北京城市學院2022年擬招生專業(yè)介紹——廣播電視(廣播電視編導)

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2022年擬招生專業(yè)介紹——廣播電視(廣播電視編導)代碼：135105

1.培養(yǎng)目標

廣播電視領域藝術碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實的理論基礎和良好的藝術修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編導等內容生產相關專業(yè)知識與執(zhí)行能力，具有一定的國際視野，適應全媒體業(yè)態(tài)發(fā)展需求的新型廣播電視專門人才。主要為廣播電視臺、影視制作機構、新媒體及網絡公司、傳媒公司、以及政府文化行政部門、企業(yè)宣傳等部門培養(yǎng)能夠勝任廣播電視創(chuàng)作、管理、教育等相關工作的高層次復合人才。

2.培養(yǎng)特色

(1)培養(yǎng)理念：緊跟行業(yè)發(fā)展，科研與實踐能力培養(yǎng)并重。

緊跟傳媒業(yè)發(fā)展要求，平衡“傳統(tǒng)媒體”與“新媒體”知識結構，在培養(yǎng)理念及課程設置上強化科研與實踐并重，注重學生科研能力及實踐能力的提升，培養(yǎng)學生職業(yè)意識和專業(yè)修養(yǎng)。

(2)培養(yǎng)模式：“以項目為驅動,基于廣播電視編導創(chuàng)作流程”的人才培養(yǎng)模式。

專業(yè)采取“以項目為驅動，基于廣播電視編導創(chuàng)作流程”的人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)具備扎實的理論基礎和良好的藝術修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編導等內容生產相關專業(yè)知識與執(zhí)行能力，既強化學生的編導意識、提升文化修養(yǎng)及藝術鑒別力，又強調創(chuàng)意轉化能力，強化培養(yǎng)學生的動手力。著重培養(yǎng)符合傳統(tǒng)媒體及新媒體需求的實踐型廣電創(chuàng)作人才。

(3)課程設置：培養(yǎng)國際視野，緊跟行業(yè)發(fā)展，媒體融合理念融入專業(yè)教學。

部分課程強調跨文化傳播和國際化視野，同時課程設置與傳媒行業(yè)發(fā)展保持同步，針對傳媒業(yè)對從業(yè)者的需求，以高品質廣播電視內容生產需求為核心設置課程，將媒體融合的全新實踐理念融入培養(yǎng)過程，培養(yǎng)學生的專業(yè)水平、前瞻眼光和職業(yè)素養(yǎng)。

(4)實踐教學雙重保障，校內開放先進教學設備和校外建有高質量合作單位。

建有現代傳媒實踐教學中心，由全媒體演播室、全媒體編輯實驗室、攝影實驗室、錄音實驗室等7個實驗室組成，設備先進、條件完備。同時，高質量的校外人才培養(yǎng)合作單位為高層次應用型人才培養(yǎng)提供了強有力的保障。打通學界與業(yè)界的聯(lián)系，邀請傳媒行業(yè)資深人士來校舉辦講座，并指導學生參加校內外科研創(chuàng)新項目。依托產學聯(lián)合培養(yǎng)，將實際項目貫通培養(yǎng)全程，啟發(fā)課程學習與實習實踐，對接實際問題與行業(yè)需求，深化理論知識，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神、團隊合作能力和解決實際問題的能力。

廣播電視編導--現代傳媒實踐教學中心

廣播電視編導--全媒體演播室

廣播電視編導--錄音實驗室(控制區(qū))

廣播電視編導--錄音實驗室(錄音區(qū))

廣播電視編導--后期編輯實驗室

廣播電視編導--攝影棚

廣播電視編導學生在全媒體演播室

3.師資力量

采用“雙導師”制，行業(yè)導師均來自與我校有長期合作關系的知名媒體和廣電單位，具備豐富的實戰(zhàn)經驗和扎實的專業(yè)理論背景。校內碩士生導師以中青年教師骨干為主，博士學歷教師占比55%，且實踐教學成果豐富。有的導師參與大型紀錄片的策劃、導演和顧問工作、參加央視新聞頻道的專家“監(jiān)看評價與分析”工作、參與央視知名欄目的專家指導工作;有的導師擔任中國網絡文化傳播委員會專家、人民網傳媒頻道專欄作者、亞洲新聞周刊特約評論員、法制網特約評論員、中國互聯(lián)網協(xié)會青年專家;還有的導師擔任影視劇的獨立編劇、導演，他們的優(yōu)秀作品在權威媒體播映，獲得創(chuàng)作類獎項，并被國家電影資料館收藏。校內導師科研水平高，獲得教育部人文社科基金、北京市社科基金、北京市青年英才計劃立項，近三年發(fā)表論文近五十余篇，其中核心論文二十余篇，教材四部，科研成果獲部級獎項。學術導師擁有以校內實踐創(chuàng)新平臺為載體承接的校內外項目若干個，帶領學生參加全國各級各類大賽斬獲獎項百余個。

