和區(qū)域研究、跨文化研究等領域拓展，擁有一支高水平的教學和科研團隊，教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在國際上有重要影響，在我國英語專業(yè)研究生教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著示范和引領作用。該專業(yè)的主要研究方向如下：英語語言學與應用語言學方向在全面介紹語言本體研究的同時，注重語言的應用研究。在本體研究方面，開設句法學、語音學、形態(tài)學、語義學和語用學等核心課程，使學生對語言的本質(zhì)和演化規(guī)律有比較全面的了解, 引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究方面較為突出。應用研究方面?zhèn)戎囟Z習得和英語教學，注重學科前沿性和交叉性，培養(yǎng)學生開展實證研究的能力。英美文學方向以英美文學史、英美文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象，深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。注重英語文學與文化研究的結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。英語國家研究方向主要包括美國研究、英國研究、澳大利亞研究、加拿大研究、愛爾蘭研究，采取跨學科、多學科的路徑在對象國家系統(tǒng)研究的基礎上，注重相應國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經(jīng)濟發(fā)展與中外關系領域的現(xiàn)實性問題研究的有機結合，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重對研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練，與多所國外著名大學建立了聯(lián)合培養(yǎng)和學生交換等合作機制。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、國際經(jīng)貿(mào)和英語教育領域具有競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/div>
外國文學所英語語言文學（050201）	外國文學研究所始建于1984年，是國家教委（今教育部）批準建立的校級研究機構，王佐良先生曾任第一任所長。研究所下設英語文學、德語文學和比較文學三個教研室和《外國文學》編輯部，擁有一支高水平的教學科研團隊。英語語言文學專業(yè)是研究所在外國文學語言文學一級學科下所設的二級學科之一，以英美文論與文化研究為主要方向，教學依托研究所的學科和師資優(yōu)勢，體現(xiàn)前沿性和交叉性，將英美文學研究與文化研究、文學和文化理論研究相結合，注重文學文本與歷史文化語境、文本與理論的互動，強調(diào)問題意識、批判性思維和跨學科視野，以期培養(yǎng)學生的獨立研究能力。本研究方向畢業(yè)生除在國內(nèi)外繼續(xù)讀博深造外，大多已進入高等學校、科研院所、新聞出版等領域工作，并成為其中的骨干力量。
俄語學院俄語語言文學（050202）	俄語學院是我國俄語語言文學專業(yè)首批碩士點（1981）、博士點（1986）、博士后流動站（1996）和重點學科點（2002、2007），俄語學院也是北京外國語大學歷史最悠久的院系。我院的傳統(tǒng)和優(yōu)勢專業(yè)是俄語語言文學，包括俄語語言學和俄羅斯文學。進入新世紀以來，學院根據(jù)國家戰(zhàn)略需要將教學和研究方向拓展到俄羅斯社會與文化以及區(qū)域?qū)W（上海合作組織大學）領域。俄語語言學方向涉及語篇語言學、語用學、社會語言學、語義學、功能語法學、俄語測試理論與實踐、俄語教學法研究、翻譯理論與實踐等領域。側重語篇理論、語篇修辭、語篇語法、俄漢語篇對比、禮貌原則在俄語會話中的體現(xiàn)、語言的指示功能、外交談話的語用分析、語言中的空缺現(xiàn)象、先例現(xiàn)象、語言的世界圖景等專題研究，關注學術前沿問題，重視學生科研能力的培養(yǎng)。俄羅斯文學方向包括俄羅斯小說、俄羅斯詩歌、俄羅斯文論、文學修辭學、文學思潮與流派、俄羅斯戲劇、中俄文學比較等，具備較為完備的研究生專業(yè)課程體系，其特點是專業(yè)涵蓋面廣，學科積淀深，既重傳統(tǒng)經(jīng)典，又關注當下前沿。要求考生在文學理論、文學史、比較文學等領域有一定的知識積累，具備運用文學批評理論分析有關作品文本的能力。俄羅斯社會與文化和區(qū)域?qū)W（上海合作組織大學）方向。研究領域涵蓋俄羅斯文化學、俄羅斯思想史、當代俄羅斯熱點問題研究、俄羅斯外交、俄羅斯經(jīng)貿(mào)、獨聯(lián)體國別與區(qū)域研究、上合組織區(qū)域研究、俄羅斯與中亞關系研究、斯拉夫文明研究等。課程設置系統(tǒng)齊全，既重視專業(yè)理論素養(yǎng)培育，又強調(diào)實際應用能力提高，努力培養(yǎng)通曉俄羅斯及其周邊國家和區(qū)域事務的高端俄語人才。俄語學院擁有實力雄厚的師資隊伍，注重培養(yǎng)學生具有良好的學術道德、嚴謹扎實的學風，掌握本學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和基本的科學研究方法，具有國際視野以及較強的綜合實踐與科學研究能力。憑借優(yōu)良的教學傳統(tǒng)、一流的師資和完備的教學體系，俄語學院為國家培養(yǎng)了一大批高層次的優(yōu)秀俄語人才。
法語學院法語語言文學（050203）	研究方向1：法語語言學與外語教學法法語學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科方向，本碩博教研體系完整，師資力量雄厚，學緣結構多元，含括2個研究領域：（1）語言學基礎理論，如法語語法研究、法語詞法研究等；（2）外國語言文化教學與教育研究。旨在培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握基本的學術研究方式方法，一專多能，視野開闊，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，能夠勝任教學、科研、翻譯以及其他與本學科方向相關的工作。研究方向2：法語國家文學學習法國文學和法語國家與地區(qū)文學中的經(jīng)典作家作品，了解法國文學和法語文學的嬗變和發(fā)展，掌握一定的文學理論知識和文學批評方法，從事文學作品的分析和研究。研究方向3：法語翻譯理論與實踐實踐和理論相結合。翻譯概論指導下的翻譯實踐，集交傳口譯、口譯理論與技巧講解、視譯、同傳等專業(yè)訓練，培養(yǎng)學生理性思維和創(chuàng)造型思維相結合，通過分項訓練提高總體認知力和智識能力。同時兼顧翻譯學和人文科學的互動包容，增進跨學科視野，詮釋學、符號學、社會學與翻譯思考的融合，旨在培養(yǎng)學生兼容并蓄的治學素養(yǎng)。研究方向4：法語國家與地區(qū)研究法語學院擁有30多年開設國別區(qū)域研究方向課程的經(jīng)驗，致力于培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、良好的思辨與研究能力的碩士研究生。開設課程包括西方政體、歐盟研究、法語國家與地區(qū)研究方法論與實踐、中法關系等，研究地理區(qū)域覆蓋法國、加拿大等西方發(fā)達國家和非洲20多個法語國家。師資雄厚，除了本學院多名資深國別區(qū)域方向?qū)熞酝猓€有外國專家參與授課與培養(yǎng)過程，并與法國、比利時、加拿大等國多所一流高校保持交流合作。
德語學院德語語言文學（050204）	德語語言文學專業(yè)以立德樹人、培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的“高素質(zhì)、厚基礎、寬口徑”復合型德語人才為辦學指導思想，不斷完善課程體系、更新教學和科研內(nèi)容，與國際同行保持密切聯(lián)系和交流，保持學科的前沿發(fā)展水平，重視培育學術創(chuàng)新精神和批判思維能力。專業(yè)下設七個研究方向：德語文學（德語學院）、德語語言學、德語翻譯理論與實踐、德國外交與經(jīng)濟、德語跨文化交流、德語教學法、德語文學理論與文化學（外國文學研究所，同屬德語文學方向）。德語語言文學專業(yè)培養(yǎng)具有高尚健全人格、嚴謹扎實學風、服務國家發(fā)展的復合型德語人才。需要掌握本學科經(jīng)典專業(yè)文獻和基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和研究方法；需要學習交叉學科的專業(yè)知識；需要培養(yǎng)深厚的人文素養(yǎng)、寬廣的國際視野、出色的跨文化溝通能力、較強的綜合實踐能力和獨立從事科學研究的能力；需要具有一定的口語和書面語應用能力，能使用第二外國語閱讀與本專業(yè)有關的文獻資料；初步熟悉在國家機關、企事業(yè)單位從事教學、科研、管理等工作的能力。畢業(yè)生專業(yè)知識基礎扎實、外語水平高、視野廣闊、責任心強，受到用人單位的普遍好評。該專業(yè)與德國海德堡大學、哥廷根大學、耶拿大學、波恩大學、慕尼黑大學、慕尼黑翻譯學院、達姆施塔特工業(yè)大學均建立了良好的校際合作關系，以獎學金形式資助優(yōu)秀研究生出國，或為其提供自費出國交流的機會。該專業(yè)鼓勵研究生參與全國及國際性學術會議、研究生研讀會、學術沙龍等學術活動，為研究生開展學術研究、提高學術水平搭建良好平臺。
日語學院日語語言文學（050205）	日語學院日語語言文學專業(yè)于成立于1956年，擁有碩士和博士學位授予權，為國家重點學科（培育）和北京市重點學科。日語語言文學專業(yè)設有日本語言、日本文學和日本社會文化3個研究方向。日本語言方向下分日語詞匯學、日語語法和認知語言學3個研究領域。日本文學包括日本古典文學、日本近現(xiàn)代文學和中日比較文學3個領域。日本社會文化則以中日文化交流史、日本思想史、日本政治與外交為主同時兼顧日本媒體研究以及日本現(xiàn)代經(jīng)濟。日語語言文學專業(yè)秉承小而精的原則，注重對研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練,著力培養(yǎng)高水平的學術后備軍以及各行各業(yè)的中堅人才。日語學院現(xiàn)與日本近30所著名大學簽有交流協(xié)議。每一位學術型研究生在學期間均有機會去日本交換留學一年。同時日語學院與日本岡山大學簽有研究生雙學位協(xié)定。在滿足畢業(yè)條件的前提下可以同時獲得北京外國語大學和日本岡山大學碩士學位。
日本學研究中心日語語言文學（050205）	北京日本學研究中心成立于1985年，是中國教育部與日本國際交流基金會合作建立的教學科研機構，三十多年來培養(yǎng)了一千多名碩士、博士等高層次高質(zhì)量的日語教育和日本研究的專門人才，畢業(yè)生活躍在外交、外事、教育、科研、傳媒、商務等領域。北京日本學研究中心先后成為國家日語語言文學重點（培育）學科、北京市重點學科，入選教育部首批國別和區(qū)域研究培育基地日本研究中心，為推進中國的日本學研究、加深中日兩國文化交流和相互理解、服務國家戰(zhàn)略做出了重要貢獻，成為中日在文化交流領域合作的成功典范，受到了兩國政府及學界的高度評價。北京日本學研究中心日語語言文學專業(yè)系二級學科，所屬學科門類為文學，所屬一級學科為外國語言文學，目前有博士生導師4人，碩士生導師13人，設有日本語學、日語教育、日本文學、日本文化、日本社會、日本經(jīng)濟6個研究方向。國際化的辦學理念、高水平的師資科研團隊、豐碩的科研成果、來自全國各地的優(yōu)秀生源、高素質(zhì)的管理人員、豐富的日文圖書館藏、先進的軟硬件設施，使北京日本學研究中心成為國內(nèi)日本學研究領域屈指可數(shù)的集教學、科研、國家智庫、圖書信息、學術文化交流為一體的綜合性學術中心。
