江西出臺專業學位研究生教育改革發展行動計劃

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近日，江西省教育廳印發《江西省專業學位研究生教育改革發展行動計劃》(以下簡稱《計劃》)，推出了深化專業學位研究生教育改革發展的六大計劃和十八條重要舉措。同時，明確提出了大力發展專業學位研究生教育，到2030年，全省碩士專業學位研究生在校生的比例提高至70%左右、專業博士學位授權類別增加至20個、打造50個左右 省級優秀研究生工作站、遴選500名產業導師、建設100項省級研究生教育專業學位優秀教學案例(庫)等具體發展目標。

據了解，該省出臺《計劃》主要基于，站在歷史交匯點上,專業學位研究生教育的發展必須面向服務中華民族偉大復興的戰略全局、服務全面建設“六個江西”的戰略需求，瞄準需要較高專業技術或實踐創新能力、具有鮮明職業特色、社會需求較大的領域，通過深化專業學位研究生教育教學改革，切實解決原來專業學位研究生教育存在的一些主要問題，如在培養理念上，與學術學位還有同質化的現象;規模結構還不夠優化，還難以完全滿足未來經濟社會對各行各業高層次應用型人才的強烈需求;培養質量還有待加強，產教融合的培養模式還有待完善，與職業的銜接還需更加緊密;制度建設還需加強，特別是充分發揮行業力量、促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈緊密銜接的機制還有待加強。只有解決了上述問題，才能培養出一大批適應國家和全省重大戰略需求，符合社會分工日益精細化、專業化需要的高層次創新型、應用型人才。

據介紹，《計劃》推出的六大計劃和十八條重要舉措，堅持問題導向，在充分借鑒汲取多年發展經驗的基礎上，聚焦關鍵問題，提出了許多富有新意的改革舉措。一是專業學位研究生教育結構優化計劃。提出要明確定位，按需規劃規模結構布局。擴大專業學位研究生教育規模，新增碩士學位授權點以專業學位授權點為主，集中力量建設一批示范性強的專業學位授權點。在博士層次加大專業學位發展的支持力度。二是專業學位研究生教育質量提升推進計劃。加大優質教學資源建設，培育和遴選一批示范性強、覆蓋度廣的優質教學資源，推動省內專業學位研究生優質教學資源共建共享。加強培養過程管控，深入推進專業學位研究生培養模式改革，完善專業學位研究生分類考試、分類招生制度。完善專業學位論文評價體系，鼓勵采用“同行專家+行業專家”、過程性評價等評價方式。三是專業學位研究生教育產教融合創新計劃。建立健全產教融合育人機制，設立“產教融合”研究生專項招生計劃。導師隊伍建設上，健全江西省高校產業導師選聘制度，構建專業學位研究生雙導師制。加強江西省研究生工作站建設，推進培養單位與行業企業協同育人。四是急需緊缺高層次專項人才培育計劃。支持高校圍繞國家戰略特別是“高精尖缺”工程領域，培養高層次應用型領軍人才。緊密對接 “2+6+N”產業跨越式發展行動計劃、六大優勢產業、數字經濟“一號發展工程”等，培養服務江西經濟社會發展創新創業人才。啟動省級卓越工程師學院建設工作，聚焦急需關鍵領域，高起點、高質量建設5個左右的省級卓越工程師學院。五是專業學位研究生實踐創新能力提升計劃。搭建專業學位研究生創新能力平臺，打造10個左右專業學位研究生創新實踐競賽賽道，形成研究生創新實踐競賽品牌。完善全省專業學位研究生“實踐之星”評選制度，支持專業學位研究生參加各種學術活動、科研創新實踐大賽。六是專業學位研究生教育水平評估與督導計劃。構建專業學位水平評估指標體系，充分發揮行業協會、學會等第三方組織在專業學位教育中的積極作用。建立省級專業學位研究生教育質量專項巡查制度，每年隨機巡查5種左右專業學位授權類別。建立專業學位研究生教育質量反饋與持續改進機制，定期編制并發布專業學位類別發展評估報告，完善專業學位質量監測動態調整機制，對需求萎縮、培養質量低下的專業學位類別，實行強制退出。

此外，《計劃》還就探索形成政府主導、行業企業和社會參與、高校主體的專業學位研究生教育發展格局，提出了明確要求。