湖南大學(xué)堅(jiān)持“四個(gè)著力” 嚴(yán)格落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)

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湖南大學(xué)始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會議、全國研究生教育會議精神，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人要求，督促引導(dǎo)研究生導(dǎo)師履行立德樹人職責(zé)，以一流導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)為牽引，加快構(gòu)建研究生思想政治工作體系，為培養(yǎng)更多卓越人才提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

著力強(qiáng)化制度建設(shè)，夯實(shí)育人責(zé)任。通過不斷完善制度體系，明確導(dǎo)師在人才培養(yǎng)、立德樹人、師德師風(fēng)等方面的具體職責(zé)，推動導(dǎo)師把工作的重點(diǎn)和目標(biāo)落在育人成效上。夯實(shí)人才培養(yǎng)職責(zé)，制定《研究生導(dǎo)師工作條例》，在研究生導(dǎo)師任職要求與條件、職責(zé)與權(quán)利、激勵(lì)與約束、兼職導(dǎo)師與校外導(dǎo)師隊(duì)伍管理等方面提出要求，健全研究生導(dǎo)師選聘制度、選聘標(biāo)準(zhǔn)和動態(tài)調(diào)整制度，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為。夯實(shí)立德樹人職責(zé)，制定《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)實(shí)施辦法》，詳細(xì)規(guī)定研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)、立德樹人職責(zé)、禁行行為等，完善導(dǎo)師落實(shí)立德樹人職責(zé)的考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。夯實(shí)師德師風(fēng)基礎(chǔ)，出臺《建立健全師德師風(fēng)長效機(jī)制實(shí)施辦法》《教職工師德失范行為處理暫行辦法》，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。對導(dǎo)師師德失范行為實(shí)行“一票否決”，為導(dǎo)師定規(guī)矩、定準(zhǔn)則、定邊界。

著力健全工作機(jī)制，形成育人合力。以推動導(dǎo)師落實(shí)立德樹人職責(zé)為牽引，完善研究生思想政治工作體制機(jī)制，推動形成工作合力。深化“三全育人”綜合改革，建立研究生思政工作研判機(jī)制，圍繞導(dǎo)學(xué)關(guān)系、研究生思想狀況、學(xué)習(xí)科研、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等定期開展分析研究，把握工作主動權(quán)。出臺《“三全育人”綜合改革實(shí)施方案》，調(diào)動各部門、各學(xué)院、各崗位、各導(dǎo)師的育人積極性，一體化構(gòu)建“十大”育人體系，發(fā)揮思想政治工作總體效應(yīng)。健全教學(xué)聯(lián)動機(jī)制，建立研究生工作部與研究生院合署辦公機(jī)制、學(xué)院學(xué)生工作副書記與研究生教學(xué)副院長協(xié)商機(jī)制、研究生輔導(dǎo)員與研究生教學(xué)秘書聯(lián)動機(jī)制，推進(jìn)研究生思政工作與教學(xué)工作同謀劃、同部署，促進(jìn)研究生教育管理與導(dǎo)師落實(shí)人才培養(yǎng)職責(zé)相互配合、相互促進(jìn)，形成深度互動、同向同行的良好局面。健全協(xié)同育人機(jī)制，將落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)與發(fā)揮輔導(dǎo)員思想政治工作主力軍、尊重研究生主體地位相結(jié)合，構(gòu)建導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、研究生三方協(xié)同育人機(jī)制。出臺《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，落實(shí)教育部關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)要求，實(shí)行職稱評審計(jì)劃單列，堅(jiān)持嚴(yán)管、厚愛、賦能相結(jié)合，開展系統(tǒng)培訓(xùn)、工作沙龍、課題研究，幫助輔導(dǎo)員掌握研究生培養(yǎng)規(guī)律、提高育人針對性。發(fā)揮研究生主體作用，以骨干隊(duì)伍建設(shè)為抓手，優(yōu)化研究生黨支部設(shè)置，組建研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，努力構(gòu)建縱橫交錯(cuò)、覆蓋全員的研究生思想政治工作體系，提高研究生自我教育能力。