西葡語學院西班牙語語言文學（050207）	北京外國語大學西班牙語專業(yè)是全國第一個獲得本專業(yè)碩士學位授予權的單位，也是全國第一個獲得西班牙語博士學位授予權的單位。本專業(yè)屬北京市重點學科；2007年獲批國家級特色專業(yè)建設點；2019年獲批國家級一流專業(yè)建設點。本專業(yè)具備碩士研究生導師資質(zhì)的教師共14名，其中教授2名，副教授8名。西班牙語學術型碩士（學制3年）分為四個研究方向：西班牙語翻譯理論與實踐、西班牙語國家政治經(jīng)濟研究、西班牙語語言學、西班牙語國家文學。西班牙語翻譯理論與實踐方向注重翻譯理論研究，在追蹤翻譯研究前沿課題的同時，著重探索漢西互譯的特點與規(guī)律，培養(yǎng)具有扎實雙語功底、深厚人文素養(yǎng)、跨學科研究和跨文化交流能力的高水平筆譯和口譯人才。西班牙語國家政治經(jīng)濟研究方向既注重主要對象國的政治或經(jīng)濟課題，也開展歷史、社會、文化等領域的基礎性研究，還涉及中西、中拉關系中的現(xiàn)實問題，為中國“走出去”戰(zhàn)略培養(yǎng)高層次人才。西班牙語語言學方向在全面掌握語言本體學說的同時，注重語言的應用和實證研究。既講授普通語言學、語言學概論、西方語言學流派等理論性課程，更引導學生探究語言本質(zhì)，并且獲得本學科前沿性和交叉性學術成果。西班牙語文學方向以西班牙、拉美文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，重點關注小說、詩歌，兼顧戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象。在全面了解西班牙和拉美文學概貌的基礎上，深入研究作家、作品蘊含的社會、歷史及文化意義。注重把西班牙語文學和語言文化研究相結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域研究的優(yōu)勢。
西葡語學院葡萄牙語語言文學（050209）	北京外國語大學葡萄牙語專業(yè)是全國第一個擁有本專業(yè)碩士學位授予權的單位。具有碩士研究生導師資質(zhì)的教師共3名，其中教授1名，副教授1名，博士1名，人數(shù)為全國之冠。葡萄牙語語言文學碩士（學制3年）分為兩個研究方向：葡萄牙語-漢語翻譯理論與實踐、巴西研究。葡萄牙語-漢語翻譯理論與實踐方向研究翻譯理論與策略，跟蹤本研究領域發(fā)展的新動態(tài)，同時注重提高漢葡互譯的實踐水平，培養(yǎng)知識結構完整、國際視野開闊、專業(yè)素養(yǎng)良好并且適應國家發(fā)展需求的高層次的口筆譯人才。巴西研究方向涉及巴西政治、經(jīng)濟、社會、文化、教育、傳媒等領域的現(xiàn)實和學術問題，同時關注中巴關系、中拉關系、金磚國家的相關課題，人才培養(yǎng)具有跨學科、國際化、基礎理論研究與應用研究相結合的特點。葡萄牙語碩士培養(yǎng)過程實施1+1+1的模式，即第一年在國內(nèi)學習，第二年出國學習，第三年回國撰寫學位論文并完成論文答辯。學生在第二年若因特殊情況無法出國留學，需提前向?qū)W院提出申請。
阿拉伯學院阿拉伯語語言文學（050208）	北京外國語大學阿拉伯語專業(yè)于1958年建于外交學院，1962年并入北京外國語學院亞非語系，1981年獨立成阿拉伯語系，2015年更名為阿拉伯學院。1981 年成為全國第一個阿拉伯語語言文學碩士學位授予點；1986年成為全國第一個阿拉伯語語言文學博士學位授予點；1992年被批準進入北外博士后流動站，2002年被評為北京市重點學科，2008年被評為北京市優(yōu)秀教學團隊。學院師資隊伍具有博士學位者11人，梯隊結構合理，是國內(nèi)阿拉伯語語言文學界的一支重要的教學和科研隊伍。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂猩詈竦奈幕仞B(yǎng)、跨學科復合型的知識結構、出色的跨文化交際能力，兼具國際視野和中國情懷，適合對阿交往的有關工作需要的國際化創(chuàng)新型人才；要求學生熟練掌握阿拉伯語，具有較強的口、筆譯能力及閱讀與本專業(yè)有關文獻資料的能力；能夠掌握本學科經(jīng)典的專業(yè)文獻、扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和基本的研究方法，具有較強的綜合實踐能力。本專業(yè)下設阿拉伯語語言與翻譯、阿拉伯文學及阿拉伯區(qū)域國別研究等3個研究方向。阿拉伯語語言與翻譯方向在全面介紹語言本體研究的同時，注重語言的應用研究。在本體研究方面，開設語法學和語用學等相關內(nèi)容的學習，使學生對阿拉伯語的本質(zhì)和演化規(guī)律有比較全面的了解, 引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究。翻譯研究側重中阿兩種語言的對比研究，引導學生從語言的視角探究中阿文化、思維等方面的對比研究。阿拉伯文學方向以阿拉伯文學史、阿拉伯文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，重點關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象，深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。同時，注重阿拉伯文學與文化研究的結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。阿拉伯區(qū)域國別研究方向主要包括阿拉伯國別研究、阿拉伯歷史研究、阿拉伯社會文化研究、中東問題研究、跨文化傳播研究等，采取跨學科、多學科的路徑，著重關注阿拉伯地區(qū)國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經(jīng)濟發(fā)展與中外關系領域的現(xiàn)實性問題研究的有機結合，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重對研究生進行學術研究和專業(yè)知識系統(tǒng)訓練，與多所阿拉伯國家的著名大學建立了學生交換合作機制。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、經(jīng)貿(mào)和教育領域具有較強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/div>
歐語學院歐洲語言文學（050209）意大利語語言文學	北京外國語大學意大利語專業(yè)創(chuàng)建于1962年，教學質(zhì)量和學術水平優(yōu)勢明顯，教師梯隊建設合理，2015年成立了北京外國語大學意大利研究中心，專門從事語言文化與對象國研究，以及中意文化交流工作。2019年成為第一個意大利語本科專業(yè)國家級一流學科建設點。本專業(yè)為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的外交、外貿(mào)、外事、對外文化交流和外語教育等人才，近年來，還為全國各高校培養(yǎng)了十余名高水平的意大利語教師和專業(yè)負責人。目前本專業(yè)有8名中國教師，其中7名為博士，具有高級職稱者5人。本專業(yè)堅持教學與科研并駕齊驅(qū)、相輔相成的發(fā)展特色，課堂與社會有機銜接，為學生創(chuàng)造更多的實踐與深造機會；在全意大利語言教學、實踐和科研領域都發(fā)揮了示范帶頭作用。國內(nèi)大學意大利語專業(yè)和語言課程普遍使用的教材《大學意大利語教程》《新視線意大利語教程》和《意漢詞典》等均由本專業(yè)教師主持編寫。 2016年以來，本專業(yè)教師獲得魯迅文學獎（翻譯獎）一名，意大利國家翻譯獎二名，北京市教學名師稱號一名，北京市師德模范先鋒稱號一名，全國非通用語教學科研成果一等獎六人次，北京市教學競賽二等獎一名，此外還有二人獲得意大利國家榮譽騎士勛章。本專業(yè)學生在歷次全國意大利語演講、配音和學科競賽中屢屢奪冠。
歐語學院歐洲語言文學（050209）保加利亞語語言文學	北京外國語大學保加利亞語專業(yè)創(chuàng)立于1961年，同年起招收本科生，1998年起招收碩士研究生，并具備博士學位授予權。2010年本專業(yè)所屬的北外歐洲語言文學二級學科被增列為北京市重點學科。保加利亞語專業(yè)是我國水平最高、師資最強、層次最全的保加利亞語人才培養(yǎng)基地。近60年來始終服務國家戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)專業(yè)語言基礎扎實，學術視野廣博，能適應外交、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科研、新聞、國防等各領域工作的高端人才。畢業(yè)生中有大使、參贊和駐外記者等。保加利亞語專業(yè)重視教學改革和科研創(chuàng)新，學術成果豐碩，特色優(yōu)勢顯著。已出版的教材和辭書曾獲得北京市和教育部的獎項，承擔各級各類科研項目若干。專業(yè)特色優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：課程體系完善，開設有對象國語言文學、社會歷史、政治外交、翻譯及中保文化交流等研修性課程；注重以研促教，建有保加利亞研究中心，是我國從事保加利亞研究、開展中保人文交流的重要平臺；專業(yè)師資力量雄厚，專職教師均具有博士學位和高級職稱；國際化辦學，本專業(yè)與對象國多所大學及相關科研領域?qū)＜医⒂忻芮械暮献麝P系，研究生在讀期間有機會赴對象國學習和交流。
歐語學院歐洲語言文學（050209）波蘭語語言文學	北外波蘭語專業(yè)成立于1954年，是全國辦學歷史最久、教學科研實力最強、人才培養(yǎng)層次最齊全的波蘭語教學和研究基地。1990年開始培養(yǎng)碩士研究生，1999年開始招收博士研究生。2011年成立的波蘭研究中心，更是日益成為中國開展對波蘭研究和交流的重要窗口。波蘭語專業(yè)擁有一支高水平的師資隊伍，教學經(jīng)驗豐富，學術成果豐碩，出現(xiàn)了以易麗君教授為代表的一批在國內(nèi)外具有重要影響的專家學者。目前教研室有教授、副教授、講師各一名，并長期聘有波蘭文教專家，參與教學和科研工作，同時與波蘭教育文化機構保持著良好的合作關系，國際交流頻繁。該專業(yè)在波蘭文學翻譯與研究領域具有深厚的學術傳統(tǒng)，近年來在比較文學與跨文化研究、國別研究等領域也取得豐碩成果。波蘭語專業(yè)積極鼓勵并創(chuàng)造條件，使學生在研究生階段到國外進行留學深造。通過三年學習全面系統(tǒng)地掌握波蘭經(jīng)典和現(xiàn)當代文學理論和研究方法，了解國際上對波蘭文學研究的成果和現(xiàn)狀，較好地解決語言學習、教學和翻譯中的理論與實踐問題。對波蘭文化、藝術、歷史、政治中的某些領域有深入了解，在導師指導下獨立進行有一定新意的研究。
歐語學院歐洲語言文學（050209）羅馬尼亞語語言文學	北京外國語大學羅馬尼亞語專業(yè)是我國高校力量最強、水平最高、層次最全的羅馬尼亞語人才培養(yǎng)基地。1956年，根據(jù)中羅文化合作協(xié)定，北外開設羅語專業(yè)（布加勒斯特大學漢語專業(yè)同年成立）并招生，是新中國最早設立的非通用語本科專業(yè)之一。多年來，該專業(yè)秉承優(yōu)良教學傳統(tǒng)，與時俱進，銳意創(chuàng)新，教學活動從未中斷（包括“文革”期間）。1984年、1999年先后開始招收碩、博士研究生，形成了涵蓋本、碩、博的教學層次。羅馬尼亞語專業(yè)3名專任中國教師均擁有博士學位，其中包括教授、博士研究生導師1名；副教授、碩士研究生導師2名。近5年來承擔國家社科基金重大項目1項、重點項目1項、一般項目1項、教育部人文社科青年項目1項、教育部國別區(qū)域研究指向性課題若干項。2017年，依托該專業(yè)建立的羅馬尼亞研究中心獲教育部備案。羅語專業(yè)多年來與羅馬尼亞教育部、羅馬尼亞語學院、布加勒斯特大學、雅西大學、羅馬尼亞文化中心、羅馬尼亞駐華使館等相關機構保持密切聯(lián)系，鼓勵教師、在校本科生和研究生積極參加國際交流和合作，以此提高羅馬尼亞語專業(yè)在國內(nèi)外的知名度與影響力。目前在條件具備的情況下，絕大部分在校生可享受國家留學基金委的資助，赴對象國留學深造。 60余年來，羅語專業(yè)培養(yǎng)出包括1名副部長、5名駐外大使在內(nèi)的大批英才。共培養(yǎng)了博士研究生3名，碩士研究生15名以及近300名本科生和代培生，主要供職于國家部委、新聞媒體、高等院校、科研單位、金融機構，以及大型跨國企業(yè)等。
