常紅利解讀2014考研政治：命題靈活性進一步提高

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2014年考研第一科政治考試已經結束了。通過對2014年試卷總體的了解，海天考研名師常紅利認為2014年考題有兩大特點，第一，從命題難度來說，應該說是比較適中的，和去年相比較，難度上其實是有所降低。另外一個特點，就是命題的靈活性在進一步的提高。就是說，今年的考研政治的試題，無論是選擇題也好，分析題也好，都是緊緊圍繞著當前的現實問題來出題的。為了說明這一點，常老師對2014年考研政治分析題進行了詳細解讀，根據這些特點，對于備戰2015年考研的同學來說，也是很有借鑒的意義和參考的價值的。

分析題難度較去年有所降低

那么今年的分析題一共是五道題。其中第一道分析題也就是34題給出了一個時事方面的材料。材料是媒體所報道的一個事件。事件大概是山東省鄒城縣，用了大循環的理念，處理了當地長期以來沒有得到很好解決的秸稈處理的問題，講了這樣一段材料。基于這樣一種材料問了兩個問題。第一個問題就是要求從唯物辯證法的角度分析巧用大循環處理不再難中的巧在何處；第二個問題是當你在生活中遇到難題和矛盾時，上述事例對你有何啟示。我們判定每年考研政治的試卷它的難易的程度一個很重要的標準就是看分析題的出題難度。從這道題可以看到，它是僅僅扣著原理的哲學部分，而且是哲學部分中非常重要的一塊內容，就是唯物辯證法。

在考研政治的輔導過程中，我們反復強調哲學分為四個部分，唯物辯證法是每年都會考的一個部分。每年的34題都會涉及到唯物辯證法，這是一個普遍性的規律。

那么唯物辯證法所講到的內容，概括的說是五句話，兩大特征，五個范疇，三大規律，四種方法，一個關系。其中三大規律中的對立統一規律，是每年都必須要考到的內容。所以在輔導班中我也給學生強調過，對立統一規律，它不是考不考的問題，而是一個怎么考的問題，是考選擇題還是靠分析題的問題。

在海天考研沖刺班尤其是在點睛班，我特別告誡我們的學生，由于2013年圍繞對立統一規律，沒有靠分析題，所以2014年考分析題的可能性就非常大。那么果然在今年的34題中主要考到的就是關于對立統一規律相關的觀點和原理。從這個意義來說，它是為著原理哲學部分的重點中的重點來出題的。應該說既在我們課堂輔導班的輔導預料之內，同時也在學生的課堂上的把握之內。應該說沒有超出老師的預測的要求，也沒有超出同學們課后復習的要求。所以從這個意義上來說，今年出題的難度應該說與以往出題的難度相比較并不是很難，甚至在難度上是略有降低。

命題靈活性進一步提高

那么另外一個特點，從34題中，我們也可以看到，它是出題的靈活性進一步在提高。雖然我們說對立統一規律，是每年都必然要考到的問題，但是圍繞對立統一規律用什么材料出題，問什么具體問題，這個是無法預測的。而且今年是圍繞一個很重要的現實問題來出題的。題目的靈活性是比較高的。如果僅僅把教材里面的相關考點背的很熟練了，但是如果沒有掌握好原理的具體用法的話，那么這道題要想找到準確的考點，得到正確的回答，拿到高分難度還是非常大的。

那么第一個問題，它讓我們用唯物辯證法的角度來分析，這是一個重要題眼，這道題考的是唯物辯證法，你腦海中首先要想到唯物辯證法的內容。進一步把題看完以后，第一問給我們的有效信息只是唯物辯證法。第二問說在你生活中遇到難題，或者是矛盾時上述事例對你有何啟示。

那在輔導班中我講解題思路和技巧的時候專門講到過，對分析題的命題來說，它有一個特點，就是問題和問題之間它是有相關性的。所以我要求我們的學生必須把問題全部閱讀完成，這樣的話，你找準考點，找全考點的概率就會大大的提高。

那么看到第二問之后，我們可以看到這里面有一個重要的提示，遇到難題和矛盾時，這就是答題線索，難題矛盾，我們馬上就想到，括號2講的是怎么樣使用矛盾的問題，或者換句話說講的是對立統一規律相關觀點意義的問題。

那么如果第二問講對立統一規律，我們也要聯想到第一個問題，也應該與對立統一規律有關系。那么有什么樣的關系？還取決于我們對對立統一規律具體內容的把握。

在輔導班中我曾經講到過，對立統一規律一共包括了10個觀點。那么對于這10個觀點，我強調有2個觀點是最重要的，一個就是矛盾的統一性和矛盾的斗爭性相輔相成，相互連接這個觀點。還有一個就是矛盾的特殊性。

那么在講到這些觀點的用法的時候，我特別強調過，當我們遇到難題，遇到問題需要解決矛盾的時候，解決問題的時候，我們應該用哪個原理呢？應該想到用的是矛盾的特殊性這個原理。這點我在海天學校點睛班中專門做了特點的強調。

顯而易見第一問就是在分析怎么樣解決矛盾，他們用了大循環的理念采用的方法。所以第一問的這個問題，我們應該用矛盾的特殊性這個原理來分析。那么矛盾特殊性的原理告訴我們，應該具體問題具體分析。具體到第一問的這個問題上，怎么去處理秸稈的問題？以往的處理辦法造成了很多的污染，而現在他們用大循環的理念，一方面取得了很好的經濟效益，另一方面又取得了很好的社會效益。那么沒有造成污染，經濟效益也很好。就問它巧在哪里？

那么巧在哪里呢？對于這個問題呢，第一找到了解決問題的正確辦法，他為什么會找到解決問題的具體辦法呢？他看到了秸稈處理和工廠生產，還有其他方面的聯系。所以還可以涉及到事物的普遍聯系這個觀點。

那么事物的普遍聯系既有內部聯系，也有外部聯系。那么從山東鄒城處理秸稈的過程來看，他看到的是事物的內部聯系。那么事物的內部聯系是什么呢？就是事物的本質。所以對于第一問的這個問題，如果完整的去講的話，我們應該用這樣三個方面的考點來做具體的分析。

第一就是矛盾的特殊性這個原理。第二就是事物的普遍聯系這個原理。第三就是現象和本質的辯證關系這個原理。透過現象看到本質，循環經濟的理念就體現了這一點，看到了事物的內部聯系。

當然最主要的是要用矛盾的特殊性這個原理來分析，就能夠把第二問大部分的分數拿到手里面。

那么第二個問題問的是我們遇到矛盾的時候，遇到問題的時候，從材料中的事例中我們得到了什么啟示？應該說第二問的這個問題并不難，我們很容易想到的是什么呢？就是對立統一規律的有關原理的意義。那么關于對立統一規律，有關原理的意義，在我們的點睛班的內部資料里和28題里面都專門的做了說明。比如說分析矛盾特殊性的方法，比如說在對立中看到統一，在統一中看到對立的方法。再比如說抓關鍵看主流的方法。我們把這些方法結合這個材料做適當的說明，第二問這道題的分數就能全部拿到手里頭。

這是我們從34題中可以看到的啟示，今年的考研政治難度有所降低，靈活度在進一步的提高。