2014考研復試四大類型：重實踐型

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13大門類，39種專碩，復試方法千變萬化，形式多種多樣。抽絲剝繭，復試類型不過四種：重實踐型，重英語型，重實驗技術型和重理論型。

重實踐型復試：經歷是“逆轉”的最大資本

復試法則：

1.在面試前，對所從事的行業(yè)新近發(fā)生的熱點焦點事件有一個深刻清晰的認識，甚至可以拿出獨家判斷和態(tài)度。

2.復試的提問一般比較開放，常常涉及專業(yè)實踐中遇到的問題。

3.提取跟行業(yè)息息相關的幾個亮點。

4.實踐型學科并不否定這類專業(yè)理論的必要性，考生應做較為全面的準備，避免“顧實踐而失理論”，應是實踐型學科考生在復試階段勝出的最好策略。

專業(yè)分析

顧名思義，實踐型學科主要是以現實應用為導向，在不丟基礎的學科理論之外更看重實踐操作能力，這類專業(yè)很大程度上和具體的社會職業(yè)型工作直接對接，比如市場營銷類、同聲翻譯類、新聞傳播類、工商行政管理類、酒店旅游管理類、社會學類等文科專業(yè)以及以重技能培養(yǎng)和專業(yè)素質的理工類專業(yè)，像地質測繪類專業(yè)、考古類專業(yè)等。實踐型學科在本科階段其實也已經著重強調理論的應用能力。筆者做了一個小型的調查，大部分就讀于此類型專業(yè)的學生大三就開始進入真正的實習期，包括做實地田野調查或者到相關領域進行工作實習，但畢竟是以實習生的身份進入工作狀態(tài)，并不能全部掌握整個領域或者對所工作的崗位有深刻的體悟式了解，達不到“無縫對接”和“資深”。從這個方面看，具有全職工作經驗的考生在研究生面試時就具備了一定的經驗優(yōu)勢和行業(yè)熟知優(yōu)勢。

以新聞學為例，新聞學是一門實踐型學科，這幾乎是所有人的共識。對于像新聞類、管理類以及臨床醫(yī)學類等學科來說，擁有相關的實踐經驗和從業(yè)經歷，可以更快地體悟業(yè)界常態(tài)，從而不“唯學院理論而理論”，避免再發(fā)生“新聞學博士不會寫消息”的極端個案。更為重要的是，研究生階段，除了幾門通識專業(yè)課之外，新聞學的學科框架下一般還細分有新聞實務、新媒體研究、高級新聞寫作采訪等研究方向，而這些方向的課程教學，基本以一線的案例為主，如果缺少實戰(zhàn)歷練，雖不會造成理解障礙，但總還是有紙上談兵之感，包括行政管理和酒店管理類的專業(yè)，也都因專業(yè)的實踐性而對考生有一定的工作體驗要求，對于應屆生來說，實習是一個好途徑。

新聞業(yè)隨著各種新技術介質平臺的不斷更新，使得新聞理論本身就具有“滯后性”，像時下最熱門的微博言論邊界討論，便是實踐倒逼理論的典型路徑。強調新聞學的實踐性學科背景，其意義就在此。研究生階段是研究一個特定領域，細分到具體的方向，只有身在領域里，才能真正觀察到行業(yè)的宏觀微觀情況，最終把所學的理論轉化為對實踐的指導和支撐。身處大學校園的碩導們也深知實踐型學科的一個重大意義在于“理論促進實踐，而不僅僅只是學術上的理論溯源和建構”，為此也直接要求報考此類專業(yè)的考生應具備相應的實踐基礎。