歐語學院歐洲語言文學（050209）芬蘭語語言文學	北外于2002年設立芬蘭語專業(yè)。自成立以來，一直得到中芬教育主管部門、中國駐芬蘭使館、芬蘭駐華使館等多方的關注和支持。2007年11月，在教育部領導的直接關懷下，北京外國語大學芬蘭研究中心成立。前教育部副部長章新勝同志擔任中心名譽主任，芬蘭研究中心聘有多名中外客座教授。芬蘭語教研室目前共有兩名中國老師，一名由芬蘭國家教育署派出的外國專家。此外北京外國語大學與芬蘭4所大學簽訂校際交流協(xié)議，為師生與芬蘭進行國際交流提供了平臺，學生在讀期間有機會公派或自費赴芬蘭參加學習交流項目或者培訓課程。目前芬蘭語言文學專業(yè)是國內(nèi)唯一的芬蘭語碩士人才培養(yǎng)基地。2018年開始招收第一屆芬蘭語言文學碩士研究生，學制3年，培養(yǎng)精通芬蘭語，熟悉學術研究理論與方法，具有廣闊國際視野和深厚人文素養(yǎng)，服務國家對外交往需求，了解芬蘭及其周邊地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的歷史與現(xiàn)狀，具備跨學科研究能力和綜合運用能力的高級芬蘭語人才。該專業(yè)近年來在比較文學與跨文化研究、國別研究等領域也取得豐碩成果。芬蘭語專業(yè)積極鼓勵并創(chuàng)造條件，使學生在研究生階段到國外進行留學深造。通過三年學習，能夠較好地解決語言學習、教學和翻譯中的理論與實踐問題。對芬蘭的社會、歷史、政治、文化、藝術中的某些領域有深入了解，在導師指導下獨立進行有一定新意的研究，鼓勵學生參與中芬文化交流、文學翻譯等項目。
歐語學院歐洲語言文學（050209）匈牙利語語言文學	北外匈牙利語專業(yè)成立于1961年，是我國辦學歷史最久的匈牙利語教學和研究基地。1999年開始培養(yǎng)碩士研究生，2002年開始招收博士研究生。2017年，依托本專業(yè)建立的匈牙利研究中心獲批成為教育部國別與區(qū)域備案研究中心。本專業(yè)擁有一支高水平的師資團隊，目前專任教師4人，其中擁有副教授職稱者占75%，獲得博士學位者占50%，在讀博士生占50%。教師研究方向涉及文學、語言學、歷史學、跨文化研究、國別與區(qū)域研究等學科。本專業(yè)長期聘有匈牙利文教專家，參與研究生教學工作。北外匈牙利語教研室多年來與匈牙利大使館、匈牙利羅蘭大學、佩奇大學、北京匈牙利文化中心保持著良好的合作關系。2016年，北外被歐洲語言水平認證考試中心授權為中國唯一的“匈牙利語水平認證考試”考點。本專業(yè)已經(jīng)連續(xù)兩年每年舉辦“中國高校匈牙利語教學工作坊”，聘請匈牙利羅蘭大學知名專家舉辦教學公開課和教學法講座，并為碩士研究生授課。本專業(yè)現(xiàn)擁有國內(nèi)數(shù)量最大的匈牙利語圖書資料庫，在建有平行語料庫。目前在條件具備的條件下，絕大部分研究生可以享受國家留學基金委的資助，在第二學年前往匈牙利高校留學深造。
歐語學院歐洲語言文學（050209）巴爾干研究	北京外國語大學巴爾干研究中心成立于2017年，是教育部備案的兩個巴爾干研究中心之一，致力于學術研究和搭建開放式巴爾干問題研究和學術交流平臺，培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才，促進對巴爾干問題的跨學科研究，為深化我國與巴爾干地區(qū)政治、經(jīng)濟和人文交流提供有力的智力支撐。成立三年以來，巴爾干研究中心聯(lián)合我校塞爾維亞語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、希臘語等相關語種的教研人員參與建設，利用我校巴爾干語種全、教學底蘊深厚、國別研究起步早、對外交流廣泛的優(yōu)勢，邀請該地區(qū)知名學者和世界一流高校及國內(nèi)頂尖的巴爾干學者擔任中心特聘研究員，開展講座、課程建設、學術研討、博士生聯(lián)合培養(yǎng)等，積極開展工作。巴爾干研究碩士培養(yǎng)方向為下設于歐洲語言文學的二級學科專業(yè)，專業(yè)的特色優(yōu)勢體現(xiàn)在：師資力量雄厚，本研究方向依托的大部分歐洲非通用語種專業(yè)具有半個多世紀的辦學歷史，在師資隊伍建設、學術科研、教材編寫等方面已有一定積累沉淀，并且在國別區(qū)域研究方面取得了豐碩成果；教學理念先進，以歷史為背景，以文學為基礎，以問題為導向；教學內(nèi)容豐富，設計完善，具有跨學科特征，涵蓋語言學、社會學、政治學、經(jīng)濟學、國際法等學科內(nèi)容；國際合作資源豐富，北外與巴爾干國家多所高校、研究機構以及專家學者建立了長期合作關系，學術交流緊密，人員互訪頻繁，為研究生接觸巴爾干研究前沿成果提供機會和途徑。
亞洲學院亞非語言文學（050210）	亞洲學院擁有一批精通亞非國家語言并具備對象國及區(qū)域研究能力的師資隊伍，開展本科、碩士研究生、博士研究生三個層次的教學活動。“亞非語言文學”碩士點下設三個主要研究方向，即語言文學、翻譯理論與實踐、社會文化。 “語言文學”方向主要圍繞語言學和文學開展研究和教學活動。開設有文學理論、文學史、文學經(jīng)典導讀、語言比較研究、語言引論、語法學、文化交流史、語言研究方法等核心課程。本方向根據(jù)各語言國別情況在語言學或文學方面有所側重，引導學生認識亞洲國家語言和文學的發(fā)展演進歷史，探究亞非國家語言學的特點和內(nèi)涵，經(jīng)典作家作品及其歷史文化意義，以及圍繞語言和文學文化領域中國和各對象國之間的文化交流的歷史與現(xiàn)狀研究等。 “翻譯理論與實踐”方向主要圍繞翻譯理論和翻譯技能提升開展研究和教學活動。開設有基礎口譯、交替?zhèn)髯g、同聲傳譯、翻譯理論與技巧、翻譯史、翻譯與跨文化交際和問題與翻譯等核心課程。本方向培養(yǎng)學生在學習翻譯理論和掌握翻譯技巧的基礎上，全面提升翻譯能力，并培養(yǎng)以翻譯為主要研究領域的研究能力。 “社會文化”方向主要針對亞洲各主要國家的社會、文化、歷史、政治、經(jīng)濟等方面進行系統(tǒng)研究，根據(jù)各國別的特點分別開設相應的課程，在基礎性研究的基礎上以問題為導向開展深入研究，提高研究生的綜合知識素養(yǎng)和國別研究能力，積極服務國家發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重學科理論和專業(yè)知識相結合，提高研究生的綜合知識素養(yǎng)。在國際合作與學術交流方面，與倫敦大學亞非學院、法國東方語言文化學院、荷蘭萊頓大學、馬來西亞馬來大學、韓國漢陽大學等國際一流大學及學術機構間建立了良好的合作交流機制，拓寬了人才培養(yǎng)與師資隊伍國際化的渠道。
非洲學院亞非語言文學（050210）	2019年9月，原亞非學院擴建為亞洲學院、非洲學院。非洲學院擁有一支思想素質(zhì)好、外語基本功扎實、教學經(jīng)驗豐富、敬業(yè)愛崗、積極進取、精通非洲國家語言并具備對象國及區(qū)域研究能力的師資隊伍。現(xiàn)有教師12人，其中教授、副教授占25%，博士學歷的教師占67%。非洲學院致力于培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需要的本碩博三個層次的復合型、復語型人才。 2021年起，非洲學院面向全國招收“亞非語言文學”專業(yè)“非洲語言文學方向”碩士生，主要覆蓋斯瓦希里語、豪薩語、祖魯語、阿姆哈拉語等非洲國家語言，并以國別語言為基礎開展相關教學和研究活動。 “非洲語言文學”方向主要圍繞語言學、文學和翻譯理論與實踐開展研究和教學活動。學院開設有文學理論、文學史、文學經(jīng)典導讀、語言引論、語法學、社會與文化、翻譯理論與實踐等核心課程。本方向幫助學生了解非洲國家語言和文學的發(fā)展演進歷史，探究非洲國家語言學的特點和內(nèi)涵，學習經(jīng)典作家作品及其歷史文化意義，研究中國和各對象國之間的文化交流的歷史與現(xiàn)狀等問題。
中國外語與教育研究中心外國語言學及應用語言學（050211）	中國外語與教育研究中心成立于2000年，系教育部人文社會科學重點研究基地、北京外國語大學國家重點學科“外國語言學及應用語言學”主體單位，是科研與教學并重的國家高級外語人才培養(yǎng)基地。本學科以中國外語教育理論與實踐創(chuàng)新研究、漢外語言對比及外語學習者語言研究、大數(shù)據(jù)視野下的外語及外語學習研究為三大基礎研究方向，在此框架下設置六個研究方向：理論語言學、應用語言學、語料庫語言學、語言政策與規(guī)劃、英漢對比與翻譯和外語教育。外國語言學及應用語言學專業(yè)培養(yǎng)的碩士生應當具有流利的外語語言技能和較全面的外語語言知識，了解本學科及其特定方向的基礎理論及最新進展，掌握基本研究方法，遵守學術道德與規(guī)范，為在相關學科攻讀博士學位或走向相關工作崗位打下良好的基礎。本專業(yè)下設六個研究方向的培養(yǎng)目標和前期要求分別如下： 1、理論語言學方向：熟悉語言學理論體系，具備扎實的語言分析和研究能力。入讀前熟悉普通語言學知識，并對系統(tǒng)功能語言學、認知語言學、英漢對比有一定的了解； 2、應用語言學（含外語教育）方向：有一定的外語教學實踐經(jīng)驗，了解語言教與學的核心理論，具備初步的語言教學研究能力； 3、語料庫語言學方向：熟悉語料庫語言學的核心理念及方法。了解基于語料庫的理論語言學及應用語言學研究思路，具備一定的語料收集、加工和分析能力； 4、英漢對比與翻譯方向：了解英漢語言的異同，具備專業(yè)從事英漢、漢英翻譯的能力和一定的研究能力；入讀前熟悉普通語言學知識，并對系統(tǒng)功能語言學、認知語言學、英漢對比有一定的了解； 5、語言政策與規(guī)劃研究方向：了解國外語言政策與規(guī)劃研究的主要路徑和方法，關注社會語言學研究動態(tài)，語言學基礎知識扎實。
亞洲學院亞非地區(qū)研究（0502J1）	“亞非地區(qū)研究”二級學科碩士點于2015年獲教育部備案，獲得碩士學位授權，于2016年度開始面向全國招收碩士研究生。亞非地區(qū)研究擁有一支高水平的教學和科研隊伍，目前學科點有教授3人，博士生導師3人，副教授5人，講師6人。學術成果豐碩，獲得國家社科基金重大項目1項，一般項目、青年項目多項，教育部項目多項；在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文多篇，出版學術著作多部。亞非地區(qū)研究已經(jīng)形成了以亞非本土語言為依托，以亞洲和非洲宗教、社會、民族、文化、政治等問題為主要研究對象的學術特色，在國內(nèi)外學界具有較大影響。亞非地區(qū)研究是一門交叉學科，通過綜合運用政治學、國際關系學、經(jīng)濟學、法學、歷史學、人類學、語言學和文學藝術等學科知識，研究亞洲、非洲歷史及現(xiàn)實問題，服務我國對外開放事業(yè)和“一帶一路”建設，為我國制定相關對外政策提供依據(jù)、決策參考，為我國與亞洲、非洲國家開展政治、經(jīng)濟、文化、教育等領域合作提供智力支持，同時豐富我國相關領域?qū)W科建設，提升高質(zhì)量復合型人才培養(yǎng)水平。目前，亞非地區(qū)研究下設四個方向：東南亞地區(qū)研究、南亞地區(qū)研究、西亞地區(qū)研究、非洲地區(qū)研究，重點研究方向包括：亞非宗教研究、亞非現(xiàn)當代問題研究、亞非人類學研究、亞非民族運動研究、亞非文學的跨學科研究、亞洲科技史研究、梵巴語文獻研究等。研究生畢業(yè)去向一般為外交部、文化部、商務部、中聯(lián)部、新華社、電視臺、報社、企業(yè)和高校等，就業(yè)領域?qū)挘袌鲂枨蟠蟆?/div>
非洲學院亞非地區(qū)研究（0502J1）	北京外國語大學“亞非地區(qū)研究”二級學科碩士點于2015年獲教育部備案，獲得碩士學位授權，于2016年度開始面向全國招收碩士研究生。亞非地區(qū)研究已經(jīng)形成了以亞非本土語言為依托，以亞洲和非洲宗教、社會、民族、文化、政治等問題為主要研究對象的學術特色，在國內(nèi)外學界具有較大影響。 2019年9月，原亞非學院擴建為亞洲學院、非洲學院兩個學院。非洲學院擁有一支思想素質(zhì)好、外語基本功扎實、教學經(jīng)驗豐富、敬業(yè)愛崗、積極進取、精通非洲國家語言并具備對象國及區(qū)域研究能力的師資隊伍。現(xiàn)有教師12人，其中教授、副教授占25%，博士學歷的教師占67%。非洲學院同時開展本科、碩士研究生、博士研究生三個層次的教學活動，致力于培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需要的復合型、復語型人才。 2021年起，非洲學院面向全國招收“亞非地區(qū)研究”專業(yè)“非洲地區(qū)研究”方向碩士生。亞非地區(qū)研究是一門交叉學科，本專業(yè)通過綜合運用政治學、國際關系學、經(jīng)濟學、法學、歷史學、人類學、語言學和文學藝術等學科知識，研究非洲歷史及現(xiàn)實問題，服務我國對外開放事業(yè)和“一帶一路”建設，為我國制定相關對外政策提供依據(jù)、決策參考，為我國與非洲國家開展政治、經(jīng)濟、文化、教育等領域合作提供智力支持，同時豐富我國相關領域?qū)W科建設，提升高質(zhì)量復合型人才培養(yǎng)水平。
