西南財經(jīng)大學(xué)“學(xué)訓(xùn)評”聯(lián)動 確保線上線下教學(xué)同質(zhì)等效

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西南財經(jīng)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作的系列重要講話和指示批示精神，深入落實教育部黨組和四川省委有關(guān)工作要求，把統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育教學(xué)工作作為重要任務(wù)，從“學(xué)生的學(xué)、教師的教、教學(xué)的質(zhì)”出發(fā)，力爭線上線下同質(zhì)等效，確保教育教學(xué)科學(xué)有序、平穩(wěn)推進(jìn)。

強(qiáng)化精細(xì)化學(xué)業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)線上線下學(xué)習(xí)特點，提供針對性指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)場域變化。舉辦學(xué)業(yè)云講座，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。啟動“大學(xué)生學(xué)習(xí)力提升計劃”，邀請清華大學(xué)、中山大學(xué)等高校專家舉辦專題講座，指導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)技能、提高學(xué)習(xí)效率。組織“大學(xué)生微習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練營”，以專家指導(dǎo)筑基，以“21天閱讀”導(dǎo)航，以在線分享推廣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生思考力。開展“專家面對面”學(xué)業(yè)咨詢，拓展線上線下渠道，突破時空局限，一對一破解學(xué)生個性化學(xué)業(yè)難題。開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生專項調(diào)查，把脈學(xué)生學(xué)習(xí)實況，提升學(xué)業(yè)幫扶針對性和實效性。

開展精準(zhǔn)化教學(xué)培訓(xùn)。根據(jù)線上線下教學(xué)模式變化，開展教師教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)活動的高效開展。面向全校教師，開展超星學(xué)習(xí)通、慕課堂、雨課堂等線上教學(xué)平臺的使用技術(shù)與教學(xué)方法培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)推送“四種易于在直播課中開展的互動活動”“面向疫情的小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計”等學(xué)習(xí)參考材料。組織開展“線上教學(xué)大家談”活動，組織教師分享在線教學(xué)經(jīng)驗。針對教師普遍關(guān)注的教學(xué)問題，開展“如何做好線上教學(xué)設(shè)計”“混合式金課：探索總是在路上”“在線教學(xué)的互動設(shè)計”等專題培訓(xùn)，參與教師近1500人次。開展教學(xué)發(fā)展線上沙龍微格9期，組織分小組研討，為50余位新進(jìn)專任教師提供個性化指導(dǎo)。組織開展2020年春季學(xué)期本科課程教學(xué)助理崗前資格培訓(xùn)，指導(dǎo)研究生教學(xué)助理做好助教工作。開展春季學(xué)期教師在線教學(xué)調(diào)查、本科學(xué)情調(diào)查、新進(jìn)教師課程教學(xué)中期反饋等調(diào)研，準(zhǔn)確掌握教情學(xué)情，及時了解和研究疫情期間師生在線教學(xué)情況，不斷完善線上教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

實施精確化教學(xué)評價。結(jié)合線上線下教學(xué)實際，完善教學(xué)評價制度體系建設(shè)，確保教學(xué)工作高質(zhì)量推進(jìn)。堅持把立德樹人成效作為課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價根本標(biāo)準(zhǔn)，圍繞思想政治引領(lǐng)、教學(xué)內(nèi)容要求、教學(xué)方式方法、師生互動共進(jìn)、教學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成長效果等方面，制定《教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價考核暫行辦法》。采用“基本任務(wù)+目標(biāo)任務(wù)”的考核方法，修訂年度教育教學(xué)工作考評實施方案，充分激發(fā)教學(xué)活力。開展線上教學(xué)聽課督查，實行“線上+線下”同步教學(xué)聽課，嚴(yán)格落實校院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組、同行專家評價以及教師自評、學(xué)生評教等多維度教學(xué)質(zhì)量評估制度。實施線上教學(xué)專項評估，開展形勢與政策課分析、課程實施方案抽檢、學(xué)院期中自評和教師評學(xué)等活動。組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)比賽，邀請校內(nèi)外專家從專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)技巧、語言邏輯、課件美化、形象展示等方面，對參賽教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，發(fā)揮教學(xué)先進(jìn)示范引領(lǐng)作用，推動實現(xiàn)以賽促教、以賽提質(zhì)。