在筆者經歷的研究生復試中，面試導師對于從業(yè)經歷頗為看重，特別是在面試中，導師會根據考生的個人情況留意其今后的研究方向。在一定意義上，有相關媒體工作經驗的考生，在面試過程中有比較優(yōu)勢，可以和導師在業(yè)界層面有一個深溝通的氛圍。同時，在入學后確定研究方向的選擇上也更有主動性。從筆者所參加的2011屆的新聞學專業(yè)總體復試來看，有工作經驗的考生最終的面試成績比應屆的考生相對高些，初試排名靠后的實踐型考生通過面試階段基本能夠把名次抬升幾位。當然，這并不意味著應屆考生在面試中就一定處于被動，理論功底扎實是其最大的優(yōu)勢，如能在本科階段有豐富的實習經歷，更受導師歡迎。具體到面試環(huán)節(jié)，怎樣在與導師面對面時發(fā)揮出自己的實踐優(yōu)勢贏得加分？筆者總結一些朋友的經驗，談一些細節(jié)，供大家參考。

一是在面試前，對所從事的行業(yè)新近發(fā)生的熱點焦點事件有一個深刻清晰的認識，甚至可以拿出獨家判斷和態(tài)度。這往往是面試現場導師最容易提到的一個常識問題，也是考生展示自己的一個最好切入點。筆者有一個朋友在中科院的考古專業(yè)碩士面試現場，結合自己在貴州考古研究所的經驗從專業(yè)的角度分析了當下考古的“利益歪風”，深得導師贊賞，雖然他的普通話極具地方特色，陌生人聽起來有點費神，但最終他的面試成績并未因語言的劣勢而降低。

二是回顧自己的工作經歷，提取跟行業(yè)息息相關的幾個亮點。這個相關指的是“如何運用自己本科階段的知識儲備去完美應對工作的挑戰(zhàn)”，這一點往往也是導師關心的。像市場營銷類專業(yè)，只單純停留在紙上的策劃和營銷，就是“最大的失敗”，具體的案例操作才是面試中制勝的最大因素。因為既然已經到了復試階段，通過卷面已證明相關理論的掌握。據筆者所知，這類型專業(yè)的復試面試過程，導師對于理論的考問并不占很大比重。

值得注意的是，實踐型學科并不否定這類專業(yè)理論的必要性，即使新聞學界與業(yè)界常遇諸如“教新聞的沒做過新聞，做新聞的沒學過理論”的尷尬。但必須明確的是“新聞無學”是一個偽命題，任何一個學科都是理論與實踐的共生相輔。并不是所有的高校都只追求“實踐能力”，理論的掌握是基礎性的工作，這個肯定不能丟，比如中國人民大學的新聞系，在復試階段也偏重考生的理論儲備考察。因此從自己的優(yōu)勢出發(fā)，做較為全面的準備，避免“顧實踐而失理論”，應是實踐型學科考生在復試階段勝出的最好策略。

現場親歷

當我知道自己的初試分數時，也是想放棄的時候。

我的工作單位在廣西南寧，那天正在正常上班，編輯著一份稿件，焦頭爛額。在查到分數的時候，感覺就像看了一場劇透了的電影，無悲無喜——英語和政治剛剛過線，專業(yè)課的分數比想象中還要低，歷年的失敗經驗已經給了我一個常識：這樣的分數，毫無競爭力。起身，拿起水杯到茶水間灌滿了一大杯熱水，仰著頭在幽暗的走廊上疾步回到辦公室，一屁股坐在椅子上時，立刻冷靜了許多。我想，還是放棄參與復試這個想法比較明智，省得再耗進更多的沉沒成本。如同那句臺詞所說，你給我的希望，是那么的絕望。中央民族大學的新聞這幾年熱得超過我的理解，近兩百人爭15個名額。這樣的報錄比跟人大和中傳的新聞學相比，可能還不夠慘烈，但對我這樣的人來說，已顯龐大，我向來無“于百人中殺出一條血路來”的勇氣。在瀏覽了研友群里的成績戰(zhàn)況之后，我徹底覺得，此后不再拜考研這個山頭，回心轉意討B(tài)OSS歡心，力求柴米油鹽奔小康。也是在那天，我以空前絕后聚精會神的狀態(tài)把當日的稿子都整理好。