國際中國文化研究院比較文學與跨文化研究（0502Z1）	比較文學與跨文化研究學科是目前國內(nèi)設在外國語言文學一級學科之下的唯一的比較文學與跨文化研究類二級學科點。本學科以北外獨特的學術資源與國際化辦學實力為依托，以國際中國文化研究學會、世界漢語教育史研究學會、海外漢學研究學會等國際學術組織為平臺，凝聚了一批具有國際視野、從事跨文化研究和海外漢學研究的高水平中青年學者，形成了一支結構合理、團結協(xié)作的教學梯隊。本學科以培養(yǎng)具有國際視野、跨學科、全面深入了解中國文化的國際化高端人才為目標，培養(yǎng)既具有較高外語水平，又具有扎實的專業(yè)知識的復合型人才，為高層次國際交流或高校優(yōu)秀師資輸送人才。本專業(yè)招生對象一般為學士學位獲得者，具有良好的外語基礎，鼓勵具有不同學科和專業(yè)背景的相關人員報考。（1）國際中國文化研究本方向致力于域外各國漢學發(fā)展中的重要歷史、代表人物和經(jīng)典著作的學習與研究，為從事國別漢學研究提供較為系統(tǒng)的背景知識和方法論借鑒，使學生從歷史學角度掌握世界主要國家漢學發(fā)展的基本脈絡；從跨文化研究立場分析與理解中外文化的交融與對話，關注中華文明與世界各國文明交流互鑒的歷史、路徑和特點，考察中國文化在海外漢學語境下的研究發(fā)展。（2）跨文化傳播本方向在語言學、文化學、傳播學的理論框架下，研究和探討全球化背景下不同文化的國際傳播內(nèi)容、方式、效果，以及跨文化傳播的特點和模式，把握國際文化的傳播規(guī)律。通過跨文化研究、中國文學譯介推廣、國家形象傳播等方面的學習，掌握中國文化海外傳播的規(guī)律與方法，重點培養(yǎng)國際文化傳播的高素質(zhì)人才。（3）漢語國際教育管理本方向在漢語作為第二語言教學與漢語國際推廣的學科背景下，通過中國文化、跨文化交際、文化傳播、世界漢語教育史、中外語言接觸與交流等方面專業(yè)知識的訓練，重點培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)和跨文化交際能力，能勝任語言國際傳播交流與管理的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
英語學院翻譯學（0502Z2）	翻譯學專業(yè)以外國語言文學學科為依托，1956年開始研究生教育，2007年設立翻譯學專業(yè)博士點、博士后流動站。目前，設有翻譯研究中心和《翻譯界》編輯部，負責教學與科研的組織工作, 與國外多所著名高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)、學生交換等合作機制，常年邀請國際著名翻譯研究學者來校講學,專業(yè)教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在我國翻譯學學科研究生教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著引領作用。翻譯學專業(yè)的教學與研究涵蓋跨語言、跨文化過程涉及的翻譯現(xiàn)象和規(guī)律，翻譯理論、翻譯教學和翻譯應用研究，翻譯研究前沿課題等領域，探索與語言學、文學、社會學、心理學、計算機科學等學科的交叉研究，形成前沿學科領域，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)教學與研究特色鮮明，其翻譯理論與跨文化研究、口筆譯理論與應用研究、社會翻譯學研究、翻譯教學研究、認知翻譯研究等在國內(nèi)外翻譯學界具有重要影響。本專業(yè)重視碩士研究生的英漢語言功底與英漢互譯能力、中西翻譯理論素養(yǎng)與翻譯研究興趣，注重對碩士研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、獨立研究能力和開拓精神的翻譯研究與應用人才。畢業(yè)生在翻譯研究、翻譯教育、外交外事、國際經(jīng)貿(mào)、國際文化交流等領域具有競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的潛力。
高級翻譯學院翻譯學（0502Z2）	翻譯學學科依托北京外國語大學英語學院和高級翻譯學院，1956年開始研究生教育，是該專業(yè)國家首批博士點（1981），首批博士后流動站（1985），全國高校首批重點學科點（2002、2007）。該學科長期以來堅持以文學、語言學的教學與研究為基礎，在翻譯學作為一門新興學科不斷發(fā)展的形勢下，進行跨學科的教學與研究。擁有一支高水平的教學和科研團隊，現(xiàn)有專職教師37人，其中包括博士生指導教師4人，教授6人，副教授10人。多數(shù)專職教師具有博士學位，出版翻譯理論或?qū)嵺`研究成果，曾在聯(lián)合國紐約總部、日內(nèi)瓦歐洲總部、聯(lián)合國教科文組織、國際勞工組織和世界衛(wèi)生組織等機構從事過口筆譯翻譯工作，出版學術譯著或為國內(nèi)外舉辦的各種國際會議提供會議翻譯服務，具備豐富的翻譯實踐經(jīng)驗。長期以來，該專業(yè)教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在國際上也占據(jù)重要地位，在我國翻譯學學科研究生教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著示范和引領作用。本學科注重對碩士研究生進行學科理論、專業(yè)知識和研究方法的系統(tǒng)訓練，強調(diào)專業(yè)學習與語言訓練、人文教育的有機融合，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、獨立研究能力和開拓精神的翻譯實踐與研究人才。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、國際經(jīng)貿(mào)和翻譯教育領域具有競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的潛力。本學科重視人才培養(yǎng)的國際化，與英國、美國、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭、新西蘭等國的多所著名大學和學術機構有著長期合作，建立了學生聯(lián)合培養(yǎng)、雙學位、師生互換、合作研究等多種形式的合作機制。本專業(yè)兩個方向的具體學習內(nèi)容包括：（1）翻譯與跨文化研究方向：翻譯理論和翻譯批評；國內(nèi)外重要翻譯學流派；文化翻譯研究；翻譯史研究；翻譯教學研究；翻譯認知研究；社會學視角的翻譯研究；國內(nèi)外翻譯研究的最新成果和動態(tài)。（2）口譯理論與實踐方向：口譯認知過程與口譯結果研究；口譯能力研究；口譯教學研究；社會學視角的口譯研究；口譯與技術研究；國內(nèi)外口譯研究的最新成果和動態(tài)等。
法學院法學理論（030101）	法理學專業(yè)以法學基本理論為基礎，以比較法研究、國別法研究為主要內(nèi)容。讓學生全面、系統(tǒng)掌握法學基本理論，研究法的產(chǎn)生、法的演進過程；搞清楚法與政治、法與經(jīng)濟、法與道德等其他社會科學之間的關系；研究法律關系、法律規(guī)范、法律原則、權利與義務、法律責任、法的制定、法的施行、守法等理論問題。結合北外的優(yōu)勢，讓學生深入了解世界各國的法律制度并在此基礎上進行比較研究，總結法學發(fā)展的一般規(guī)律，借鑒各國法律制度中好的思想、制度，為我所用，為一帶一路服務。
法學院憲法學與行政法學（030103）	憲法學與行政法學專業(yè)以培育具備問題意識、創(chuàng)新思維、思辯精神和探索的公法學人為目標，通過對域內(nèi)外憲法和行政法律文本、憲制和行政法律實踐的比較研究，培養(yǎng)具有公法思維、國際視野、多元治理和跨文化溝通能力的高端涉外法律研究和實務人才。學院依托北外多語種國別區(qū)域研究優(yōu)勢，通過開設中國憲法學、中國行政法學、中國公法前沿、比較憲法比較行政法、區(qū)域行政法以及全球化與公法等課程，打通傳統(tǒng)國內(nèi)公法與國際公法、公法與私法界限，介紹全球化背景下憲法學與行政法學學科的發(fā)展趨勢，認識不同國家基本權利保護和行政法律制度；通過開設憲法案例研習、部門行政法、網(wǎng)絡法等領域法相關課程，關注公法在教育、文化等公共事務領域以及互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興領域的地位與作用。在此基礎上，借助理論與實踐充分結合的教學形式，強化學生思辨能力與研究能力，提升其個人學術潛質(zhì)和就業(yè)競爭力。研究方向包括比較憲法、比較行政法、部門行政法（教育行政法、人工智能與行政法等）、全球行政法與區(qū)域行政法等。
法學院刑法學（030104）	主要研究刑事立法、司法與執(zhí)法的基本理論與實務以及跨國犯罪與國際刑事司法與執(zhí)法合作、網(wǎng)絡犯罪的預防與懲處等內(nèi)容，重點培養(yǎng)公檢法司、紀檢監(jiān)察部門、公司法務部門與涉外律師行業(yè)亟需的“法律+外語”高端刑事法律服務人才。
法學院民商法學（030105）	民商法學專業(yè)注重學科前沿性和交叉性，培養(yǎng)學生開展實證研究的能力，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。
0301 法學國際法學（030109）	國際法學專業(yè)重點培養(yǎng)國際公法、國際商事交易、國際娛樂與體育法、國際稅務等方向的專業(yè)人才。該專業(yè)注重緊密貼合國家、社會發(fā)展需要的教育思路、語言與法律并重的研究引導、理論與實務相結合的實踐鍛煉，引導學生打造扎實專業(yè)理論基礎和提升國際法律規(guī)則應用能力。
國際關系學院政治學理論（030201）	本學科方向以構建中國特色的政治學理論為目標，形成了以下特色：第一，聚焦中國國際話語權的建構，形成了國際政治話語權、政治語言學等跨學科研究方向；第二，加強對中國城市化進程和基層治理能力的研究，助力國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。政治學理論是本學科“十四五”優(yōu)先建設方向，將重點加強中外政治思想以及政治學定量研究方法。
國際關系學院中外政治制度（030202）	本學科方向充分發(fā)揮北京外國語大學開設101個語種的外語優(yōu)勢，并借助北外現(xiàn)有的4個教育部區(qū)域和國別研究培育基地以及37個教育部國別和區(qū)域研究中心所搭建的學術網(wǎng)絡和交流平臺，對開設語種的國家和區(qū)域的政治制度進行深入與系統(tǒng)研究，形成具有北外特色的中外政治制度研究，其中對美國、歐盟、俄羅斯、東亞國家的國內(nèi)政治研究在學界有一定的影響力。
國際關系學院國際關系（030207）	本學科方向立足于中國與當代世界關系，從中國視角對當今重大全球和地區(qū)性議題進行研究，形成了以下特色和優(yōu)勢：第一，國際關系理論研究。性別視角下的國際關系在學界有較高顯示度，對聯(lián)盟理論和進攻性現(xiàn)實主義的研究也有一定影響。；第二，依托學校現(xiàn)有的研究平臺和學術組織，重點開展對聯(lián)合國、歐盟、20國集團等國際性和地區(qū)性國際組織的研究和教學工作，已具有全國性影響，其中對亞太政治經(jīng)濟、保護責任研究、全球氣候治理研究受到廣泛認可。
國際關系學院外交學（030208）	本學科方向是教育部和北外特色專業(yè)，依托強大的外語和外交官校友資源，形成了以下優(yōu)勢：第一、中國外交，包括外交思想、首腦外交研究；第二、外國外交，聚焦重點地區(qū)及關鍵國家的對外政策；第三、借助全國首家校級公共外交研究中心和中法、中德、中印尼、三大教育部人文交流研究中心，公共外交與人文交流在人才培養(yǎng)、學術研究、社會服務等方面均處于國內(nèi)領先地位。
