西北農(nóng)林科技大學(xué)“四鏈”聚合 強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 西北農(nóng)林科技大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

西北農(nóng)林科技大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，緊扣落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)生工作的突出位置，著力探索一條制度鏈、協(xié)同鏈、創(chuàng)新鏈、保障鏈深度融合、聚合發(fā)展的有效路徑，涵育濃郁學(xué)風(fēng)，營造優(yōu)良校風(fēng)，為培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才提供有力支撐。

夯實(shí)“制度鏈”，助力學(xué)風(fēng)建設(shè)升級。成立以校黨委書記為組長的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會，專題研究部署學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)工作。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建以《本科生素質(zhì)能力測評實(shí)施辦法(試行)》《學(xué)生榮譽(yù)表彰管理辦法》等為主體的制度體系。將學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)緊密融合、互促共進(jìn)，凝練出“博學(xué)善思、躬行致知”的學(xué)風(fēng)表述語，營造“正學(xué)風(fēng)人人有責(zé)，學(xué)風(fēng)正人人受益”的良好氛圍。出臺《學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》和《學(xué)生黨員“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動工作方案》，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中，爭做心懷“國之大者”的時代新人。

拓展“協(xié)同鏈”，激發(fā)學(xué)風(fēng)建設(shè)活力。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主渠道作用，積極探索“混合課程下翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革與實(shí)踐，使思政課程更具吸引力和親和力。深入挖掘各類課程的思政元素，成立校級“思政課程+課程思政”協(xié)同創(chuàng)新中心，舉行課程思政大練兵競賽，增加優(yōu)質(zhì)課程思政內(nèi)容供給，實(shí)現(xiàn)育人和育才相統(tǒng)一。下沉工作重心，連續(xù)3年開展全校學(xué)風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研，覆蓋師生1.4萬余人，大力推進(jìn)“為全體本科生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師”工作。實(shí)施協(xié)同育人提升計劃，建立教研協(xié)同機(jī)制，精心策劃“品味西農(nóng)”——科研成果進(jìn)社區(qū)等特色品牌活動，努力把學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢。

激活“創(chuàng)新鏈”，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)效。圍繞一流人才培養(yǎng)目標(biāo)，成立綜合素質(zhì)教育學(xué)院，組建職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等6個教研室，面向全體本科生開設(shè)素質(zhì)教育課程，有效推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。按照固本培元、拔尖培優(yōu)的發(fā)展思路，構(gòu)建以大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生榮譽(yù)表彰體系建設(shè)為引領(lǐng)，以“學(xué)習(xí)紀(jì)律強(qiáng)化月”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題月”兩大主題活動為抓手的工作體系，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提質(zhì)增效。主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，打造“易班+新媒體矩陣”的青春榜樣展播平臺，推出“西農(nóng)學(xué)霸線上說”“最美筆記”系列活動，上線“易起自習(xí)”“易起閱讀”輕應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的時代感和實(shí)效性。

補(bǔ)強(qiáng)“保障鏈”，增添學(xué)風(fēng)建設(shè)動能。按照“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的總要求，定期開展“校領(lǐng)導(dǎo)走訪日”和“教授接待日”等活動，嚴(yán)格處級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生黨團(tuán)班組織工作要求，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難和問題。夯實(shí)輔導(dǎo)員、班主任和研究生導(dǎo)師責(zé)任，建立對違紀(jì)學(xué)生和學(xué)業(yè)困難學(xué)生談心談話全覆蓋工作機(jī)制，用心用情用力引導(dǎo)學(xué)生向上向善向好發(fā)展。優(yōu)化學(xué)業(yè)困難學(xué)生精準(zhǔn)幫扶，成立學(xué)業(yè)發(fā)展中心，聘任30余名不同學(xué)科背景的學(xué)生黨員擔(dān)任朋輩輔導(dǎo)師，組建“能力提升隊”和“紅星講師團(tuán)”，不間斷開展線上答疑和“后稷有約”線下答疑。持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)保障條件建設(shè)，完成本科教學(xué)樓信息化改造，建設(shè)200余間智慧教室，為課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動交流等創(chuàng)造良好條件。