2022年海南師范大學(xué)334新聞與傳播專業(yè)綜合能力考研考試大綱及參考書目

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 海南師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

從海南師范大學(xué)研究生院獲悉，2022年海南師范大學(xué)334新聞與傳播專業(yè)綜合能力考研考試大綱及參考書目內(nèi)容如下

 

海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：[334]    考試科目名稱：新聞與傳播專業(yè)綜合能力

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一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

名詞解釋題（概念題）：約5小題，共20分

簡答題（簡述題）：    約3小題，共30分

論述題（消息和評(píng)論）：約2小題，共60分

分析題（材料題）：    約2小題，共40分

二、考試目標(biāo)：

1.掌握新聞傳播業(yè)務(wù)研究的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.理解新聞傳播業(yè)務(wù)研究的基本理論和基本方法。

3.運(yùn)用新聞傳播業(yè)務(wù)研究的基本理論和方法來分析和解決新聞傳播業(yè)務(wù)研究中的現(xiàn)實(shí)問題。

三、考試范圍：

（一）新聞采訪與寫作

1.當(dāng)代新聞采寫面臨的挑戰(zhàn)與原則

當(dāng)代新聞采寫面臨的挑戰(zhàn)

馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)下新聞采寫的原則、理念與職責(zé)

2. 新聞采寫的特征與原則

新聞采寫在本質(zhì)屬性和行為方式上所呈現(xiàn)的主要特征

新聞采寫應(yīng)堅(jiān)持的基本原則

3.新聞采寫的主體———記者

記者的角色與職責(zé)

記者的修養(yǎng)與職業(yè)道德

記者的主體意識(shí)

4. 新聞采寫的客體———新聞事實(shí)

新聞事實(shí)的含義與特性

新聞事實(shí)的識(shí)別

新聞事實(shí)的選擇依據(jù)

5. 新聞采寫的成果———新聞報(bào)道

新聞報(bào)道的主要特點(diǎn)

新聞報(bào)道的構(gòu)成要件

新聞報(bào)道的文體類型

6. 新聞發(fā)現(xiàn)

新聞發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)與依據(jù)

新聞發(fā)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)過程

新聞發(fā)現(xiàn)的方法

7. 新聞選題與采訪策劃

新聞選題與采訪策劃的內(nèi)涵及其作用

新聞選題的確定

采訪策劃的原則與方法

8. 采訪的類型

訪問的三種主要形式及其優(yōu)勢與局限

場景觀察、人物觀察、細(xì)節(jié)觀察三者之間的交叉關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)信息檢索及其他三種文獻(xiàn)采集途徑

體驗(yàn)式采訪、隱性采訪、社會(huì)調(diào)查的適用對(duì)象及注意事項(xiàng)

9. 采訪的準(zhǔn)備

新聞線索的來源、搜集與甄別篩選

選擇采訪對(duì)象、認(rèn)知采訪對(duì)象的要求

背景資料的來源

采訪提綱的構(gòu)成與要點(diǎn)

10.采訪的實(shí)施——訪問

營造訪問氣氛的具體要求

提問的類型、要求與方法

11.采訪的實(shí)施——現(xiàn)場觀察

現(xiàn)場觀察的作用和觀察的內(nèi)容

現(xiàn)場觀察的方法與技巧

現(xiàn)場觀察力的培養(yǎng)途徑

12.采訪的實(shí)施——記錄與核實(shí)

采訪記錄的作用與內(nèi)容

采訪記錄的方式與技巧

采訪記錄的整理與核實(shí)

13.消息寫作

消息的特點(diǎn)與類型

消息的構(gòu)成要件

消息導(dǎo)語的寫作要求與技巧

消息背景的寫作要求與技巧

消息主體的寫作要求與技巧

14.通訊寫作

通訊的文體特點(diǎn)

通訊的分類

通訊的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化

通訊的主題確立與提煉

通訊的表達(dá)技巧與創(chuàng)新

15.特寫寫作

特寫的特點(diǎn)

事件特寫、人物特寫、場景特寫的寫作要求

特寫的寫作技巧

16.其他報(bào)道樣式的寫作

調(diào)查性報(bào)道的特點(diǎn)及其寫作要求

解釋性報(bào)道的特點(diǎn)及其寫作要求

預(yù)測性報(bào)道的特點(diǎn)及其寫作要求

突發(fā)性事件報(bào)道的特點(diǎn)及其寫作要求

專題報(bào)道的特點(diǎn)及其寫作要求

系列報(bào)道的特點(diǎn)及其寫作要求

17.廣播新聞寫作

廣播傳播的優(yōu)勢與劣勢

廣播新聞的特點(diǎn)