國際商學院外交學（國際經(jīng)濟）（030208）	外交學（國際經(jīng)濟研究方向）依托我校區(qū)域與全球治理學科的豐富學術資源，發(fā)揮世界經(jīng)濟與國際政治研究交叉融合優(yōu)勢，重點關注世界經(jīng)濟理論及發(fā)展，考察世界范圍內(nèi)貿(mào)易、金融、投資等活動的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在機制和推動因素，結合世界經(jīng)濟環(huán)境變化開展深入的區(qū)域、國別經(jīng)濟研究和全球治理研究，尤其側重國家間政策協(xié)調(diào)、國際經(jīng)濟組織、“一帶一路”區(qū)域經(jīng)濟合作、全球資本市場、企業(yè)跨國經(jīng)營等前沿問題。培養(yǎng)既具有扎實的政治學、經(jīng)濟學理論功底，又具有很強的跨文化溝通能力，深入掌握現(xiàn)代國際政治經(jīng)濟學原理、世界經(jīng)濟理論和研究方法，熟悉通行的國際貿(mào)易、金融、投資的基本規(guī)則和慣例，并能運用相關理論與知識從事國際貿(mào)易、金融、投資以及跨國經(jīng)營活動，適合在國家機關、跨國企業(yè)、金融機構、駐外組織等從事相關工作的高級專門人才。
馬克思主義學院馬克思主義基本原理（030501）馬克思主義中國化研究（030503）思想政治教育（030505）	北京外國語大學具有悠久的馬克思主義理論教育、思想政治教育的傳統(tǒng)和優(yōu)勢。馬克思主義學院致力于培養(yǎng)思想政治理論素質(zhì)優(yōu)良、學科專業(yè)知識扎實、具有較強跨文化交流能力的高層次、復合型、創(chuàng)新性人才。馬克思主義學院擁有馬克思主義理論一級學科碩士點，擁有北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心北京外國語大學研究基地、北京高校中國特色社會主義世界影響力研究協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺。在碩士研究生培養(yǎng)中，基于北京外國語大學多語種的優(yōu)勢，馬克思主義學院在幫助學生夯實本專業(yè)基礎知識的同時，聚焦聚力中外比較研究，即中外馬克思主義比較研究、中外社會主義比較研究、中外思想政治教育比較研究、中外文明與核心價值觀比較研究以及習近平新時代中國特色社會主義思想研究。
國際教育學院課程與教學論（040102）	課程與教學論二級學科涉及心理學、教育學、語言學、應用語言學等多個學科領域，具有跨學科、交叉性研究的特點。研究內(nèi)容主要包括外語學科改革、外語教師發(fā)展、外語教學課程及教學設計和外語教學理論與實踐。課程與教學論的碩士生培養(yǎng)目標在于較全面系統(tǒng)掌握該領域的基礎理論與研究方法，能夠獨立開展外語課程與教學方向的相關研究，成為具有較強外語教學、研究和跨文化交際能力的高素質(zhì)、復合型、國際化外語教育人才，能夠在教育機構、科研部門、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事與外語課程與教學相關的教學、科研和管理工作。
國際教育學院比較教育學（040104）	比較教育學二級學科的研究方向主要以國別研究為基礎，包括對當今世界不同國家、民族與地區(qū)的教育哲學、教育理論及實踐、教育管理體制與教育公共政策、智庫發(fā)展與建設、國際教育法制等的研究與比較；對國際教育發(fā)展規(guī)律與趨勢的研究與預測。培養(yǎng)具有國際視野和批判性思維，既了解國際教育前沿動態(tài)又能密切聯(lián)系本國實際，能夠綜合運用專業(yè)知識解決教育領域的理論與實踐問題，能在國際組織、教育機構、教育行政部門以及相關機構從事教學、科研和管理工作的人才。
國際教育學院高等教育學（040106）	高等教育學二級學科的研究方向主要包括高等教育理論與歷史；高等教育發(fā)展與戰(zhàn)略、高等教育法律與政策、高等教育質(zhì)量與保障、高等教育發(fā)展要素研究、高等學校治理與實踐、高等教育國際化等。高等教育學是一門以高等教育運行和發(fā)展基本問題與規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性、交叉性和實踐性的教育科學。培養(yǎng)掌握國內(nèi)外高等教育思想及相關基本理論，能夠運用量化和質(zhì)性研究方法，在國際視野中審視、研究和分析高等教育領域的相關問題，具備較強的政策分析與評價能力，具備較強的外語閱讀和交流能力，具有一定的從事科學研究工作的創(chuàng)新能力，能夠在國際組織、教育機構、科研部門、新聞出版、行政部門等從事教學、科研和管理工作的人才。
中國語言文學學院文藝學（050101）語言學與應用語言學（050102）漢語言文字學（050103）中國古代文學（050105）中國現(xiàn)當代文學（050106）	北京外國語大學中國語言文學學科始建于1951年，1985年開始招收本科，1998年開始招收碩士，2010年獲批中國語言文學一級學科碩士點。研究機構有國際漢語教學信息中心、比較文學與比較文化研究中心，創(chuàng)辦有《國際漢語教育》、《人文論叢》等學術刊物。北京外國語大學中國語言文學學科經(jīng)過長期的發(fā)展，無論在學科梯隊、學術研究、研究生培養(yǎng)、硬件條件等方面都得到了快速發(fā)展，形成了自己的學科特色。語言學及應用語言學：本方向主要在語言理論研究基礎之上圍繞語言應用展開多方位研究。其特色和優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）基于語料庫的第二語言習得研究：依托豐富的二語教學成果，通過大規(guī)模的語料調(diào)查，探索漢語作為第二語言的習得規(guī)律；（2）對外漢語語言測試研究：研制漢語作為第二語言學習的測試標準，制定國際漢語教育人才標準；（3）國家語言政策研究：通過研究世界上不同國家語言政策與規(guī)劃，為我國語言規(guī)劃提供事實及理論依據(jù)，研究成果服務于國家語言安全。漢語言文字學：本方向主要研究領域為歷史語法學、中西語言學史和漢外對比下的詞匯語法研究。研究特色為：在接觸類型學的理論視野下，基于歷史的維度和比較的方法，探索漢語語言學的規(guī)律與機制。核心優(yōu)勢為：（1）將文字、音韻、訓詁等傳統(tǒng)語文學同當今歷史語言學的研究趨勢相結合；（2）在漢外對比中探討語言接觸對漢語詞匯、語法的影響；（3）從學術史角度重新審視中西方語言學理論的發(fā)展脈絡與學術走向。比較文學與世界文學：本方向主要在中外文學關系、海外漢學研究、多語種世界文學研究等領域展開教學和科研工作。主要優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）立足于北外在新時期海外漢學研究領域的開拓性貢獻，研究中外文化的交流與互滲互補；（2）以更加廣闊的視野研究中外文學關系（如中國與中東歐國家的文學交流），打破比較文學研究中的中西方二元比較模式；（3）深化對亞非各國的文學研究，拓展“世界文學”的空間，彌補在中文一級學科下從事世界文學研究之不足。中國古代文學：本方向繼承了古代文學研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了具有鮮明北外特色的研究領域：（1）專注于“絲綢之路”與中國古代文學文化研究，為“一帶一路”國家戰(zhàn)略提供歷史的維度；（2）致力于中國文化典籍在域外的傳播與影響研究，為文化傳播提供依據(jù)，拓展了傳統(tǒng)中文學科的新領域；（3）加強對近代戲曲史和京劇海外推廣研究，為古老傳統(tǒng)尋求發(fā)展的新契機。文藝學：本專業(yè)致力于促進中外文藝理論研究與文藝批評的互動，拓展和深化文藝學學科的研究領域。主要特色為：（1）依托北外多語種優(yōu)勢譯介外國文論，占有最新研究資料，加速西方文論的傳入和研究，關注它們在中國的接受過程并與中國現(xiàn)代文論展開對話，重視挖掘其跨文化潛能。同時，注重理論研究與文藝批評相結合。（2）重視中西古典詩學的對照閱讀，旨在通過跨文化研究的視角，為中國文論的當代建構提供理論資源。中國現(xiàn)當代文學：本方向主要圍繞中國現(xiàn)代文學和中國當代文學展開多方位研究，包括中國現(xiàn)當代文學史、文學批評、流行文化等多個領域。主要特色為：（1）強調(diào)跨學科的文學史研究，將中國現(xiàn)當代文學史研究置于社會史、文化史、語言史、民俗學等多個領域進行考察；（2）強調(diào)世界文學視野下的文學批評，特別關注中國現(xiàn)當代文學與19世紀以來歐美文學和文藝思潮的關系；（3）重視文化研究，關注網(wǎng)絡文學、女性文學、影視文學等當代流行文化。
外國文學研究所比較文學與世界文學（050108）	外國文學研究所始建于1984年，是國家教委（今教育部）批準建立的校級研究機構，王佐良先生曾任第一任所長。研究所下設英語文學、德語文學和比較文學三個研究室和《外國文學》編輯部，擁有一支高水平的教學科研團隊。比較文學與世界文學方向教學依托研究所的學科和師資優(yōu)勢，體現(xiàn)前沿性和交叉性，以比較和世界性視野為著眼點，學生在讀期間主要修習中西現(xiàn)代詩研究、敘事學和小說史、西方文論和文化理論等課程，主要研究世界文學上的一些重要思潮、流派和文學現(xiàn)象，探討和尋繹跨中西文化、跨語言和地域的文學規(guī)律，包括對經(jīng)典作家、詩人及其作品的個案性研究。本研究方向畢業(yè)生大多已進入各高校、國家級科研院所、出版社、新華社等國內(nèi)重要媒體工作，并成為其中的骨干力量。
國際新聞與傳播學院新聞學（050301）	國際新聞方向以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以北外校訓“兼容并蓄，博學篤行”為指導，以北外的多語種、多文化豐富資源為依托，走“特色化”發(fā)展道路，前瞻性地培養(yǎng)我國亟需的、具有全球視野的復語型、復合型新聞學研究人才，擁有全媒體技能的國際新聞報道人才。要求學生掌握新聞傳播學基本理論，能夠運用相關理論從事國際新聞、跨國跨文化新聞和媒介研究，熟練運用英語或其他任何一種外語開展新聞學相關的研究工作。
國際新聞與傳播學院傳播學（050302）國際傳播	國際傳播方向以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以北外校訓“兼容并蓄，博學篤行”為指導，以北外的多語種、多文化豐富資源為依托，走“特色化”發(fā)展道路，前瞻性地培養(yǎng)我國亟需的、具有全球視野的復語型、復合型傳播學研究人才，擁有全媒體技能的國際傳播項目策劃人才。要求學生掌握新聞傳播學基本理論，能夠運用相關理論從事國際傳播、跨文化傳播項目的策劃和實施，熟練運用英語或其他任何一種外語開展傳播學相關的研究工作。
藝術研究院傳播學（050302）中國傳統(tǒng)戲劇對外傳播	北京外國語大學藝術研究院成立于2011年，是北京外國語大學為推動中國民族藝術教育與對外傳播、創(chuàng)建世界一流綜合大學而成立的以中國民族藝術綜合研究為特色的高等教學與研究機構。藝術研究院成立以來，始終堅持圍繞北京外國語大學“外、特、精、通”的辦學思想，依靠北外的傳統(tǒng)語言類學科優(yōu)勢，培養(yǎng)集“外語+藝術+傳播”于一身，掌握以中國戲曲為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，能夠獨立進行藝術創(chuàng)作和實踐，能夠在外事、外交活動中承擔起推廣和傳播中國文化和藝術重任的復合型人才，更好地為國家“文化走出去”戰(zhàn)略服務。中國民族藝術內(nèi)涵豐富，研究領域極為廣闊，在研究方法上又有其自身的特殊性，同時需要深厚的文化底蘊和必要的實踐經(jīng)驗。北京外國語大學藝術研究院在專業(yè)構建上，從教學、研究、傳播的角度，以藝術史論、創(chuàng)作、批評與傳播學、人類學研究方法結合模式為特色，最大限度地發(fā)揮民族藝術自身優(yōu)勢，保持民族藝術特色，構建適合于民族藝術發(fā)展的學科體系，畢業(yè)生在藝術研究、實踐與傳播各領域，具備顯著的綜合性優(yōu)勢。中國傳統(tǒng)戲劇對外傳播方向依托于北外語言優(yōu)勢，結合藝術研究院專業(yè)特色和較完備的師資條件，培養(yǎng)熟練使用至少一門外語，能深入閱讀理解本專業(yè)外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力，具備中國傳統(tǒng)戲劇素養(yǎng)，通曉當代國際藝術和文化傳播規(guī)則，掌握跨文化傳播的理論與研究方法，懂戲曲、能翻譯、會傳播的復合型人才。能夠從事高等院校和科研機構的教學及研究工作，或在文化部門、外事外交部門、對外傳播行業(yè)從事高層次管理與實踐工作。
