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名師第一時間精解2014年考研政治真題

各位同學大家好。今天由我來給大家解析一下2014年的考研政治真題，那么我剛剛拿到這份完整的真題，應該說很多同學拿到這份真題是比較愉悅的，因為里面相當多的題目都是我們在講課的時候講過的，那么大題有一些直接就是原題原答案。這套題目我先說一些它的總體感覺，對它的一個總體評價，這套題目和往年的試題相比，應該是說比較穩定和平穩的，各個科目的考查和以往的考查沒有明顯的變化。馬原、毛中特、史綱還是延續以前考查的風格，整張試卷的難度比較適中，也沒有出現特別難的題，也沒有出現特別偏和特別怪的題。應該說經過了2010年2012年2013年這幾年考查的話，政治的考查已經基本上穩定了，風格非常穩定，命題方式和命題風格相對趨于穩定。

那么接下來我想重點講一下我主講的史綱這門課程。史綱這門課程，大家可以看到36題，36題是典型的史綱的考法。第一問實際上考查的是一個宏觀的，毛澤東本人的功績和毛澤東思想的功績，為什么不能否定毛澤東思想，主要是因為兩項，一項是毛澤東本人的功績，還有一項是毛澤東思想的功績。那么考查的其實就是這兩個點，毛澤東的功績那么大家一定要理解清楚，一個是在新民主主義革命階段完成了新民主主義革命，推翻了三座大山，改變了中國的性質，完成了第一項歷史任務，這是必須要答上的。第二項是社會主義改造時期，完成了社會主義改造，建立了社會主義制度，從而為我們進行社會主義建設奠定了堅實的基礎。那么第二問其實就是我沖刺班講義第4頁第一個專題的第二問，一模一樣的答案，一模一樣的題。第二問我以前講過，是一個典型的線索性考查，絕對不可能只考當代，也不可能只考當下，它必定要把當下和以往的歷史線索結合起來。那么今天考的呢，果然第一它是和當代的一個熱點結合起來，就是改革，深化改革。同時它也不單單是考十八屆三中全會，不單單是考現在的全面深化改革，它要把改革這條線索理析清楚。

那么在答這套題的時候，第一個一定要有一個基本判斷，那就是中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興的必由之路，只有改革開放才能發展中國，發展社會主義，發展馬克思主義。先得把改革、社會主義道路、社會主義特色的這個道路，還有中華民族偉大復興這三者之間的關系理析清楚。接下來才能按階段來理析，那么它把它實際上它分成了改革開放前和改革開放后。改革開放前主要應該答的是社會主義建設初期，毛澤東等中國共產黨領導人就已經開始探索社會主義建設的道路，并取得了初步成果。雖然這個探索最后并沒有取得馬克思主義和中國實際的第二次結合，沒有取得一個正確的道路，沒有找到正確的道路，但是不能否定這個探索的意義。這我在課堂上是反復強調過的。第二個才是十一屆三中全會以后，實行改革開放，找到了社會主義建設的正確道路，這個正確道路就是中國特色社會主義道路，實現了馬克思主義基本原理與中國實際的第二次結合。然后是改革開放35年來，中國取得的舉世矚目的成就。我當時跟大家講過，一方面是綜合國力的增強，一方面是國際地位的提高，還有一方面是人民生活水平的改善。接下來是十八大以后，我當時跟他說，我說改革開放以后，今年最好把它分為兩段來，一段是十八大之前，一段是十八大以后。十八大制定了全面建設小康社會的戰略部署，提出了全面深化改革開放，改革開放從面對具體的經濟問題轉向面對相互交織的經濟社會矛盾，改革正從經濟體制向經濟、政治、文化、社會、生態文明體制全面發展。那么接下來理析十八大以來我們建設的功績，所以諸位只要按照我講義第4頁給出的答案作答的話，這道題目是完全沒有問題的。

史綱的考查一定是一個線索性的考查，一定不是只考當下，這條線索一定是和我黨高度相關，一定是跨時段，一定是各個時段波瀾起伏，不相同的。那么今年還有一個題目，我的講義上面的題目，就是改革開放只有進行時，沒有完成時。但是在考查的時候，它并沒有在史綱這個專題考查，它是換了一個科目，它是在毛中特的第二問考查，大家在作答的時候，也是可以按照我的答案，因為它本身問的時候就是問的社會基本矛盾，你就從社會基本矛盾的變化來回答為什么改革開放只有進行時，沒有完成時，為什么要進行改革開放，不斷地進行深化改革。
那么史綱的選擇題今年是有一點點變化的，今年史綱的選擇題總的來說，還是一個知識再現型的考查。什么叫知識再現，就是你一定要獲得這個信息，獲得這個知識。不能僅憑推理、邏輯判斷來作出答案，這樣的考查叫知識再現性考查，所以你的認知是要看書的，總的來看還是延續了這個風格。那么這里面有一些題目是我們在課堂上講過的，比如說這里面單選題的第10題，1924年1月中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，大會通過的宣言對三民主義做出了新的解釋，新三民主義成為第一次國共合作的政治基礎，究其原因是由于新三民主義的綱領，那么主要是同中國共產黨在民主革命階段的綱領基本一致，這個是我暑期班講義第39頁第3題，一模一樣的題，就是與中共民主革命階段的綱領一致，基本一致。

