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科目及分值比重分別為:教育學(xué)原理60分,中外教育史50分,教育心理學(xué)約40分,總分為150分。考試的題型分別為:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題30小題,每小題2分,共60分;論述題2小題,每小題15分,共30分;案例分析題4小題,每題15分,共60分。具體每科目在題型中的分值比重參考以下表格:
題型 | 科目 | 題號(hào) | 數(shù)量 | 分值 |
選擇 | 教原 | 1~15 | 15 | 30 |
中教 | 16~20 | 5 | 10 | |
外教 | 21~25 | 5 | 10 | |
教心 | 26~30 | 5 | 10 | |
論述 | 中教 | 31 | 1 | 15 |
外教 | 32 | 1 | 15 | |
案例分析 | 教原 | 不固定 | 2 | 30 |
教心 | 2 | 30 |
一、教育學(xué)原理
教育學(xué)原理占50分,占到了教育學(xué)考研的三分之一,因此它是教育碩士考研的核心。
今年教育學(xué)原理新增的知識(shí)點(diǎn)在出題方向上更偏向靈活理解,關(guān)注教育當(dāng)下熱點(diǎn)問題、最新教學(xué)模式問題、關(guān)心學(xué)生發(fā)展問題。如新變動(dòng)大綱中加入立德樹人等問題。當(dāng)然也關(guān)注當(dāng)下全球一些最新教學(xué)方式,如STEAM教學(xué)、問題教學(xué)模式、項(xiàng)目探究教學(xué)模式。在學(xué)生發(fā)展中,新增了學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展與生涯發(fā)展的內(nèi)容。可以看出,教育學(xué)原理的變化更趨向于現(xiàn)代化、關(guān)注理論與當(dāng)下教育實(shí)踐的結(jié)合,關(guān)注教育視角全球化發(fā)展。
教育學(xué)原理也是今年統(tǒng)考考綱變化最大的一個(gè)學(xué)科,通過對(duì)考綱以及樣卷考題的分析,在知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面上,以及選擇和案例分析的題型方面,可以說是借鑒了教育學(xué)碩的知識(shí)范圍和出題方式。教育學(xué)原理的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面很廣,這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以理解為主,在理解的基礎(chǔ)上記憶,并且要在理解的基礎(chǔ)上多練選擇,同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以從多個(gè)維度考察,以及針對(duì)性的開始多做案例分析,有意識(shí)的總結(jié)做題技巧。
二、中外教育史
中外教育史占50分,其分值跟教育學(xué)原理差不多,看似是這幾門課中相對(duì)來說比較好復(fù)習(xí)的科目,但是,需要同學(xué)們對(duì)于歷史背景充分掌握,并且能夠結(jié)合背景理解教育家思想和教育制度的制定,今年在增加了選擇題后,中外教育史考察偏向于歷史的細(xì)節(jié)把握。
中教史大綱整體變化不大,主要在近現(xiàn)代制度史內(nèi)容中發(fā)生了變化,在某些章節(jié)中加入細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)。在維新派時(shí)期,加入了對(duì)傳統(tǒng)教育的批判內(nèi)容。并且南京國(guó)民政府時(shí)期的教育體系與制度的內(nèi)容更加完善,呈現(xiàn)了從幼兒、初等、中等、高等教育,再到師范與職業(yè)教育,縱向與橫向相互銜接的完整學(xué)制。此外,在共產(chǎn)黨的教育中加入青年教育和干部教育,是共產(chǎn)黨教育經(jīng)驗(yàn)和思想更加完整。
相比中教史,外教史新增的內(nèi)容稍多,但難度不大,主要集中于兩大時(shí)間轉(zhuǎn)折的重要節(jié)點(diǎn)。在近代時(shí)期,文藝復(fù)興與宗教改革中,完善馬丁·路德的教育觀、關(guān)注加爾文派的教育思想;以及六個(gè)國(guó)家中近代教育家的思想,如英國(guó)-赫胥黎、德國(guó)-第斯多惠、俄國(guó)-烏申斯基等。在現(xiàn)代部分,新教育運(yùn)動(dòng)與進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)中,加入了新教育運(yùn)動(dòng)的一些任務(wù)思想,鄉(xiāng)村教育之家、羅歇斯學(xué)校內(nèi)容;以及六個(gè)國(guó)家中現(xiàn)代制度史也是新增內(nèi)容比較多的一個(gè)模塊,都分別增加了20世紀(jì)90年代后的教育改革。并且更注重重要人物思想的歷史影響評(píng)述,如夸美紐斯、裴斯泰洛齊的教育思想對(duì)歷史的影響和地位價(jià)值,對(duì)于中公的學(xué)員們來說,人物思想的總結(jié)提升大家應(yīng)該不陌生吧,在我們的學(xué)習(xí)中老師們都有在每章節(jié)的最后版塊進(jìn)行梳理和總結(jié)。
但,各位同學(xué)也不用過度的焦慮哦,對(duì)于中外教這些新增知識(shí)點(diǎn)并不會(huì)影響到大家原有的復(fù)習(xí)內(nèi)容,這些更多是在選擇題中考察,而大家之前已經(jīng)背過的主觀題簡(jiǎn)答和論述是仍然需要繼續(xù)鞏固強(qiáng)化的。總之,中外教育史新增的內(nèi)容主要集中于近現(xiàn)代時(shí)期,中教史制度更完整、外教史注重把握近現(xiàn)代轉(zhuǎn)折時(shí)間節(jié)點(diǎn)的人物思想,考察人物對(duì)于歷史發(fā)展的影響和地位。
三、教育心理學(xué)
教育心理學(xué)有40分左右,今年在這塊在知識(shí)點(diǎn)方面變化也不大,新增知識(shí)點(diǎn)主要以選擇題為主。章節(jié)方面由10章縮減為8章,概述、心理健康教育兩章內(nèi)容刪除。這個(gè)并不影響各位同學(xué)原有的復(fù)習(xí)步調(diào)。
雖然教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)變化力度不大,但題型上除了選擇外,增加了2個(gè)案例分析題目,這跟之前大家已經(jīng)熟悉的常規(guī)主觀默寫題目有所不同,更加注重考察學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的分析解決和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力,所以在此也要提醒大家教育心理學(xué)科目也要注重理解性記憶哦。
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