4.行業(yè)優(yōu)勢

本專業(yè)與國內多家知名媒體深度合作，長期與中央電視臺、北京廣播電視臺、北京人民廣播電臺、香港大公文匯傳媒集團、人民網等傳媒機構保持緊密聯(lián)系，行業(yè)資源豐富。

廣播電視編導學生攜作品《泰安木板年畫》參與北京文藝廣播節(jié)目錄制

廣播電視編導學生在中央廣播電視總臺鄉(xiāng)土欄目實習

網易副總編輯姚長盛為廣播電視編導學生做講座

5.國(境)外合作

我校與香港大公文匯傳媒集團建有長期的實習合作項目，每年選拔優(yōu)秀學生赴港參訪和實習，該項目至今已連續(xù)進行了10年，合作媒體和參與學生均反響良好，學生實踐成果豐厚。通過參與本項目，學生們在多元的媒介環(huán)境下增長才干，開拓國際視野。暑期“印象•香港”傳媒交流活動是我校與香港鳳凰衛(wèi)視、香港浸會大學聯(lián)合共建的傳媒交流活動，學生們以此體驗香港多元的傳媒生態(tài)環(huán)境。

廣播電視編導學生參加香港傳媒之旅活動

廣播電視編導學生在香港文匯大公集團實習期間采訪浸會大學校長錢大康先生

6.培養(yǎng)成果

自辦學以來，本專業(yè)招生人數穩(wěn)步提高。研究生在中央廣播電視總臺、北京廣播電視臺、人民網、新浪網、騰訊、愛奇藝、香港大公文匯傳媒集團等知名媒體和所屬欄目參與實習、實踐，深入傳媒行業(yè)一線，參與制作中央廣播電視總臺2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會、湖南衛(wèi)視《聲入人心》、騰訊真人秀《明日之子》等廣播電視節(jié)目，獲得了實習單位的認可;研究生發(fā)表實習作品若干部(篇)，有的研究生實踐成果參與北京文藝廣播的節(jié)目錄制;有的研究生成為媒體簽約作家、主編專著、自主創(chuàng)業(yè)注冊文化傳媒公司等;有的研究生在核心期刊發(fā)表學術論文，在各大期刊、報紙發(fā)表署名新聞或評論文章三十余篇;還有的研究生參與相關學科競賽，取得名次，體現了良好的實踐和學術能力。

廣播電視編導學生在《廣播電視創(chuàng)作實踐》課程實踐的拍攝現場

廣播電視編導學生廣播電視編導學生在中國交通廣播實習

廣播電視編導學生在湖南衛(wèi)視《聲入人心》欄目組實習

廣播電視編導學生在2019年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會劇組實習

7.優(yōu)秀學生

楊皓銘，2016級MFA學生，在校期間擔任北京城市學院研究生會主席、16級廣電班文體委員。在校期間因能力突出，被選派至香港文匯大公集團新媒體崗位實習，實習能力獲得認可。此外，在人民日報社實習期間，楊皓銘同學圓滿完成了“全國兩會”到“金磚領導人廈門會晤”到“十九大”的視頻策劃與編輯，參與制作的作品獲得了第28屆中國新聞獎特別獎和三等獎。畢業(yè)后入職人民日報社海外網。

優(yōu)秀學生楊皓銘

牛海荃，2016級MFA學生，在校期間擔任研究生部助管，因能力突出，被選派至香港文匯大公集團新聞采編崗位實習，發(fā)表署名新聞稿件十余篇，實習能力獲得認可。在校期間，牛海荃同學專業(yè)成績第一;獲得“外研杯”全國英語閱讀大賽初賽二等獎;發(fā)表專業(yè)學術論文3篇;積極參加志愿者活動，以專業(yè)知識奉獻社會。由于牛海荃同學在校期間品學兼優(yōu)，平衡發(fā)展，于2017年獲得國家獎學金。

優(yōu)秀學生牛海荃

8.就業(yè)前景

畢業(yè)生能夠勝任傳統(tǒng)媒體、新媒體創(chuàng)作工作，可到廣播電視機構、互聯(lián)網領域、新興媒體公司從事廣播電視編導的相關工作，或在政府及企事業(yè)單位的宣傳部門從事策劃、品牌推廣與宣傳、管理等工作。也可以赴國內外高校繼續(xù)深造，將來從事廣播電視相關領域的研究、教學工作。

藝術碩士(廣播電視編導方向)畢業(yè)生合影

*最終的招生專業(yè)和人數等確認信息請以“中國研究生招生信息網”公布的為準。

圖文詳情https://www.bcu.edu.cn/hwdx/info/1242/1336.htm