那么今年的新的變化出現在哪兒？新的變化是有一些題目不再是直接的告訴你，我考的是你哪一章哪一節哪一點的知識了，它里面出現了一點點的變化。比如說單選題的第9題，陳獨秀在上海創辦青年雜志，在該刊發刊詞中聲稱，改造青年之思想，輔導青年之修養為本志之天職，批評時政非其旨也，它問陳獨秀把主要的注意力傾注于思想變革的原因是，那么實際上我們在講新文化運動、在講新青年的時候，是沒有直接講過陳獨秀專注于思想變革的原因，你在書上找不到一個直接的答案，它做了一個變換，它其實考的是什么呢？它其實考的是整個新文化運動的內容，考的新文化運動的宗旨。那么所以它實際上是認定改造國民性是政治變革的前提，這個是新文化運動本身的內容，這是它的一個變化。再比如說，這個多選題的第29題，抗日戰爭結束以后，中國共產黨為避免內政實現和平建國，采取的主要措施，它也不是直接來考你某一個點，比如說考你這個政協會議或者是重慶和談，這是以往典型的考法。考一個某一個具體的點，你看了就會做。這是一個典型的上級知識的考查，我在沖刺班和精解班里面也跟大家講過，史綱現在有一種比較難的題，它考的是這幾個事件屬于哪個宏大背景，屬于哪個宏大敘事，它不再考具體的事本身，而是考它們屬于哪一個比較大的階段或者哪個更重大的事件。

其它的科目呢，我覺得還是，因為剛才說了這個試題是延續了以往的風格，非常的穩定。比如大家看這個馬原的題，馬原的題，很多學生在復習的時候擔心會考查馬哲以外的東西，哲學以外的東西，那么從今年的命題情況來看呢，今年還是繼續保持馬原的大題只考哲學，沒有觸及到政治經濟學，也沒有觸及到科學社會主義，那么它的第一問設問從唯物辯證法的角度分析，巧用大循環處理不再難中，巧在何處。這個在主觀題答題技巧里面，我給大家講過，第一問一定是堆原理，不需要聯系材料，你把唯物辯證法中跟這個材料相關的原理理析出來，寫在上面就可以得分，最重要的是你要把原理的名稱，還有原理概括性的語言寫出來。以前還有同學問是不是只寫一個，那么當然不是。評閱的時候，評分細則上面有多套得分方案，一般在馬原的第一問里，它會給出四到五個可選的方案，你只要答出其中一個就給分。第二問也是典型的馬原考法，它說當你生活上遇到難題和矛盾時，上述事例對你有何啟示。以前我在主觀題答題技巧上講過，第一問是堆原理，從具體到抽象，第二問考查你的這個人，命題者的意圖是讓你從抽象回到具體，但是我教過大家，我說你不要從抽象到具體，因為我們學生不大擅長這種發散性的思維，我們擅長的是具體到具體，或者是具體到抽象。抽象到具體，很多學生就聯系實際聯系到月球上去了。那么這道題目怎么來處理呢？這道題目還是用原理來回答，只不過這些原理一定是和改造世界有關的，一定是和主觀能動性，一定是和認識規律、運用規律相關的，你用這些原理來答第二題，分數基本上可以拿在手里。

那么整個這套題目給我們以后學生備考它的一個基本啟示是，政治的考查是非常穩定的，風格不會出現突變，即使像今年有十八屆三中全會這么重要的事情，在卷子上也沒有體現。但是不是說政治考試就是時政，政治考試就是社會熱點，政治考試有它有自己本身學科命制的特點。每一個科目的命制特點都不相同，像馬原，馬原這道哲學的題目就絲毫沒有受到時政的影響，今年還有同學擔心會考歷史唯物主義，因為今年歷史唯物主義吵得或熱，但是在我們卷面上絲毫沒有得到體現，它考的還是哲學，而且是哲學中最核心的兩塊，一個是唯物辯證法，一個是認識論，我一直講這兩塊是馬原里面最最核心的內容，也是馬原的大題，一定是考查這兩塊內容。那么史綱也是，史綱的話，選擇題依然是知識再現，它的大題依然是線索性考查，它不可能考查當下具體的改革、具體的措施，一定是從前往后，理析出一條線索來，這條線索和我黨相關，各個時段各不相同，各個時段波瀾起伏。那么相信大家只要認真地上過課，把我的沖刺班講義和暑期班講義好好的看一看的話，史綱這個環節你應該是能拿到14分，甚至是更高的分數，實際考查的話，實際上已經超過14分，我們在考試大綱里面看到是14分，直接考查的話，它和毛中特結合，我看今年這個卷面上有18分是屬于史綱的，你拿到14分應該是沒有什么問題。

這是我今年給大家做的考試分析。預祝大家在接下來的考查當中，英語考試當中、專業課考試當中再接再厲，取得好的成績。謝謝大家。