湖南大學研究生院導師信息：何慶鋒

導師信息來源：中國考研網 2014-05-19　相關院校：湖南大學

湖南大學土木工程學院碩士研究生導師介紹：何慶鋒

一、個人基本情況姓名：何慶鋒性別：男職稱：講師，碩士生導師學科專業：結構工程學歷學位：博士研究生，工學博士工作單位：土木工程學院通訊地址：湖南大學土木工程學院郵政編碼：410082 E-mail： sammyhqf@163.com

二、研究方向工程結構抗連續倒塌設計理論研究結構抗爆抗沖擊理論與試驗方法研究

三、學習與工作經歷湖南大學土木工程學院，建筑工程專業，大學本科（1997～2001）珠海同望科技有限公司,軟件開發（2001～2002）湖南大學土木工程學院，結構工程專業，碩士研究生（2002～2005）湖南大學土木工程學院，結構工程專業，博士研究生（2005～2009）湖南大學土木工程學院，工作(2005～至今)

四、發表學術論文 [1] 何慶鋒，易偉建.考慮懸索作用鋼筋混凝土梁柱子結構抗倒塌性能試驗研究.土木工程學報. 2011，44（4）：1～8

[2] Weijian Yi, Qingfeng He, and Xiao Yang.DISCUSSION OF “Progressive Collapse Resistance to Axially-Restrained Frame Beams”. ACI Structural Journal,2010,486~488

[3] Yi Wei-Jian, He Qing-Feng, Xiao Yan.. Sashi Kummath.Experimental study on progressive collapse-resistant behavior of reinforced concrete frame structures. ACI Structural Journal,2008, 105:4,433~439

[4] He Qing-Feng and Yi wei-jian.Experimental study on collapse-resistant behavior of RC beam-column sub-structure considering catenary action. The 14th world conference on earthquake engineering. October 12-17, 2008 Beijing, China

[5] Q.F. He, W.J.Yi, Y. Xiao.,S. Kummath.Experimental Study of Progressive Collapse due to Sudden Column Removal. Computational Technologies in Concrete Structures(CTCS’09). The Proceedings of the First International Conference.24~27 May 2009,Jeju,Korea

[6] 易偉建，何慶鋒，肖巖.鋼筋混凝土框架結構抗倒塌性能的試驗研究。建筑結構學報，2007，28（5）：104~109

[7] He,Qing-feng, Yi,Wei-jian, Xiao,Yan and Sashi Kunnath. Experimental study of progressive collapse due to sudden column removal. Structural Engineering and Mechanics. 投稿。

[8] 何慶鋒，易偉建，肖巖.鋼筋混凝土框架抗爆擬動力試驗方法研究.第九屆全國振動理論及應用學術會議(NVTA’2007).2007,132~133 [9] 王力力，易偉建，何慶鋒.考慮剪切變形和轉動慣量影響的梁的固有頻率計算.鐵道科學與工程學報.2007，4（5）：6-10 [10] 易偉建，何慶鋒，肖巖.工程結構試驗數據庫模型設計研究. 湖南大學學報(自然科學版).2006.33(2) [11] 何慶鋒，易偉建，肖巖.遠程協同試驗中的數據庫方法應用研究.湖南大學學報(自然科學版).2006.33(3) 五、目前主持或參加主要科研項目國家自然科學基金青年基金：鋼筋混凝土框架結構抗倒塌性能評估與設計原理研究（51108170），2012～2014，在研，項目負責人 “十一五”國家科技支撐計劃重大項目：“湖區住宅公共基礎設施建設技術研究與示范”課題2006BAJ04A13）子課題“湖區既有建筑結構可靠性鑒定與加固技術研究”，2007～2011，已結題，子課題負責人國家自然科學基金：鋼筋混凝土框架結構抗倒塌性能與綜合抗災設計研究(50678064)，2007~2009，已結題，參與