2023年哈爾濱工業(yè)大學(xué)卓越工程師學(xué)院“雙碳”碩士專(zhuān)項(xiàng)班招生簡(jiǎn)介

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 哈爾濱工業(yè)大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

1. 項(xiàng)目概況

哈爾濱工業(yè)大學(xué)卓越工程師學(xué)院致力于為國(guó)家培養(yǎng)一支“鉆研真問(wèn)題、塑造真規(guī)格、錘煉真功夫”的高層次專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)院“雙碳”專(zhuān)項(xiàng)班致力于服務(wù)中國(guó)“2030碳達(dá)峰·2060碳中和”的國(guó)家重大戰(zhàn)略和科技創(chuàng)新需求，匯聚一批高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與師資隊(duì)伍，調(diào)整優(yōu)化雙碳相關(guān)專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)，瞄準(zhǔn)碳中和領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究和關(guān)鍵共性技術(shù)突破進(jìn)行高層次專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)。

2. 擬招生人數(shù)

2023年本項(xiàng)目擬招收全日制碩士研究生30人，基本修業(yè)年限3年。具體數(shù)量根據(jù)生源報(bào)考及復(fù)試錄取情況調(diào)整。有關(guān)報(bào)考要求詳見(jiàn)當(dāng)年發(fā)布的碩士研究生招生章程。

3. 招生領(lǐng)域

材料與化工（0856）、資源與環(huán)境（0857）、能源動(dòng)力（0858）、土木水利（0859）

4. 培養(yǎng)目標(biāo)

雙碳專(zhuān)項(xiàng)班涉及能源、環(huán)境、電氣、建筑、化工等多個(gè)學(xué)院的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，充分發(fā)揮各學(xué)院/學(xué)科基礎(chǔ)研究深厚和學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論研究與技術(shù)創(chuàng)新并重，在“源-網(wǎng)-荷-儲(chǔ)”的技術(shù)格局/鏈條上形成工程特色突出、理工結(jié)合緊密的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)新途徑。雙碳專(zhuān)項(xiàng)班建設(shè)通過(guò)多學(xué)科交叉融合，雙碳科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，來(lái)培養(yǎng)能夠服務(wù)多領(lǐng)域、多行業(yè)碳減排碳中和，“源-網(wǎng)-荷-儲(chǔ)”理論基礎(chǔ)扎實(shí)、人文素養(yǎng)精良、工程意識(shí)突出、國(guó)際視野開(kāi)闊的高層次應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

5. 專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的基本要求

（1）應(yīng)具備的基本素質(zhì)

具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持實(shí)事求是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)，恪守學(xué)術(shù)道德，有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，身心健康。掌握辯證唯物主義的基本原理，建立科學(xué)的世界觀和方法論。

（2）應(yīng)掌握的基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)

適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握雙碳領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)門(mén)知識(shí)、研究方法和實(shí)驗(yàn)技能，具備良好的批判思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，具有開(kāi)闊的國(guó)際視野。

（3）應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力與應(yīng)接受的實(shí)踐訓(xùn)練

掌握科學(xué)研究的基本技巧和方法，能較熟練地閱讀外文資料，具備及時(shí)了解雙碳領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力，具有較強(qiáng)的解決和探索雙碳領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力；通過(guò)參與實(shí)踐訓(xùn)練，積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立地、創(chuàng)造性地從事該領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、管理等工作。

6. 研究方向

（1）“源”：零碳能源動(dòng)力技術(shù)與裝備

（2）“網(wǎng)”：零碳能源互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

（3）“荷”：減碳城鎮(zhèn)化背景下智能綠色城市與建筑

（4）“儲(chǔ)”：全尺度多元能量存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)化技術(shù)

（5）“集成”：集成耦合與優(yōu)化技術(shù)

7. 培養(yǎng)模式

（1）雙碳專(zhuān)項(xiàng)班結(jié)合碳中和科學(xué)與工程學(xué)科，依托能源、環(huán)境、電氣、建筑、化工等學(xué)院的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，緊密結(jié)合各自在能源生產(chǎn)、輸送、消費(fèi)全流程方面的特色優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，與科研院所、骨干企業(yè)聯(lián)合設(shè)立碳中和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)，加快形成碳中和學(xué)科交叉融合態(tài)勢(shì)，加快構(gòu)建哈工大碳中和科技創(chuàng)新體系和人才培養(yǎng)體系，持續(xù)向碳中和重點(diǎn)管理部門(mén)、領(lǐng)域、行業(yè)和區(qū)域輸送高質(zhì)量人才。

（2）雙碳專(zhuān)項(xiàng)班將深化校地、校企合作，聯(lián)合碳中和領(lǐng)域省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心進(jìn)行學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)，形成碳中和產(chǎn)學(xué)研用全鏈條創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

（3）培養(yǎng)實(shí)行主輔學(xué)科制和雙導(dǎo)師制，一名主導(dǎo)師由高校教師擔(dān)任，一名副導(dǎo)師由企業(yè)合作導(dǎo)師擔(dān)任。主副導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)制定研究生培養(yǎng)計(jì)劃和指導(dǎo)研究生進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)位論文撰寫(xiě)，所修課程內(nèi)容和研究選題需符合雙碳方向要求。論文工作進(jìn)展管理遵循主導(dǎo)師所在學(xué)科的研究生管理制度及時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。研究生的課題必須具有明確的雙碳理論、技術(shù)研究或交叉應(yīng)用的特點(diǎn)。

8. 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

（1）雙碳專(zhuān)項(xiàng)班專(zhuān)業(yè)特色：匯集哈工大能源、環(huán)境、電氣、建筑、化工等多個(gè)學(xué)院的多個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，充分發(fā)揮各學(xué)院/學(xué)科基礎(chǔ)研究深厚和學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，堅(jiān)持理論研究與技術(shù)創(chuàng)新并重，在“源-網(wǎng)-荷-儲(chǔ)”的技術(shù)格局/鏈條上工程特色突出、理工結(jié)合緊密，相關(guān)研究方向的前期布局與深度開(kāi)展將成為專(zhuān)項(xiàng)班組建與快速發(fā)展的天然優(yōu)勢(shì)與基礎(chǔ)。

（2）雙碳專(zhuān)項(xiàng)班重大成就：在“源、網(wǎng)、荷、儲(chǔ)”四個(gè)優(yōu)勢(shì)特色方向上的研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

（3）雙碳專(zhuān)項(xiàng)班師資團(tuán)隊(duì)：包含院士、國(guó)家級(jí)人才、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師若干名。

（4）雙碳專(zhuān)項(xiàng)班國(guó)際合作：學(xué)科團(tuán)隊(duì)已與包括美國(guó)、俄羅斯、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、丹麥、澳大利亞、波蘭在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系。

以上未盡事宜按國(guó)家及我校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。