歷史學院世界史（060300）	1．世界近現(xiàn)代史：研究近代以來世界的歷史，尤其關注人類社會現(xiàn)代化的進程，探索不同民族、國家的發(fā)展道路，揭示近代以來政治、經(jīng)濟、社會與文化發(fā)展的多樣性特征。該研究方向重點發(fā)展中外關系史和全球化史。 2．世界地區(qū)與國別史：研究世界不同地區(qū)和國家的歷史，特別關注不同地區(qū)和國家歷史的特點與不同發(fā)展道路，探討人類文化的多樣性，總結人類歷史發(fā)展的普遍性和特殊性。該研究方向主要按照地區(qū)和國別進行研究，重點發(fā)展東歐史、非洲史、阿拉伯史等。 3．世界通史與專門史：旨在對世界歷史進行整體性和專題性研究，前者探討與人類整體歷史相關的課題，后者對人類歷史的專門領域進行研究。該研究方向重點發(fā)展概念史與留學史。
國際商學院金融學（020204）國際貿(mào)易學（020206）	應用經(jīng)濟學學科是應用理論經(jīng)濟學的基本原理研究國民經(jīng)濟各個部門、各個專業(yè)領域的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關系的規(guī)律性，或?qū)Ψ墙?jīng)濟活動領域進行經(jīng)濟效益、社會效益的分析而建立的經(jīng)濟學科。本學科將應用經(jīng)濟學前沿理論與北外的語言文化、國別區(qū)域研究學科優(yōu)勢相結合，形成了國際化復合型應用經(jīng)濟學人才培養(yǎng)模式，并開設金融學、國際貿(mào)易學兩個二級學科。金融學專業(yè)關注貨幣金融、國際金融、金融市場與機構等方面的理論發(fā)展，對金融領域的前沿理論和實踐問題進行探討；關注中國企業(yè)在金融活動中涉及的問題、中國的金融改革進程等。同時，我們還注重結合北外在多語言、跨文化和國別區(qū)域研究等方面的優(yōu)勢，關注區(qū)域金融合作、國際金融合作、企業(yè)在“一帶一路”沿線國家的投融資問題等問題。國際貿(mào)易學專業(yè)結合國際貿(mào)易前沿理論與中國對外貿(mào)易實踐，關注國際貿(mào)易、國際投資等方面的理論發(fā)展與政策實踐，對國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易與投資規(guī)則、國際金融市場與制度、企業(yè)跨國經(jīng)營等問題進行深入研究；同時，注重發(fā)揮北外國別區(qū)域研究學科優(yōu)勢，關注區(qū)域與國別經(jīng)濟、區(qū)域與全球治理、中國與主要大國經(jīng)貿(mào)關系、中國與“一帶一路”沿線國家的經(jīng)貿(mào)關系發(fā)展等問題。
國際商學院管理科學與工程（120100）	管理科學與工程學科是綜合采用數(shù)學、統(tǒng)計學、社會科學、信息技術和計算機科學或借鑒其他自然科學方法揭示管理活動規(guī)律，并利用這些規(guī)律改進和優(yōu)化管理過程的學科。本學科將管理科學前沿理論與北外的語言文化學科優(yōu)勢相結合，形成了復合型、復語型國際化管理科學人才培養(yǎng)模式，并自主設立了國際物流與供應鏈管理、金融工程與風險管理、商務分析與大數(shù)據(jù)等三個特色方向。國際物流與供應鏈管理專業(yè)針對中國企業(yè)“走出去”面臨的復雜國際環(huán)境和跨文化挑戰(zhàn)，關注全球供應鏈聯(lián)合訂價與運營管理、快速響應生產(chǎn)管理、供應鏈最優(yōu)合約設計、供應商關系投資組合管理、國際物流運輸調(diào)度與優(yōu)化、網(wǎng)絡均衡分析與優(yōu)化管理等。金融工程與風險管理專業(yè)注重學科的交叉和創(chuàng)新性，以國際金融市場風險的復雜性和多樣性為導向，在貨幣流動性等宏觀因素對資產(chǎn)價格的作用機制，最優(yōu)證券設計及金融產(chǎn)品定價，能源衍生品及其期權定價，國家主權行為、金融市場波動及貿(mào)易摩擦等風險因素對中國對外投資的影響及其防范機制，非正規(guī)金融的風險及其治理，上市公司信息披露行為與監(jiān)管風險等方面形成了研究特色。商務分析與大數(shù)據(jù)專業(yè)注重語言與信息技術結合，在多語言數(shù)據(jù)挖掘、智能推薦與國際輿情預警，互聯(lián)網(wǎng)跨國比較，政府間信息共享與互聯(lián)網(wǎng)全球治理，數(shù)字商務與互聯(lián)網(wǎng)金融模式的創(chuàng)新與采納等方面形成了研究特色。
國際商學院會計學（120201）企業(yè)管理（120202）	工商管理學科是綜合采用管理學、會計學、心理學、統(tǒng)計學等學科或借鑒其他自然科學方法揭示管理活動規(guī)律，并利用這些規(guī)律改進和優(yōu)化管理過程的學科。本學科將工商管理理論與北外的語言文化學科優(yōu)勢相結合，形成了復合型、復語型國際化管理人才培養(yǎng)模式，并開設會計學、企業(yè)管理等兩個二級學科。會計學專業(yè)依托于北京外國語大學的語言優(yōu)勢，借助國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展“一帶一路”國家財務會計和公司治理環(huán)境的研究，建立全球視野，深入挖掘國際會計差異的根源及其影響。在會計信息質(zhì)量、審計質(zhì)量、公司治理、融資決策、投資決策、風險管理等相關領域形成了研究特色。企業(yè)管理專業(yè)立足于管理學、心理學、社會學等學科之間的交叉和創(chuàng)新，關注目前變化的經(jīng)濟、商業(yè)和社會環(huán)境對組織內(nèi)部形成的挑戰(zhàn)，關注國際營銷、電子商務營銷、消費者行為、跨國公司戰(zhàn)略管理、組織行為和人力資源管理等話題，在全球化經(jīng)營戰(zhàn)略、中國企業(yè)的海外戰(zhàn)略、跨國人力資源管理、跨文化溝通與談判等方面形成了研究特色。
英語學院英語筆譯（055101）	英語學院在翻譯人才培養(yǎng)方面有著悠久的傳統(tǒng)，許多師生參與過黨和國家重要文獻、北京奧運會申奧報告等翻譯工作。為滿足國家改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展對高層次、應用型高級翻譯專門人才的需要，英語學院在2007年開始建設翻譯碩士（英語筆譯）專業(yè)，并成為國家首批翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）教育試點單位。翻譯碩士專業(yè)學位研究生的總體目標是培養(yǎng)符合職業(yè)特點、德才兼?zhèn)涞母邔哟螐秃闲汀眯蛯ｉT人才。英語學院英語筆譯方向的課程設置全面、精細，涉及翻譯概論、文學翻譯、中國文化英譯、法律翻譯、文件翻譯、影視翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、新聞編譯、翻譯技術、翻譯與本地化等諸多領域。本專業(yè)師資力量雄厚，既包括研究、實踐與教學一流的校內(nèi)師資，也包括外聘的業(yè)界資深人士。本專業(yè)與業(yè)界建立了緊密的合作機制，眾多翻譯領域的重要機構成為學生實習單位（外文局、外交部、新華社、外研社等）。本專業(yè)注重課堂教學與課外實踐相結合、校內(nèi)教師指導與校外專家點撥相結合的培養(yǎng)方式，教學方法靈活多樣，采用課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐等多種形式。本專業(yè)強化實踐環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際，畢業(yè)生能從事國際組織、政府部門、跨國公司、企事業(yè)單位所需的著作翻譯、文件翻譯、交替?zhèn)髯g、外事服務等各類外語相關工作。
專用英語學院英語筆譯（055101）	本翻譯碩士項目旨在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展、對接新技術革命和產(chǎn)業(yè)革命的需求、應對未來戰(zhàn)略競爭的應用型高級筆譯人才。本項目既注重傳授專業(yè)知識和技能，又重視培養(yǎng)學生的思辨能力、跨文化溝通能力和翻譯實踐能力。項目注重有效發(fā)揮專用英語學院的特色和優(yōu)勢，將專門用途英語與翻譯技能相結合，具體開設法律翻譯、商務翻譯、新聞翻譯、科技翻譯、旅游翻譯等應用型翻譯類課程。同時，本項目注重挖掘?qū)W生的學術研究潛力，培養(yǎng)學生成為具有一定研究能力、專業(yè)水平高的應用型法律、商務、新聞、科技、旅游等領域的高級翻譯人才，能夠從事國際組織、政府部門、企事業(yè)單位等所需的筆譯和跨文化溝通等工作。
英語學院英語口譯（055102）	英語學院在翻譯人才培養(yǎng)方面有著悠久的傳統(tǒng)，很多師生參與過黨和國家重要文獻、北京奧運會申奧報告等翻譯工作。為滿足我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展對高層次、應用型高級翻譯專門人才的需要，2016年英語學院在筆譯方向的基礎上建設翻譯碩士（英語口譯）方向。翻譯碩士專業(yè)學位研究生的總體目標是培養(yǎng)符合職業(yè)特點、德才兼?zhèn)涞母邔哟螐秃闲汀眯蛯ｉT人才。英語學院英語口譯方向的課程設置全面、精細，涉及口譯概論、國際會議口譯、模擬會議口譯、同聲傳譯基礎、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、基礎口譯、技術寫作與翻譯、外交外事口譯、政論文獻翻譯、翻譯與本地化等諸多領域。本專業(yè)師資力量雄厚，既包括研究、實踐與教學一流的校內(nèi)師資，也包括外聘的業(yè)界資深人士。本專業(yè)與業(yè)界建立了緊密的合作機制，眾多翻譯領域的重要機構成為學生實習單位（外文局、外交部、新華社、外研社等）。本專業(yè)注重課堂教學與課外實踐相結合、校內(nèi)教師指導與校外專家點撥相結合的培養(yǎng)方式，教學方法靈活多樣，采用課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐等多種形式。本專業(yè)強化實踐環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際，畢業(yè)生能從事國際組織、政府部門、跨國公司、企事業(yè)單位所需的國際會議口譯、交替?zhèn)髯g、外事陪同、旅游口譯、譯前供稿等各類與外語相關的工作。
高級翻譯學院英語口譯（055102）	高級翻譯學院成立于1994年，其前身為1979年設立的聯(lián)合國譯員訓練班，自成立以來已為我國培養(yǎng)超過千名的高端翻譯人才，為聯(lián)合國貢獻的中英翻譯人才長期居世界第一。2008年，高級翻譯學院加入國際大學翻譯學院聯(lián)合會(CIUTI)，彰顯其國際一流翻譯學院的地位。高翻學院的近半數(shù)專職教師具有博士學位，理論功底深厚，實踐能力強。多數(shù)老師曾在聯(lián)合國紐約總部、日內(nèi)瓦歐洲總部、聯(lián)合國教科文組織、國際勞工組織和世界衛(wèi)生組織或其他國際機構從事過口筆譯實踐工作，或為國內(nèi)外舉辦的各種國際會議提供會議翻譯服務，具備豐富的翻譯實踐和教學經(jīng)驗。長期以來，該專業(yè)教學和學術研究始終保持國內(nèi)一流水平，在國際上也占據(jù)重要地位，高翻學院編寫的教材和教學方法在我國翻譯人才培養(yǎng)改革與發(fā)展中發(fā)揮著示范和引領作用。高級翻譯學院在翻譯碩士英語口譯專業(yè)下設置12個研究方向，其中包括：（1）中英同聲傳譯（三年）；（2）中英會議口譯（二年）；（3）中英口筆譯（二年）（4）法英漢口譯（三年）；（5）俄英漢口譯（三年）；（6）西英漢口譯（三年）；（7）阿（拉伯）英漢口譯（三年）；（8）德英漢口譯（三年）；（9）日英漢口譯（三年）；（10）韓英漢口譯（三年）；（11）泰英漢口譯（三年）；（12）翻譯與國際傳播。 MTI英語口譯專業(yè)由高級翻譯學院和英語學院分別開設并共享部分課程。復語方向研究生由兩個外語所屬學院聯(lián)合培養(yǎng)，時間分配為英語翻譯學習兩年，非通用語種翻譯學習一年。本專業(yè)教學采用課程學習與研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師或校外指導專家組集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。課程教學形式有課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐等多種方式，注重理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)研究生分析和解決問題的實踐技能。