這之后的日子，時歲照舊，沒看任何專業(yè)書。如同一場曠日持久的苦戀，沉寂在彼此都已知曉或等待的分手結局里，終于解脫，隨之念想全無。直到某一天，和我一起考民大的朋友打電話告訴我，我可以進復試。我清楚地記得，接電話時，我正踩著我的“兩輪寶馬”行駛在人來車往的上班路上，雖然覺得有可能是“陪太子讀書”，但驚喜還是在那一刻讓我使勁地踩起我的座駕奔向辦公室。

待查到入圍面試的名單時，頓覺上帝在給你一個甜棗時必定也給你一棒槌。在復試名單中，我的分數最低，比第一名低了35分。按照慣例，這是一個安慰獎，而且是一個代價很高的獎：復試的費用不算小。我再次陷入我最不想面對的一個問題：去復試還是不去復試？人生總是這樣，似乎有很多種可能，可其實沒有一種可能是明確的。在短暫的縱觀全局加上自我分析之后，我再次確定：與其進京陪別人歡樂，不如用這筆費用觀摩一下自己蝸居旁邊的五星級酒店，夠吃一餐早就垂涎的大菜外加幾頓早茶了。生活再次歸入沉寂，亦如往常，沒有傳說。

至于最后還是參加面試，是為了“進京過一個周末，見幾個朋友，喝一場大酒”。這也是我有史以來最奢侈的幾天：復試前一天，臨時起意買了機票，一天一夜的火車進京已經來不及復試。上飛機前，給導師組老師(之前托朋友問得號碼)發(fā)了一條短信，請他為我保留復試機會，導師沒回信息。不知道為什么，我無比輕松，除了心疼機票錢之外。待到深夜入住民大附近的旅館時，偶遇幾個同是民大新聞學復試的姑娘，她們都是應屆生，提前幾天來準備復試，她們說自己還在看書，背英語自我介紹，背考研時準備的專業(yè)材料。是的，我看到她們在看書，我的背包里，除了一件衣服，別無他物。也是在那一晚，我才想起復試還有英語自我介紹，我完全沒有準備，在深更半夜的旅館周圍轉了一圈，穿過夜市鋪天蓋地的燒烤煙灰，沒找到網吧，上網查英語自我介紹的念頭也就此滅了。那一晚，我睡得特別好，在那沒有窗戶不見天日的小房間里。第二天上午去到復試現場，整個走廊等待復試的考生都在翻閱各自的資料，我理所當然是最后一個復試，排到了下午。

上午，把復試需交的材料給了老師。找到網吧，查了英文自我介紹，已無心情看太多。直到下午五點，才輪到我面試，沒有候考區(qū)，枯坐在復試教室門外的椅子上，看著別人一個個離開，有人奪門而出低頭就走，有人出來便熱情地為等待的考生描述復試情況。作為一個大齡考研青年，如同情景劇的庸常觀眾，我已無復試的欣喜雀躍和忐忑焦灼。在整個走廊空無一人的時候，我終于坐在了考官面前。

先是中文自我介紹，這一點對于考生來說，不是一個拉分的項目，只要說得清楚，時間適度。雖然上午查了自我介紹的模板，但還是忘了很多。在開始英語自我介紹前，我直接對著我面前的近十位考官說，我英語不好，我會努力說得清楚一些，但不知道能說成什么樣，希望他們不介意。我的貿然自我揭底讓導師覺得我夠直接，在順利地把自己叫什么名字，來自哪里翻譯成英文之后不知道說啥單詞的時候，眾導師笑，對我說別講英語了，你以后再好好學就是。我得令后很是釋然。

