2022年海南師范大學440新聞與傳播專業基礎考研考試大綱及參考書目

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從海南師范大學研究生院獲悉，2022年海南師范大學440新聞與傳播專業基礎考研考試大綱及參考書目內容如下

海南師范大學全國碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：[440]        考試科目名稱：新聞與傳播專業基礎

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主要參考書目

1. 《新聞學概論》編寫組：《新聞學概論》，馬工程重點教材，高等教育出版社，人民教育出版社，2009年。

2. 郭慶光著：《傳播學教程》（第二版），中國人民大學出版社2011年。

3.彭蘭：《新媒體導論》，高等教育出版社，2016年。

一、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結構

名詞解釋題；簡答題；分析題；論述題等

二、考試目標：

1.掌握新聞與傳播專業的基本概念和基礎知識，包括新聞學、傳播學以及新媒體概論等學科基礎課程。

2.理解新聞傳播學的基本理論和基本方法。

3.運用新聞傳播學的基本理論和方法來分析和解釋傳播和社會中的現實問題。

三、考試范圍：

（一）新聞學概論

1.新聞本源

新聞的本源是事實。

新聞的定義及其基本特征。

2.新聞真實

在新聞工作中堅持真實性原則。

新聞真實是新聞媒體公信力的前提。

3.新聞價值

新聞價值的內涵。

新聞價值取向。

4.新聞事業

新聞事業的性質和功能。

中國社會主義新聞事業的性質與任務。

5.新聞工作的黨性原則和基本方針

新聞工作的黨性原則。

為黨和國家工作大局服務。

堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

團結穩定鼓勁，正面宣傳為主。

6.新聞宣傳

新聞宣傳的內涵、特點及其作用。

我國新聞宣傳的基本理念。

新聞宣傳要善于謀求動機與效果的統一。

7.新聞輿論導向

新聞輿論的內涵和特征。

堅持正確的輿論導向。

提高輿論引導能力。

8.新聞輿論監督

新聞輿論監督的含義、功能和作用。

新聞輿論監督的主體、客體和任務。

新聞輿論監督的原則與方法。

新聞輿論監督的社會責任。

9.新聞出版自由。

新聞出版自由的具體性和相對性。

兩種社會制度下的新聞出版自由。

10.新聞法治

新聞法治的內涵。

新聞傳播主體的權利與義務。

依法規范新聞傳播行為。

加強中國特色社會主義新聞法治建設。

11.新聞事業管理

新聞事業管理的內涵及其意義。

我國新聞事業管理的基本原則和主要內容。

我國新聞事業管理的體制機制及其管理特點。

12.新聞隊伍建設

加強新聞隊伍建設的重要性。

加強新聞隊伍的思想政治素質建設。

加強新聞隊伍的職業道德素質建設。

加強新聞隊伍的業務素質建設。

（二）傳播學

1.傳播學的對象和基本問題

傳播的定義和特點。

社會傳播的系統性。

精神交往理論與馬克思主義傳播觀。

2.人類傳播的歷史與發展

人類傳播的發展進程。

信息社會與信息傳播。

3.人類傳播的符號和意義

符號的定義，信號與象征符，符號的基本功能。

符號意義的分類，符號意義的曖昧性，傳播過程中的意義。

象征性社會互動與傳播，象征性文化與現代社會。

4.人類傳播的過程與系統結構

傳播過程的構成要素，幾種主要的傳播過程模式，傳播過程的特點。

系統模式下的社會傳播結構，社會傳播的總過程理論。

5.人內傳播與人際傳播

作為社會心理過程的人內傳播，個人信息處理的基模理論。

人際傳播的特點和社會功能，人際傳播與自我表達。

6.群體傳播、集合行為、組織傳播

群體的概念及其類型，群體的社會功能和意義。

群體傳播與群體意識，群體規范在群體傳播中的作用，群體壓力與趨同心理。

集合行為中的特殊傳播機制，流言傳播與集合行為中的信息流。

組織內傳播的過程與機制，組織外傳播及其形態。

7.大眾傳播

大眾傳播的定義、特點與社會功能。

大眾傳播的產生與發展過程。

大眾傳播的社會影響。

8.媒介技術與媒介組織

麥克盧漢的媒介理論，媒介工具和技術的現實社會影響。

當代新媒介技術發展趨勢及社會意義。

媒介組織的性質和社會作用。

9.傳播制度與媒介規范理論

傳播制度與媒介控制。

關于傳播制度的幾種規范理論。

10.社會轉型與受眾變遷

“大眾”與大眾社會理論。

幾種主要的受眾觀。

“使用與滿足”——一種受眾行為理論，對“使用與滿足”研究的評價。

11.傳播效果研究

傳播效果研究的歷史與發展，傳播效果的產生過程與制約因素。

12.幾種主要的大眾傳播效果理論

大眾傳播與環境認知：議程設置功能理論。

大眾傳播、社會心理與輿論：沉默的螺旋理論。

大眾傳播的潛移默化效果：培養理論。

大眾傳播與現實“建構”：新聞框架與框架效果。

大眾傳播與信息社會中的階層分化：從“知溝”到“數字鴻溝”。

“第三人效果”：對大眾傳播影響力的一種認知傾向。

13.國際傳播與全球傳播

關于世界信息傳播秩序的爭論。

國際傳播與全球傳播研究的若干重要課題。

14.傳播學研究史和主要學派

傳播學的起源、形成與發展。

傳播學的經驗學派與批判學派。

（三）新媒體概論

 1. 認識新媒體

新媒體的源流、新媒體的多層影響、新媒體時代傳媒人面臨的“變”與“不變”

2.新媒體的技術動力與技術變遷

數字技術、互聯網、手機、移動互聯網、大數據技術、物聯網

3.新媒體信息傳播模式的演變

網絡媒體傳播模式的變化、手機媒體傳播模式的變化、移動互聯網時代傳播模式的新可能

4.新媒體的用戶

用戶在新媒體中的生存特點、新媒體用戶的需求、作為信息消費者的新媒體用戶、作為新聞生產者的新媒體用戶、群體互動對新媒體用戶的影響、

5.新媒體中的數字信息形式及其加工

數字化信息格式、新聞照片的數字化加工、音頻的數字化加工、 視頻的數字化加工、新媒體中的信息發布技術

6.新媒體信息的組織

新媒體信息的層次化組織、新媒體信息的結構化整合、新媒體平臺信息的多媒體融合、新媒體信息的頁面組織與設計

7.新媒體信息的可視化傳播

與信息可視化傳播相關的概念、信息圖表的應用方式及在新聞中的作用、數據新聞及可視化中的數據收集與處理、信息圖表的制作要點

8.新媒體中的主要社會化媒體形式

論壇、博客、維基、SNS、微博、微信

9.社會化媒體的應用策略

社會化媒體時代的新思維、社會化媒體傳播的新策略、專業媒體的社會化媒體的應用、政府機構的社會化媒體應用、企業的社會化媒體應用

10. 新媒體與社會發展的互動

新媒體與輿情、輿論 新媒體文化及其影響 新媒體技術與“數字鴻溝” 新媒體時代的媒介素養

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html