俄語學院俄語筆譯（055103）	俄語學院翻譯方向是全國首批獲準招收俄語翻譯碩士（MTI）的學科方向。總體目標是培養(yǎng)愛國敬業(yè)、有強烈社會責任感與使命感、富于創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神，能適應全球經(jīng)濟一體化和國家重要領域戰(zhàn)略需求，有助于提升我國國際競爭力的高層次、應用型、專業(yè)型俄漢、漢俄筆譯人才。畢業(yè)生應能熟練掌握口筆譯技能，熟練運用俄語、英語水平良好，掌握基本的翻譯理論知識和科學研究方法。能獨立承擔國際組織、國家政府部門、學術研究機構、跨國公司、企事業(yè)單位所需的多領域會議同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、文件翻譯、外事服務工作。本專業(yè)招生對象為俄漢雙語基礎好、俄語基本功扎實的學士學位獲得者。入學考試采取每年全國研究生入學考試統(tǒng)考與招生單位自行組織的專業(yè)復試相結合的方式，考查考生的俄語和漢語理解及表達能力，重點考查俄—漢、漢—俄筆譯能力。本專業(yè)采用全日制學習方式。采用課程學習與研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師或校外指導專家相結合的培養(yǎng)方式。學習方式采用課程教學與研討、模擬翻譯實踐、教師指導下的自主訓練（閱讀與翻譯）、學位論文寫作、項目實習等多種形式，注重理論聯(lián)系實際和思辨能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)研究生分析和解決問題能力、漢語和俄語理解與寫作能力，助其養(yǎng)成學習者主體意識與職業(yè)譯員責任意識。俄語學院擁有實力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師全部擁有國際教育背景，具有國際視野以及較強的翻譯實踐與研究能力。憑借優(yōu)良的教學傳統(tǒng)、一流的師資和完備的教學體系，俄語學院為國家培養(yǎng)了一大批高層次的優(yōu)秀筆譯人才。
俄語學院俄語口譯（055104）	俄語學院翻譯方向是全國首批獲準招收俄語翻譯碩士（MTI）的學科方向。總體目標是培養(yǎng)愛國敬業(yè)、有強烈社會責任感與使命感、富于創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神，能適應全球經(jīng)濟一體化和國家重要領域戰(zhàn)略需求，有助于提升我國國際競爭力的高層次、應用型、專業(yè)型俄漢、漢俄筆譯人才。畢業(yè)生應能熟練掌握口筆譯技能，熟練運用俄語、英語水平良好，掌握基本的翻譯理論知識和科學研究方法。能獨立承擔國際組織、國家政府部門、學術研究機構、跨國公司、企事業(yè)單位所需的多領域會議同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、文件翻譯、外事服務工作。本專業(yè)招生對象為俄漢雙語基礎好、俄語基本功扎實的學士學位獲得者。入學考試采取每年全國研究生入學考試統(tǒng)考與招生單位自行組織的專業(yè)復試相結合的方式，考查考生的俄語和漢語理解能力及口、筆語的表達能力，重點考查俄—漢、漢—俄口譯和筆譯能力。本專業(yè)采用全日制學習方式。采用課程學習與研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師或校外指導專家相結合的培養(yǎng)方式。學習方式采用課程教學與研討、模擬翻譯實踐、教師指導下的自主訓練（閱讀與翻譯）、學位論文寫作、項目實習等多種形式，注重理論聯(lián)系實際和思辨能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)研究生分析和解決問題能力、漢語和俄語理解與表達（口頭表達與寫作）能力，助其養(yǎng)成學習者主體意識與職業(yè)譯員責任意識。俄語學院擁有實力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師全部擁有國際教育背景，具有國際視野以及較強的翻譯實踐與研究能力。憑借優(yōu)良的教學傳統(tǒng)、一流的師資和完備的教學體系，俄語學院為國家培養(yǎng)了一大批高層次的優(yōu)秀口譯人才。
日語學院日語口譯（055106）	2013年，日語學院開始招收MTI（翻譯碩士）日語口譯方向的應用型碩士研究生。MTI課程的主講教師均具備豐富的口筆譯經(jīng)驗，其中核心課程教師曾擔任國家大型會議的同聲傳譯以及黨和國家重要文獻的筆譯工作。同時，學院還定期聘請行業(yè)導師為在校學生授課。此外，日語學院和日本櫻美林大學合作于2017年啟動了國內(nèi)第一個專門面向日語MTI學生的留學項目。日語學院擁有新華社“日本專線”等固定的實習基地，可以為學生在校學習期間提供穩(wěn)定而豐富的實習機會。經(jīng)過7年的專業(yè)建設，日語學院MTI專業(yè)無論是在教學質(zhì)量還是在用人單位評價等方面均在國內(nèi)日語MTI領域處于領先地位。MTI畢業(yè)生的畢業(yè)去向包括外交部、國家安全部、新華社等國家政府部門及企事業(yè)單位。
法語學院法語筆譯（055107）法語口譯（055108）	法語筆譯專業(yè)2011年開始招生。培養(yǎng)模式綜合高效。教學上，主要運用能力教學法，努力實施“三結合模式”：實踐研討和職場模擬相結合，課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師與校外指導專家培養(yǎng)相結合。注重實踐：加強翻譯技能訓練的真實感和實用性，翻譯實踐貫穿教學全過程。強調(diào)復合型人才培養(yǎng)：在課程設置上，注意開闊學生的知識面，所有學術型碩士的課程均向?qū)I(yè)碩士開放，幫助學生建構全面和基礎牢固的知識體系。法語口譯專業(yè)2011年開始招生，師資力量雄厚。學科帶頭人畢業(yè)于著名的法國巴黎高等翻譯學校，獲得翻譯學博士學位，不僅接受過系統(tǒng)的翻譯理論教育，更有上百場的國際國內(nèi)會議翻譯實操經(jīng)驗，對國際國內(nèi)口筆譯市場、教學、研究及其人才培養(yǎng)非常熟悉。培養(yǎng)模式綜合高效。教學上主要采用實踐研討和職場模擬的教學模式，課內(nèi)教學與課外實踐相結合、校內(nèi)指導教師與校外指導專家培養(yǎng)相結合。注重實踐：加強翻譯技能訓練的真實感和實用性，翻譯實踐貫穿教學全過程。
德語學院德語筆譯（055109）德語口譯（055110）	培養(yǎng)適應我國社會主義市場經(jīng)濟、符合職業(yè)特點的、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設需要的高層次的復合型、應用型口、筆譯專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生應具有高尚健全的人格、嚴謹扎實的學風，有事業(yè)心、社會責任感和奉獻精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)及對外開放戰(zhàn)略大局服務；需要掌握較堅實的理論基礎和較寬廣的專業(yè)知識，具備職業(yè)要求的知識結構、思維特征和應用能力；需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識和綜合運用專業(yè)知識的素質(zhì)，具有獨立承擔專業(yè)領域?qū)嶋H工作和管理工作的能力；具有較高的外語水平，能流利地使用一種或兩種外語工作；具有在國家機關、企事業(yè)單位、國際和跨國組織從事外事、管理以及其他與本學科相關的工作的能力。在多年翻譯專業(yè)碩士培養(yǎng)的經(jīng)驗基礎上，2018年-2020年，德語筆譯專業(yè)與波恩大學合作、德語口譯專業(yè)與慕尼黑應用語言大學合作，進行筆譯和口譯雙學位碩士培養(yǎng)，并獲得留學基金委資助（德語筆譯方向5名，德語口譯方向5名），一年在德國學習，一年在中國學習，中、德學生共同上課，修滿學分、論文答辯通過，符合雙方學校要求，獲得中、德兩個學位。德語筆譯和德語口譯專業(yè)同學可在學期間到佛山進行為期最長4個月的實習。注：留學基金委獎學金項目三年為一期，2021-2023年的獎學金項目將在2020年10月申請，申請結果預計在2020年底獲知。請考生酌情選擇。
亞洲學院朝鮮語口譯（055112）	北京外國語大學是國內(nèi)率先開設朝鮮語口譯、筆譯翻譯碩士專業(yè)的幾所高校之一。本專業(yè)培養(yǎng)目標明確，培養(yǎng)體系成熟，注重學生翻譯理論知識的培養(yǎng)和翻譯實踐能力的提升。本專業(yè)師資力量雄厚，教風、學風優(yōu)良，目前共有博士生導師2人，碩士生導師6人，其中正高級職稱3人，副高級職稱2人，講師3人，并且本專業(yè)還聘請了韓國外國語大學同傳筆譯研究生院等國外知名院校翻譯研究方向的外國專家參與培養(yǎng)，為學生提供全面的教育和指導。在教學過程中，本專業(yè)注重理論與實踐結合，在積累理論知識的同時將口譯、筆譯實踐貫穿于教學過程中，教學內(nèi)容突出口、筆譯技能訓練，重點培養(yǎng)學生的翻譯實際操作能力，兼顧翻譯理論素質(zhì)和跨文化交際能力的培養(yǎng)。教學采用課程研討、模擬、實訓等多種形式；充分利用現(xiàn)代化教育技術手段和教學資源；強調(diào)教學的互動性和學生學習的自主性；加強教學實踐，學生在讀期間必須完成一定數(shù)量的翻譯實務。本專業(yè)為學生開設了口譯、筆譯方向的專業(yè)必修課與選修課，在修滿學分后有資格進行學位論文的撰寫。本專業(yè)學生的學位論文同樣強調(diào)翻譯理論與翻譯實際相結合，學生們可以在導師的指導下，選擇撰寫翻譯實踐報告或翻譯研究論文。朝鮮語口譯、筆譯翻譯碩士學位獲得者具有較強的語言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠獨立地勝任不同專業(yè)領域所需的高級翻譯工作。本專業(yè)自2015年開始，面向國內(nèi)的朝鮮語學習者以及韓國的漢語學習者招生，目前已經(jīng)招收了五屆學生，共40人。其中包含北京外國語大學、北京語言大學、中央民族大學、山東大學、中山大學等國內(nèi)高校的本科畢業(yè)生、韓國知名高校的中文專業(yè)畢業(yè)生。專業(yè)的學生們曾多次獲得永旺杯多語種全國口譯大賽韓國（朝鮮）語交傳第一名、第二名以及“多語種+”視域下的國際組織語言服務人才培養(yǎng)多語種接力同傳比賽朝鮮語同傳第一名等比賽優(yōu)異成績，學生們的畢業(yè)去向以外交部等國家部委、地方政府外辦部門、大型央企國企為主，畢業(yè)生質(zhì)量得到了社會各界單位的好評。學位，擁有良好的雙語基礎，優(yōu)先考慮具有口、筆譯實踐經(jīng)驗者。鼓勵具有不同學科與專業(yè)背景的學生報考。
亞洲學院泰語筆譯（055117）	北京外國語大學是全國第一家開設泰語筆譯翻譯碩士專業(yè)的高校，從2015年開始面向國內(nèi)外泰語學習者招生，目前已經(jīng)招收了四屆學生，共20人。其中中國學生既有來自于北京外國語大學泰語專業(yè)本科的應屆畢業(yè)生，也有來自于國內(nèi)其他高校的泰語專業(yè)本科畢業(yè)生；而泰國學生既有來自于泰國政府、軍隊部門的工作人員，也有泰國知名高校的中文專業(yè)畢業(yè)生。報考本專業(yè)的學生應為學士學位獲得者，具有良好的雙語基礎，有口、筆譯實踐經(jīng)驗者優(yōu)先考慮；鼓勵具有不同學科與專業(yè)背景的生源報考。本專業(yè)師資力量雄厚，注重對學生理論基礎的培養(yǎng)和翻譯實踐能力的提升，具有良好的學習風氣和傳統(tǒng)，已經(jīng)建立了成熟的培養(yǎng)體系，并且在此基礎上不斷創(chuàng)新，改良培養(yǎng)過程。目前本專業(yè)有專職教師5人、外國專家1人，其中正高級職稱獲得者2人，副高級職稱獲得者2人，講師2人。專業(yè)也經(jīng)常邀請?zhí)﹪咝５耐鈬鴮＜乙补餐瑓⑴c培養(yǎng)過程，從而為學生提供全面的教育和指導。在教學過程中，本專業(yè)注重理論與實踐結合，在積累知識的同時將口譯、筆譯實踐貫穿于教學過程中，教學內(nèi)容結合時事熱點，與時俱進。本專業(yè)為學生開設了口譯、筆譯方向的專業(yè)必修課與選修課，在修滿學分后有資格進行學位論文的撰寫。本專業(yè)學生的學位論文同樣強調(diào)將翻譯理論與實際操作結合，學生在導師的指導下選擇合適的原文，對其進行翻譯并總結，撰寫翻譯實踐報告。泰語筆譯翻譯碩士專業(yè)致力于培養(yǎng)高水平的中泰翻譯人才和對泰國社會文化有深入研究專業(yè)性人才，使學生具有扎實的雙語互譯能力和優(yōu)秀的語言綜合實踐能力；具有全面的有關中泰兩國的政治、經(jīng)濟、文化、歷史等方面的知識，為各類場景下的翻譯提供知識儲備。學生們的畢業(yè)去向以外交部等國家部委、地方政府外辦部門、事業(yè)單位、大型央企國企為主，畢業(yè)生質(zhì)量得到了社會各界單位的好評。鼓勵擁有良好的雙語基礎的學生報考，優(yōu)先考慮具有口、筆譯實踐經(jīng)驗者。
