考研英語沖刺 讓英語作文再上臺階

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現(xiàn)在離研考僅半個月了，英語復(fù)習(xí)重點(diǎn)和易提分點(diǎn)就是抓作文。作為過來人，我希望通過介紹自己的經(jīng)驗，幫助考生實現(xiàn)英語作文水平再上新臺階。

研考英語作文分大作文、小作文兩類。小作文一般給出內(nèi)容要點(diǎn)，通常以求職信、辭職信、道歉信等體裁命題，要求考生按照提示寫清楚要表達(dá)的要點(diǎn)。因此寫小作文時只要表意明確就可以了，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。對于大作文，從文體上可以劃分為說明文和議論文。人們在學(xué)習(xí)、工作和生活中的常用材料大多是說明文、議論文，考這類體裁的寫作符合形勢發(fā)展的需要。從選題范圍上看，大作文涉及目前人們最關(guān)注的問題，反映當(dāng)前社會熱門話題或熱門話題透視出的哲理性問題。

了解大致考查類型和范圍之后，考生要善于利用一些技巧。比如在用詞方面，學(xué)會用高級詞匯代替低級詞匯。考試時，考生容易緊張出現(xiàn)“詞窮”的現(xiàn)象。事實上，詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉(zhuǎn)化為“寫作詞匯”的過程。比如，在作文結(jié)尾要用“think”表達(dá)觀點(diǎn)時，可以用諸如“conclude”、“assume”等高級詞匯代替；很多詞組也可以代替“I think”，如“in my opinion”、“as I see”。這些詞組考生在初中時就學(xué)過了，并不難，只是很多人存在思維定式，一緊張就只能想起常用詞，而這一筆寫下去就會讓閱卷者減不少印象分。考生現(xiàn)在就要樹立一個觀念：作為寫作的最小組成單元，詞匯有低級和高級之分，想要獲得研考寫作高分，就要有意識地用高級詞匯替代相對低級詞匯。在寫作中使用幾個精彩的詞匯或詞組，不僅能為文章增色不少，更能反映出自己的詞匯表現(xiàn)能力，吸引閱卷者的眼球。

接下來是背誦優(yōu)秀作文，比如往年研考優(yōu)秀作文和一些與往年研考作文主題相近的閱讀文章。這是快速提高寫作成績的一條捷徑。如果自己英語基礎(chǔ)較好，可以背誦小作文的模板及大作文的模板框架和句式，然后依據(jù)模板有針對性地訓(xùn)練。考生要注意，并不是背過模板就萬事大吉，寫作時還要注意用詞準(zhǔn)確、語法正確。語法錯誤是英語作文中最易失分的地方。此外，在借鑒模板句型時要善于多變，讓文章既有并列句又有復(fù)合句，還有從句。

細(xì)讀往年研考大作文，考生會發(fā)現(xiàn)和時事政治聯(lián)系密切，因此在復(fù)習(xí)時要留意近期重大時事，提前做好相關(guān)知識準(zhǔn)備。比如，今年空氣污染比較嚴(yán)重，考生可積累一些和污染、治理相關(guān)的詞匯；同時把自己置身于現(xiàn)代發(fā)展潮流中，關(guān)注微博、微信等話題及其相關(guān)詞匯。在對待時事熱點(diǎn)上，考生要學(xué)會透過表象探其背后隱藏的關(guān)鍵詞，而不是單純看新聞，因為寫作文時陳述現(xiàn)象至多用一段內(nèi)容，更重要的是分析問題并提出解決辦法。
英語學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在考前復(fù)習(xí)的最后階段，考生要堅持做好英語的每日復(fù)習(xí)，保持“語感”，不要因為感覺英語難或者進(jìn)步慢就放棄。