廣播新聞的寫作要求

18.電視新聞寫作

電視新聞的特點(diǎn)

電視新聞文字稿與畫面的辯證關(guān)系

電視新聞文字稿的作用及其寫作原則

電視現(xiàn)場報(bào)道文字稿的寫作要求

電視專題報(bào)道文字稿的寫作要求

19.網(wǎng)絡(luò)新聞寫作

網(wǎng)絡(luò)新聞的特點(diǎn)

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞存在的問題

網(wǎng)絡(luò)新聞的文本結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言的特色與異化

20.融合報(bào)道

融合報(bào)道的概念、特征和技法

融合報(bào)道的呈現(xiàn)方式

融合報(bào)道的樣態(tài)類型

融合報(bào)道的生產(chǎn)流程與角色分工

 

（二）新聞評(píng)論

1.新聞評(píng)論、特征及與其他論說文體的區(qū)別

2.中國新聞評(píng)論的出現(xiàn)與發(fā)展各階段的代表性人物

3.新聞評(píng)論的要素及其應(yīng)用

4.新聞評(píng)論的選題和立論

5.論證；

6.新聞評(píng)論的分類

7.社論與其它編輯部觀點(diǎn)文章的區(qū)別

8.短評(píng)的特點(diǎn)；短評(píng)、編者按與“配”評(píng)論

9.編者按語的形式與寫作要求

10.新聞述評(píng)的類型與基本要求

11.廣播電視評(píng)論的類型和特點(diǎn)

12.網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的特點(diǎn)及優(yōu)勢

（三）新聞編輯

1.馬克思主義新聞?dòng)^對(duì)新聞編輯工作的要求

2. 新聞編輯工作的內(nèi)容與原則

新聞編輯的功能

新聞編輯工作的基本流程

媒體融合背景下新聞編輯業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢

新聞編輯工作的原則

3.新聞編輯人員的素養(yǎng)與能力

新聞編輯人員的基本素養(yǎng)

新聞編輯人員的專業(yè)能力

4. 媒介定位與新聞編輯方針

新聞媒介定位的意義和內(nèi)容

影響新聞媒介定位的外部和內(nèi)部因素

新聞編輯方針對(duì)媒介的意義及其核心內(nèi)容

新聞產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與操作方法

5. 新聞報(bào)道的策劃與組織

新聞報(bào)道策劃的原則與主要類型

新聞報(bào)道的選題決策

新聞報(bào)道策劃方案的設(shè)計(jì)

新聞報(bào)道的實(shí)施與調(diào)控

6. 新聞稿件的選擇與編輯

新聞稿件的來源與種類及選擇的標(biāo)準(zhǔn)與方法

新聞稿件的編輯方法

新聞稿件配置的意義與方法

新聞差錯(cuò)的“更正”

7.新聞標(biāo)題制作

新聞標(biāo)題的功能、結(jié)構(gòu)和種類

新聞標(biāo)題的內(nèi)容選擇

新聞標(biāo)題的立場態(tài)度

新聞標(biāo)題的表達(dá)形式

8. 新聞圖片編輯

新聞圖片的功能及編輯應(yīng)注意的六對(duì)關(guān)系

新聞?wù)掌�的編�?/p>

新聞漫畫的編輯

新聞圖表的編輯

9. 版面設(shè)計(jì)

版面基礎(chǔ)知識(shí)

版式

版面設(shè)計(jì)與電子排版

新聞網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方法及內(nèi)容發(fā)布管理

10.多媒體新聞編輯與互動(dòng)管理

音頻編輯的基本策略與效果評(píng)價(jià)

視頻編輯的基本策略與效果評(píng)價(jià)

網(wǎng)絡(luò)多媒體新聞編輯

新聞編輯的互動(dòng)管理

四、主要參考書目

1. 羅以澄主編：《新聞采訪與寫作》（馬工程重點(diǎn)教材），高等教育出版社，2019年。

2.丁法章：《當(dāng)代新聞評(píng)論教程（第5版）/復(fù)旦博學(xué)•新聞與傳播學(xué)系列（新世紀(jì)版）》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2019年。

3.蔡雯主編：《新聞編輯》（第2版）（馬工程重點(diǎn)教材），高等教育出版社，2019年。

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html