名師解讀2011英語大綱：難度與2010年持平

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1. 今年大綱與去年的對比：

《2011全國碩士研究生入學統一考試英語(一)大綱》的考查要求和內容，與去年相比，并沒有變化。我想，這對于正在緊張備考的各位考生來說，應該是個好消息——我們的復習方向是正確的，可以按照原來的學習計劃繼續備考。

2. 根據這些變化來看，2011年的考試難度趨勢：

鑒于英語的大綱要求沒有變化，預計2011年考研英語的考試難度會與去年持平，不會出現太大的波動或起伏。

3. 2011英語考查的重難點：

就分值而言，閱讀理解，尤其是其中的Part A，就是我們常說的傳統閱讀，和寫作肯定是我們考生復習的重點。

4. 根據出來的這個大綱，考生接下來應該如何去復習及復習中需要注意的方面：

雖然大綱與去年相比沒什么變化，但是英語一和英語二之間還存在一些細微的差別，那么這里將分開說明。首先說說英語一：

詞匯

除了詞匯的基本含義外，還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；同時，對于詞匯搭配、熟詞僻義、同義辨析等這些在英語知識運用或傳統閱讀中常出現的考點，我們也要多加注意。

語法

雖然英語一的大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，比較籠統，但是對于常考的、高頻語法知識點，我們務必要熟練掌握，比如說定語從句、狀語從句、賓語后置、倒裝等。

詞匯和語法構成了整個試卷的內容，因此，對于這些基礎的知識，

傳統閱讀(復習重點)

理解、掌握、把握近十年真題，后期可以做一些高質量的模擬題，求質不求量

新題型+翻譯

10月份開始強化練習，研究真題，應對考試(有了對傳統閱讀理解的基礎，可以宏觀把控文章的結構及段落之間的連貫性、一致性的語段特征)

寫作(重點)

小作文，注意格式、規范語言(一些常用句式、模版)，適當練習摘要

大作文，話題分類，素材積累(同一話題的詞匯、短語、句子、舉例或數據)；練習及寫作當中注意主旨中心的突出，要圍繞一個中心

英語二   更具體、難度相對低一些

詞匯和語法。

(1)就詞匯而言，英語二要求的詞匯量與英語一一樣，也是5496詞，但是與英語一不同，英語二要求的“考生能較熟練的掌握5500個左右的常用詞匯以及相關常用詞組”，比英語一增加了“常用”兩個字，可見英語二不會像英語一那樣對詞匯的意義和用法進行深度的考察。

此外，英語一對詞匯提出了更全面的要求，“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關系，如動介、形介、形名等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”英語二考察“考生應根據具體的語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。”由此可見，英語二要求相對降低。

(2)語法方面，與英語一不同，英語二明確指出了八個語法知識點，明確了考察的范圍和方向，考生更加可以有的放矢。

(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法；(2)動詞時態、語態的構成及其用法；(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法；(4)常用連接詞的詞義及其用法；(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法；(6)虛擬語氣的構成及其用法；(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法；(8)倒裝句、插入語的結構及其用法。

就具體題型而言，

(3)閱讀：A，閱讀量減小，一是1600詞，英語二是1500，而且沒有說生詞量不超過總共的3%，考察生詞的可能性降到最低。且英語二明確規定了考察的體裁和題材。題材是經濟、管理、社會、文化、科普。且英語一中的八大閱讀能力的要求減為6條。少了“理解文中的概念性含義”和“區分論點和論據”這兩個難度較大的要求，“進行有關的判斷、推理和引申”去掉了引申。

(4)寫作：英語二要求“考生應能根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確，切中提議，結構清晰，條例清楚，用此恰當，無明顯語言錯誤”是初級的寫作要求，甚至允許出現語言錯誤，只要不明顯即可。英語一“考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要和報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章，”“考生做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；遵循文章的特定問題格式；合理組織文章結構，使其內容統一連貫。

5. 其他的補充：

1. 注意時間的合理分配：基礎階段，強化階段和沖刺階段，現階段應加強對真題的研究。

2. 注意心理的調節及身體的健康，非智力因素的注重