著力加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，提高育人能力。構(gòu)建學(xué)校層面集中培訓(xùn)、學(xué)院層面全員輪訓(xùn)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)特色研修的研究生導(dǎo)師培訓(xùn)體系，建立新聘導(dǎo)師崗前培訓(xùn)、在崗導(dǎo)師定期培訓(xùn)、重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)培訓(xùn)的工作機(jī)制，全面提高研究生導(dǎo)師育人能力。聚焦“干什么學(xué)什么”，強(qiáng)化新聘導(dǎo)師崗前培訓(xùn)，每年開展新聘導(dǎo)師培訓(xùn)會、新聘導(dǎo)師研討會，從校史校情、師德學(xué)風(fēng)、研究生教育政策、導(dǎo)師育人方法等方面開展系統(tǒng)培訓(xùn)。圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)、卓越而有靈魂的研究生教育、“四有”好導(dǎo)師、培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才等主題開展培訓(xùn)研討，不斷增強(qiáng)育人意識、育人能力。聚焦“干什么練什么”，強(qiáng)化全體導(dǎo)師日常培訓(xùn)，圍繞更新育人方法，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，要求在崗研究生導(dǎo)師每年至少參加一次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、國情教育、法治教育、導(dǎo)師職責(zé)、師德師風(fēng)、指導(dǎo)方法、科研誠信、學(xué)術(shù)倫理、研究生心理健康等，引導(dǎo)導(dǎo)師在培訓(xùn)中常學(xué)常新。堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”，強(qiáng)化育人工作需求培訓(xùn)，每年開展研究生思想狀況調(diào)查，對研究生價(jià)值取向、導(dǎo)學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)狀況、生活需求、關(guān)注熱點(diǎn)等方面進(jìn)行動態(tài)觀測與綜合分析，精準(zhǔn)把握研究生思想動態(tài)、思維方式、思想困惑，幫助導(dǎo)師“讀懂”學(xué)生，更好教育引導(dǎo)學(xué)生。圍繞提升育人實(shí)效，針對導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)開展需求培訓(xùn)和專題研討，編寫《研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系讀本》《研究生導(dǎo)師心理健康教育指南》等實(shí)用手冊，提升導(dǎo)師在導(dǎo)學(xué)關(guān)系優(yōu)化、導(dǎo)學(xué)溝通、心理疏導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)等方面的育人能力和工作技巧，引導(dǎo)導(dǎo)師成為塑造學(xué)生品格、品質(zhì)、品味的“大先生”，盡己所能幫助學(xué)生“扣好人生的扣子”。

著力豐富活動形式，強(qiáng)化師生互動。搭建師生共同參與的活動平臺，構(gòu)建教學(xué)相長的活動體系，引導(dǎo)導(dǎo)師與研究生在參與中深入互動、融洽感情。開展“我和我的導(dǎo)師”主題活動，邀請導(dǎo)師參與研究生“筑夢起航”入學(xué)教育、“追夢領(lǐng)航”表彰教育、“載夢遠(yuǎn)航”畢業(yè)教育等黨建思政活動，參加師生運(yùn)動會、師生學(xué)術(shù)文化節(jié)、師生迎新年晚會等校園學(xué)術(shù)文化活動。開展“我愛我的導(dǎo)師”主題活動和“研途告白母校”“成長報(bào)告導(dǎo)師”“致謝中的師生情”等系列活動，設(shè)立“我的導(dǎo)師”微信專欄，以研究生視角分享研學(xué)時(shí)光里師生彼此相伴、共同前行的難忘瞬間、感人故事，講述“我與導(dǎo)師”打動人心的生活點(diǎn)滴，以學(xué)生的成長進(jìn)步向?qū)�師告白。開展“禮贊我的導(dǎo)師”主題活動，發(fā)掘?qū)�師典型，講好師德故事，加強(qiáng)引領(lǐng)、注重感召、弘揚(yáng)楷模，形成強(qiáng)大正能量，評選有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”和導(dǎo)學(xué)相長好、育人模式好、管理規(guī)范好、文化傳承好的“優(yōu)秀研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)”，舉行隆重儀式予以表揚(yáng)，在校內(nèi)外媒體開設(shè)專刊專欄，對先進(jìn)事跡進(jìn)行深度報(bào)道宣傳，積極營造尊師重教的良好氛圍。