山東大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計大力推進(jìn)課程思政建設(shè)

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山東大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，對標(biāo)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人使命任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、上下聯(lián)動，充分調(diào)動學(xué)院、基層教學(xué)組織和教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，通過學(xué)術(shù)引領(lǐng)、系統(tǒng)培訓(xùn)、典型示范、政策激勵等方式，大力推進(jìn)課程思政建設(shè)，努力營造全員、全過程、全方位育人的“大思政”格局。

注重規(guī)劃設(shè)計，系統(tǒng)推進(jìn)落實。深入落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，成立課程思政專題研究團(tuán)隊，積極組織力量開展課程思政理論和應(yīng)用研究，破解課程思政教學(xué)設(shè)計、實施、評價和師資培訓(xùn)等難題，為全面開展課程思政建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。制定印發(fā)《課程思政建設(shè)實施方案》，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，推動課程思政覆蓋本碩博教育全程，讓所有教師、所有課程都承擔(dān)育人責(zé)任，構(gòu)建思政課程和課程思政協(xié)同發(fā)展、相互促進(jìn)的思政教育格局。

加強(qiáng)課程建設(shè)，提升育人能力。修訂本科、研究生人才培養(yǎng)方案，推動全部課程開展課程思政建設(shè)，并在課程目標(biāo)、課程大綱、教學(xué)設(shè)計中明確思政教育要求，落實“課程門門有思政、教師人人講育人”。引導(dǎo)教師對接國家戰(zhàn)略、科技前沿，深入挖掘課程中的思政元素，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，實現(xiàn)課程思政與專業(yè)教學(xué)如鹽入水、深度融合。如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院《藥理學(xué)》課程，融合“要理”與“藥理”，致力培養(yǎng)醫(yī)者仁心;國際教育學(xué)院《傳播學(xué)原理》課程，通過開展蘊含時代精神的案例教學(xué)，實踐家國情懷和國際視野相結(jié)合的育人理念。

推進(jìn)全員培訓(xùn)，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。將課程思政納入新入職教師培訓(xùn)內(nèi)容，先后舉辦8場校級課程思政專題培訓(xùn)，參與教師1200余人次。充分調(diào)動學(xué)院、基層教學(xué)組織等建設(shè)主體的積極性，歷史文化學(xué)院等10余個學(xué)院開展了基于學(xué)科和課程特點的院級針對性專題培訓(xùn)。將“課程思政”和“教學(xué)倫理”等內(nèi)容，納入教學(xué)技能工作坊和教學(xué)技能引導(dǎo)員工作坊建設(shè)，先后培訓(xùn)骨干教師120余名，不斷提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力。

完善激勵機(jī)制，提升建設(shè)成效。將教師參與課程思政建設(shè)情況和教學(xué)效果，作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓(xùn)等的重要內(nèi)容。將課程思政建設(shè)納入課堂教學(xué)評估和教學(xué)比賽評比，通過教學(xué)實踐不斷增強(qiáng)教師對課程思政重要性的認(rèn)識，加深對課程思政內(nèi)涵的理解。2018年以來，每年開展課程思政優(yōu)秀案例和優(yōu)秀組織單位評選，目前已立項建設(shè)課程110余門，未來計劃再分批建設(shè)課程思政優(yōu)秀課程約300門、評選教學(xué)名師約60名、打造教學(xué)團(tuán)隊約50個，分學(xué)科和專業(yè)推進(jìn)優(yōu)秀案例庫建設(shè)。

加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。加大課程思政建設(shè)宣傳，在學(xué)報設(shè)立課程思政建設(shè)專版，刊登課程思政優(yōu)秀案例;在學(xué)校官網(wǎng)推出課程思政專題，刊登經(jīng)驗介紹和工作感悟。邀請課程思政教學(xué)優(yōu)秀教師在全校本科教育工作會議、國際化課程建設(shè)培訓(xùn)、教學(xué)學(xué)術(shù)周等活動中分享典型經(jīng)驗和做法。建設(shè)40學(xué)時的“師德修養(yǎng)與課程思政”課程，于2019年7月在全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心上線，目前已開設(shè)4期6個班次;將課程思政納入“山東省屬高校青年教師教學(xué)能力提升研修班”研修內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)員600余名;舉辦3期課程思政工作坊，培訓(xùn)高校骨干教師40余名;應(yīng)邀赴40余所高校開設(shè)課程思政工作坊或講座，分享課程思政建設(shè)經(jīng)驗，不斷帶動提升課程思政建設(shè)整體水平。