長安大學(xué)“四個聚焦”加強美育工作

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長安大學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)，遵循美育規(guī)律，堅持以美育人、以美化人、以美養(yǎng)德，聚焦制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、平臺建設(shè)，多措并舉加強美育工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

聚焦制度建設(shè)，夯實美育保障。加強美育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，定期召開專題會議，切實抓好工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評估督導(dǎo)等工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)公共資源，在資金、政策、資源等方面予以支持，指導(dǎo)和督促各部門將美育工作目標(biāo)、任務(wù)、政策、舉措落到實處。制定美育工作發(fā)展規(guī)劃，并將其納入學(xué)校人才培養(yǎng)專題規(guī)劃和整體發(fā)展規(guī)劃。設(shè)立美育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，保障美育工作順利開展。加大美育工作宣傳力度，鼓勵教師充分挖掘每門課程蘊含的美育功能，增強教師美育意識。建立健全美育工作評價與激勵機(jī)制，把美育工作及效果納入學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任管理與績效考核指標(biāo)體系，制定美育工作評價標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)院(系)美育活動的開展情況、競賽等活動成績、學(xué)生美育課程成績等進(jìn)行分析評價。把美育工作和公共藝術(shù)課程教學(xué)納入學(xué)校教育督導(dǎo)范疇，進(jìn)一步強化督導(dǎo)檢查結(jié)果應(yīng)用，對獲得突出成績的組織和個人予以表彰。

聚焦隊伍建設(shè)，凝聚美育合力。把提高美育教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，不斷提高美育教師教育教學(xué)能力。按照在校學(xué)生總數(shù)合理配置公共藝術(shù)教育教師，加大師資培養(yǎng)和引進(jìn)力度，聘請行業(yè)專家擔(dān)任兼職教授，逐步提高專任教師比例，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。探索建立與校外藝術(shù)類企事業(yè)單位人才互聘和雙向交流的長效機(jī)制，鼓勵和支持藝術(shù)類教師到校外參加實踐鍛煉，并在績效工資、教學(xué)工作量等方面提供保障，著力打造一支具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的高水平“雙師型”美育師資隊伍。建設(shè)美育名師工作室，加強美育教學(xué)的交流和研討，鼓勵教師不斷提升教育教學(xué)能力，在藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)、美育課程建設(shè)、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新、增強服務(wù)社會能力等方面發(fā)揮積極作用。

聚焦課程建設(shè)，豐富美育內(nèi)涵。修訂本科生和研究生人才培養(yǎng)方案，加強“公共藝術(shù)類”課程建設(shè)，構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程體系，開齊開足開好音樂、美術(shù)、影視、書法和藝術(shù)欣賞等課程。建設(shè)一批以陜西特色非物質(zhì)文化傳承創(chuàng)新為主題的特色精品課程，并將其納入公共藝術(shù)教育課程體系。運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的課程教學(xué)模式，引進(jìn)和建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)美育特色課程。打造具有學(xué)校文化特色的美育實踐活動，將必修公共藝術(shù)的素養(yǎng)教育和選修小班藝術(shù)技能培養(yǎng)結(jié)合起來，建設(shè)專業(yè)琴房、畫室等，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)技能訓(xùn)練，著力提高大學(xué)生藝術(shù)水平。設(shè)立美育類研究課題，鼓勵教師開展美育教材體系、教學(xué)規(guī)律和模式、考核評價標(biāo)準(zhǔn)、教師隊伍建設(shè)等方面研究。加強長安大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)，在弘揚長安文化的同時，凸顯學(xué)校文化內(nèi)涵。圍繞公路交通、國土資源、城鄉(xiāng)建設(shè)等特色專業(yè)，建立交通文化研究基地，深化行業(yè)文化研究與宣傳教育，確保行業(yè)文化傳承與實際應(yīng)用銜接。

聚焦平臺建設(shè)，營造美育氛圍。建立“課程學(xué)習(xí)—項目實施—舞臺檢驗—展演交流”第一課堂和第二課堂有機(jī)融合的藝術(shù)教育模式，不斷提高管樂、民樂、手風(fēng)琴、舞蹈、合唱、話劇、主持、禮儀等大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊建設(shè)水平，打造高水平藝術(shù)節(jié)目，培養(yǎng)藝術(shù)人才和文藝骨干。持續(xù)推進(jìn)“四節(jié)三進(jìn)”活動，以國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地為依托，持續(xù)開展大學(xué)生文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)活動，以及高雅藝術(shù)進(jìn)校園、名家講座進(jìn)校園、優(yōu)秀電影進(jìn)校園活動，引領(lǐng)帶動校園文化活動蓬勃開展。健全學(xué)生美育社團(tuán)組織，按照一部章程、一個掛靠單位、一名指導(dǎo)教師、一項特色活動、一個團(tuán)支部“五個一”建設(shè)模式，推動學(xué)生美育社團(tuán)和興趣小組繁榮發(fā)展。擴(kuò)大校內(nèi)藝術(shù)場館開放服務(wù)范圍，積極拓展校外美育實踐教育基地，與有關(guān)文藝單位簽訂合作協(xié)議，加強合作交流，定期開展大學(xué)生文化藝術(shù)教育活動，拓展資源提升美育工作水平。