2023年中國海洋大學F0505水產專業綜合考試考研復試大綱

2025考研大綱來源：中國海洋大學 2023-01-11　相關院校：中國海洋大學

2025考研復試伴學班
2025考研復試標準班
2026考研英語全程班
26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
中國海洋大學2025考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

F0505 水產專業綜合考試

一、考試性質

《水產專業綜合考試》是中國海洋大學農業推廣(漁業領域)專業碩士研究生入學復試考試的專業基礎課程，涵蓋《漁業生物學》、《貝類增養殖學》兩部分內容。

二、考試目標

本考試大綱的制定力求反映漁業專業碩士學位的特點，科學、準確、規范地測評考生對漁業領域的基本素質和綜合能力，具體考察考生對漁業資源和貝類養殖的生物學基礎理論與應用技術的掌握與運用，為國家培養具有良好職業道德和職業素養、具有較強專業工作能力，能夠獨立分析問題與解決問題的高層次、應用型漁業領域專業人才。考試旨在測試考生對漁業資源生物學和貝類增養殖學基礎理論知識與研究方法的掌握、理解和運用能力。基本要求包括：

1、熟悉記憶：對基礎理論的記憶方面的考核。

2、綜合運用：運用所學的理論來綜合分析和解決具體實踐問題。

三、考試形式

本考試為閉卷考試，滿分為100分，考試時間為120分鐘。

四、考試內容

《漁業生物學》部分：

1、漁業生物學概述

漁業資源生物學的重要性、含義與研究內容;漁業資源生物學主要相關學科;我國水產資源生物學研究概況;漁業資源的主要組成。

2、魚類種群與研究方法

魚類種群、亞種群與群體的基礎概念;魚類種群的研究意義;魚類種群結構的基本特征;魚類種群研究的形態學、生態學與分子生物學方法。

3、魚類的分布與洄游

魚類分布與分布型;魚類集群類型;魚類集群的生態學意義;魚類集群的機制;魚類洄游的基本概念、類型與基本特征;黃渤海魚類洄游特征;什么是被動洄游與不完全洄游;魚類洄游的生理學機制;環境因素魚類洄游的影響;標志放流及主要研究方法;標志放流方法的局限性;中國海域藍點馬鮫與帶魚的洄游分布特點。

4、魚類的生命周期與早期生活史

國內外魚類生命周期的階段劃分;魚類生命周期的基本過程;魚類早期生活史定義及研究意義;魚類生命史類型;魚類早期生活史的發育過程;魚卵的形態結構特點;魚卵類型;魚卵形態鑒別要點;仔魚形態學鑒別要點;魚卵與仔魚的生化遺傳學鑒別。

5、年齡、生長與研究方法

魚類年齡與生長研究意義;海洋魚類年齡與壽命概況;年輪的形成原理;魚類用于年齡鑒定的主要材料的年輪特征與應用，包括：鱗片與耳石、鰭棘與鰭條、脊椎骨、鰓蓋骨等;頭足類的年齡鑒定;年齡驗證的主要方法，包括邊緣生長測定法等;年齡鑒定過程中的盲讀法;利用魚體長度頻率法、逆算法研究魚類生長;描述漁業生物生長的主要方程。

6、魚類的性成熟、繁殖力及研究方法

魚類性成熟基本過程;魚類生物學最小型概念;影響魚類性成熟的因素;魚類性腺成熟度的主要量度方法;魚類繁殖習性主要特征;魚類繁殖期、排卵方式與產卵類型;魚類個體繁殖力、個體絕對繁殖力與相對繁殖力定義;魚類繁殖頻率與批次繁殖力概念與測算方法;魚類個體絕對繁殖力的測算方法;魚類個體繁殖力的變化規律;魚類個體繁殖力的調查機制;魚卵的六期發育分期標準;溫度相關的魚類胚胎發育模型;天然水域魚類日產卵量估算與年產卵量估算方法。

7、魚類的攝食生態與研究方法

魚類的餌料生物組成特點;食物網概念;魚類的食性類型;魚類攝食的選擇性;魚類食餌更替現象;魚類的種間食物關系;魚類的種內食物關系;魚類的食物保障與影響因素;魚類攝食量及與餌料生物生產量的關系;魚類攝食生態的主要研究內容與研究方法。

8、漁業生物群落

群落概念與基本特征;群落命名方法;群落的特種組成與主要評價批標;群落結構的主要特征;群落交錯區概念與特點;群落演替的定義與分類;生物多樣性概念與保護的重要性;中國內陸與海洋水域漁業生物多樣性概況;中國漁業系統生物多樣性受威脅的主要因素。

《貝類增養殖學》部分：

1、貝類養殖的概念和發展概況

貝類和貝類養殖學的定義;貝類與人類的關系;貝類養殖的發展歷史及現狀。

2、增養殖貝類的生物學

貝類的基本特征、外部形態、結構與功能;貝類的生態、繁殖和生長。

3、貝類的苗種培育

(1)半人工采苗：貝類的生活史;半人工采苗的原理、不同生活型貝類的采苗方法;采苗預報;采苗效果的檢查。

(2)室內人工育苗：育苗基本設施;水處理方法;餌料種類和基本要求;人工育苗的一般方法。