西葡語學院西班牙語筆譯（055113）西班牙語口譯（055114）	北京外國語大學西班牙語專業(yè)是全國第一個獲得本專業(yè)碩士學位授予權的單位，也是全國第一個獲得西班牙語博士學位授予權的單位。本專業(yè)屬北京市重點學科；2007年獲批國家級特色專業(yè)建設點；2019年獲批國家級一流專業(yè)建設點。本專業(yè)具備碩士研究生導師資質(zhì)的教師共14名，其中教授2名，副教授8名。自2015年開始培養(yǎng)應用型西班牙語翻譯專業(yè)人才，即西班牙語翻譯專業(yè)碩士（學制2年），分為兩個研究方向：西班牙語筆譯和西班牙語口譯，主要培養(yǎng)高級口譯和筆譯人才。教師具有豐富的口筆譯實踐經(jīng)驗，專門設有政治和外交翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、科技翻譯、文學翻譯、社會文化翻譯等課程，進行大量的雙語互譯訓練和實戰(zhàn)翻譯，適應職場對高水平翻譯的需求。
阿拉伯學院阿拉伯語筆譯（055115）阿拉伯語口譯（055116）	北京外國語大學阿拉伯語專業(yè)于1958年建于外交學院，1962年并入北京外國語學院亞非語系，1981年獨立成阿拉伯語系，2015年更名為阿拉伯學院。1981 年成為全國第一個阿拉伯語語言文學碩士學位授予點；1986年成為全國第一個阿拉伯語語言文學博士學位授予點；1992年被批準進入北外博士后流動站，2002年被評為北京市重點學科，2008年被評為北京市優(yōu)秀教學團隊。學院師資隊伍具有博士學位者11人，梯隊結構合理，是國內(nèi)阿拉伯語語言文學界的一支重要的教學和科研隊伍。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂猩詈竦奈幕仞B(yǎng)、跨學科復合型的知識結構、出色的跨文化交際能力，兼具國際視野和中國情懷，適合對阿交往的有關工作需要的國際化創(chuàng)新型人才；要求學生熟練掌握阿拉伯語，具有較強的口、筆譯能力及閱讀與本專業(yè)有關文獻資料的能力；能夠掌握本學科經(jīng)典的專業(yè)文獻、扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和基本的研究方法，具有較強的綜合實踐能力。本專業(yè)下設阿拉伯語語言與翻譯、阿拉伯文學及阿拉伯區(qū)域國別研究等3個研究方向。阿拉伯語語言與翻譯方向在全面介紹語言本體研究的同時，注重語言的應用研究。在本體研究方面，開設語法學和語用學等相關內(nèi)容的學習，使學生對阿拉伯語的本質(zhì)和演化規(guī)律有比較全面的了解, 引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究。翻譯研究側重中阿兩種語言的對比研究，引導學生從語言的視角探究中阿文化、思維等方面的對比研究。阿拉伯文學方向以阿拉伯文學史、阿拉伯文學各重要發(fā)展階段的特征和思潮為主線，重點關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現(xiàn)象，深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。同時，注重阿拉伯文學與文化研究的結合，借鑒相關學科的理論與方法，突出跨學科、跨領域的發(fā)展趨勢。阿拉伯區(qū)域國別研究方向主要包括阿拉伯國別研究、阿拉伯歷史研究、阿拉伯社會文化研究、中東問題研究、跨文化傳播研究等，采取跨學科、多學科的路徑，著重關注阿拉伯地區(qū)國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經(jīng)濟發(fā)展與中外關系領域的現(xiàn)實性問題研究的有機結合，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展和外交戰(zhàn)略。本專業(yè)注重對研究生進行學術研究和專業(yè)知識系統(tǒng)訓練，與多所阿拉伯國家的著名大學建立了學生交換合作機制。畢業(yè)生在外交、對外傳播、國際文化交流、經(jīng)貿(mào)和教育領域具有較強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/div>
國際商學院會計(125300)	面向會計職業(yè)，本學科培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，具備國際化視野與跨文化溝通能力，能將商務研究方法運用到企業(yè)的現(xiàn)實經(jīng)營環(huán)境中，收集和整理企業(yè)的財務信息，識別企業(yè)面臨的商業(yè)挑戰(zhàn)，根據(jù)已有信息進行專業(yè)判斷和分析，研究和提出有關會計和財務問題的解決方案，具有較強的解決實際問題的能力，適應在跨國公司、會計師事務所、投資公司、政府機關和高校等部門從事相關工作的高素質(zhì)、復合型、應用型的國際化高級專業(yè)人才。
國際商學院工商管理(125100)	我校工商管理碩士強調(diào)全球化、復合型、復語型人才培養(yǎng)模式，借助北外語言、社會文化研究優(yōu)勢，培養(yǎng)適應我國企業(yè)“走出去”需求，熟悉對象國社會、經(jīng)濟、文化與商業(yè)慣例，能夠熟練使用當?shù)卣Z言與當?shù)赝顿Y人和其他利益相關者進行深層次溝通，深諳跨文化消費行為，在全球競爭中善于把握機遇、制定跨國投資和本地化經(jīng)營戰(zhàn)略，提升中國品牌在不同文化消費者中的體驗，從容應對異質(zhì)文化沖突與商務摩擦，在國際營銷與品牌國際化、區(qū)域環(huán)境與跨國投資管理、跨文化溝通與管理等三個方向具有優(yōu)勢的復合型高級管理人才。
國際商學院金融(025100)	本學科培養(yǎng)適應經(jīng)濟全球化的要求，具有扎實的經(jīng)濟、金融學理論基礎和一流外語水平和良好的溝通技巧，熟悉國內(nèi)外金融市場環(huán)境、資本市場和監(jiān)管政策，有能力在復雜的國際金融市場上大顯身手的復合型國際化金融人才。要求學生具備中國情懷與國際化視野，自覺維護國家金融安全、誠實守信、謹慎自律的職業(yè)精神和樂于服務的職業(yè)態(tài)度；通曉跨國金融機構運營管理、金融市場與工具、金融創(chuàng)新與風險管理等方面的專業(yè)知識；能夠識別、度量與控制涉外金融機構面對的各種風險，應對國際金融市場激烈的競爭與復雜的市場環(huán)境，能運用多種金融工具創(chuàng)新性地解決實際問題、轉(zhuǎn)移風險、獲取利潤，并能運用自己的語言和溝通能力，處理跨國金融機構中的跨文化沖突和管理問題。
國際商學院國際商務(025400)	本學科培養(yǎng)具有一流外語水平和良好的溝通能力，適應經(jīng)濟全球化的要求，熟悉國際商務環(huán)境，通曉國際商務慣例與規(guī)則，符合職業(yè)特點的、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設需要的高層次的復合型、應用型專門人才。要求掌握國際商務和跨國經(jīng)營基礎理論，通曉國際商務規(guī)則與慣例，具備在不同商務環(huán)境下分析當?shù)厥袌觥數(shù)厣虅窄h(huán)境與消費者行為并進行決策的能力，具有制定適合當?shù)丨h(huán)境的跨國經(jīng)營戰(zhàn)略、開展跨國經(jīng)營活動的能力。要求深入了解中國不同區(qū)域的商業(yè)文化和商業(yè)特點，熟悉“一帶一路”重點區(qū)域商業(yè)環(huán)境，適應全球復雜的經(jīng)濟、政治、社會、文化與語言、政策與法規(guī)環(huán)境的能力，有較強的國際商務分析與決策能力，具有組織協(xié)調(diào)國際商務工作的領導潛質(zhì)；適合國家開放和發(fā)展的需要，有開拓新市場渠道、從事外包業(yè)務和垂直生產(chǎn)分工、管理海外投資企業(yè)和談判的能力。本專業(yè)將安排一學期深入的大灣區(qū)企業(yè)實踐活動，讓學生深入世界工廠的最前沿學習全球商務。
中國語言文學學院漢語國際教育（045300）	北京外國語大學是全國第一批招收漢語國際教育碩士的高校之一，2007年開始招生。本專業(yè)的特色及優(yōu)勢： 1、理論與實踐相結合的課程設置。本專業(yè)不僅開設有豐富的漢語作為第二語言教學的理論理論，也開設有多樣的實踐課程。該專業(yè)畢業(yè)生除　具備良好的漢語言、文化素養(yǎng)，同時也掌握跨文化交際、教育心理學等方面的知識，具有漢語國際推廣工作所必需的市場開拓能力和管理能力，具有較強的協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。　　　 2、多渠道教學實踐機會。國內(nèi)中外學生同爐共融的學習環(huán)境，培養(yǎng)了學生跨文化交際能力和教學實踐能力；北外承辦的23所孔子學院，為學生提供了充足的國外教學實踐機會。 3、具有學科交叉、實力雄厚的學科梯隊。本學科擁有一支學歷、職稱、年齡結構合理，學術視野開闊，海外進修與教學經(jīng)歷豐富，專業(yè)素質(zhì)扎實的學科梯隊。多位學科帶頭人研究成果突出，在學界極具影響力。
國際新聞與傳播學院新聞與傳播（055200）	新聞與傳播方向培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，以北外的多語種、多文化豐富資源為依托，走“特色化”發(fā)展道路，培養(yǎng)國家亟需的具有全球視野的復語型、復合型新聞與傳播研究人才，擁有全媒體技能的國際新聞與傳播專業(yè)人才。
法學院法律（非法學） (035101)	法律碩士的培養(yǎng)以培養(yǎng)復合型、實踐型、國際化法律人才為核心辦學目標，對教學各環(huán)節(jié)予以改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)法律專業(yè)教學和外語教學互動互補，使學生全面掌握法律專業(yè)知識，以及獨立從事法務工作的能力，深入掌握處理國內(nèi)民事、刑事、行政、知識產(chǎn)權以及國際關系、國際貿(mào)易、投資與資本市場等法律規(guī)則與基本實務，力求培養(yǎng)既懂中國法律，又懂語言對象國法律，同時具備全面的國際法律視野、通曉國際法律規(guī)則、善于處理涉外法律事務的法律人才。法律碩士課程由中外法律實務專家雙語授課，突破專業(yè)限制，突出國際化導向和應用型特點。法學院擁有高學歷、高度國際化背景的教學團隊，以及外國法專家團隊，均具有海外學習背景和豐富的海外法律從業(yè)經(jīng)驗。我校法律碩士培養(yǎng)實行學術導師與實務部門的導師共同指導的“雙導師制”。學術導師在科研方法、學術規(guī)范、學科前沿等方面對研究生予以引導和指導，實務部門導師著重培養(yǎng)研究生分析、解決和處理法律實務問題的能力。法學院擁有豐富的國際化學術資源和科研合作平臺，與國外多所著名大學法學院保持著密切的合作關系。并且建立多個校外實踐教學基地，為學生提供豐富的法律實踐機會。

2021年北京外國語大學碩士研究生招生各學科、專業(yè)、研究方向簡介

26英語

26政治

26數(shù)學

26英語

26數(shù)學

研招網(wǎng)

院校專業(yè)

考研調(diào)劑

考研論壇

考研問答

考研輔導班

試卷資料