接著，幾個導師就我的工作經歷提了幾個問題，我記得最清楚的是，沒問我關于新聞史和新聞理論的任何一個概念，這個是我最沒有準備的，問題的集中點全在于工作經歷：你策劃過自我覺得最滿意的新聞專題是怎樣的？就自己所處的當地媒體環(huán)境，談談新聞中是否存在民族性？如何體現？雖然每道題目有2分鐘思考時間，有人專門計時提醒，但考官并不在意你對這個時間的把握，想好了再說就好。第一個問題對我來說，難度不大，第二個問題是我沒想過的，也是考研時參考書目中比較少涉及的，只能靠自己的新聞常識做了回答，這個過程中，導師并不只是聽著，而是隨時發(fā)問，有互相探討的感覺。

復試時考生應該注意這樣一個細節(jié)：盡量避免背書式的回答，也不能把自己放在一個被考查的狀態(tài)下，能以一種平等對話交流的態(tài)度來完成新聞學的復試。有自己不了解的新聞背景，直接說不知道應最好，最忌胡亂猜測然后找詞應付式地回答。這是我和現在同專業(yè)同學最大的感受，他之前在《中國房地產報》做了兩年記者，導師在復試現場知道他這段經歷后，和他從房地產領域的新聞操作談到當下房地產的行業(yè)形勢，基本以此為面試的主要話題。

民大除了導師隨機發(fā)問，還有一個抽題部分。從題目的設計來看，基本也是跟當前的新聞業(yè)直接相關，很少是純理論性的問題。比如：報紙在轉企改制前后有什么不同？出版社的出版流程一般包括哪幾個方面？三審三校指的是什么？網站新聞和報紙新聞在功能上有何差異？本年度你最關注的新聞事件是什么？說說自己的看法。

我不掩飾這樣的題目對于我自己的“容易”，題目跟我工作息息相關，當然有話可說。我贏得導師高分的方式只有兩個：邏輯清晰精到地表達，講對題目所涉及的新聞操作常識。也許正是這兩個方面我相對熟悉，最終我的面試得分排在前幾位。和我同住一個旅館的那兩個小姑娘，有一個最終未被錄取，她的初試成績比我高20分。

最終得知錄取結果，無風無雨也無晴。能夠“起死回生”再次回到校園，僅是有了卻一個心愿的欣慰。深知非自己有多大的實力，新聞的愛恨即在此，你可以依靠一張嘴和一支筆縱論天下之一時，但有時候僅僅依靠這“兩個一”，卻走得不那么穩(wěn)和那么遠。新聞學復試也是同一個道理，得之，屬我幸，失之，亦有理。

導師聲音

很顯然，新聞學的復試現場，對于有從業(yè)經驗的考生來說，已經不是一場考試的問答，而是一出業(yè)務課的討論，而這些業(yè)務并不陌生，這樣的題目很少有標準的答案，因此全看個人的臨場應對和表達，這樣的復試，對于實踐型考生的優(yōu)勢傾斜是巨大的。從最終錄取的情況看，實踐型考生大部分入圍，最終未被錄取的考生中以應屆生為主。這樣的結果，并不是刻意強調應屆生的“復試劣勢”，也不意味著有工作經驗的考生就一定占有先機。

新聞學復試雖然不以初試分數為重，但考生應具備的新聞理論知識和新聞史常識都必須有一定的基礎，這一點對于應屆考生和有業(yè)界工作經驗的考生都是一樣的。而在這個方面，有業(yè)界經驗的考生往往是最不扎實的，初試有時候也是僥幸過關，希望在復試備考時加強積累。有些應屆學生的優(yōu)勢很明顯，也深得導師青睞，比如英語好、中外傳播理論精通、平常關注新聞事件和新聞界熱點并有自己的獨立觀察等。

報考新聞學的同學，平時要是不在意新聞的生發(fā)和常態(tài)環(huán)境，那就謹慎報考這個專業(yè)，一是體現在復試階段時對于新聞業(yè)的“陌生化”，二是對于今后的課題研究能力和熱情可能不夠，也就無法名副其實地得新聞之道。