西北師范大學(xué)積極探索“456”心理健康工作模式 努力護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)

• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 西北師范大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

西北師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，把心理健康工作擺在重要位置，不斷完善工作體制機(jī)制，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)支撐和科學(xué)管理，以建立“四大理念、五個(gè)方面、六級(jí)網(wǎng)格”為抓手，積極探索心理健康工作新模式新路徑，著力培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，“四大理念”完善工作機(jī)制。堅(jiān)持“全面發(fā)展、健康第一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)”4大工作理念，將學(xué)生心理健康教育工作融入學(xué)校“三全育人”工作格局和“五育并舉”培養(yǎng)體系，充分凝聚各方力量，不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作。學(xué)校黨委常委會(huì)定期聽(tīng)取相關(guān)工作匯報(bào)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議等，統(tǒng)籌推進(jìn)心理健康工作各項(xiàng)任務(wù)。先后制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》《全面加強(qiáng)師生心理健康教育服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，并嚴(yán)格對(duì)照《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023-2025)》任務(wù)要求，第一時(shí)間制定工作舉措，明確責(zé)任分工，建立推進(jìn)臺(tái)賬，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。將心理健康工作開(kāi)展情況作為各二級(jí)學(xué)院年度考核重要內(nèi)容，指導(dǎo)黨委學(xué)生工作部、心理健康教育服務(wù)中心、學(xué)生社區(qū)黨工委、團(tuán)委、教務(wù)處等職能部門(mén)與各二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，共同開(kāi)展學(xué)生心理健康素養(yǎng)培育系列活動(dòng)。建立家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成立專(zhuān)家組團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)家庭教育與心理輔導(dǎo)專(zhuān)線，匯聚醫(yī)院、社會(huì)機(jī)構(gòu)等心理服務(wù)力量，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)學(xué)院齊抓共管、家校社有機(jī)聯(lián)動(dòng)的心理育人工作格局。

明確重點(diǎn)任務(wù)，“五個(gè)方面”創(chuàng)新教育模式。注重點(diǎn)、線、面協(xié)同發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)教育教學(xué)、預(yù)防干預(yù)、咨詢(xún)服務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)、平臺(tái)保障5個(gè)方面工作。把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)覆蓋全體新生的《大學(xué)生心理健康》必修課、覆蓋所有年級(jí)的心理健康選修課以及覆蓋所有班級(jí)的《班級(jí)心理委員成長(zhǎng)與發(fā)展》培訓(xùn)課，不斷完善心理健康教育課程體系建設(shè)，著力發(fā)揮好課堂主渠道作用。每年9月對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展全員心理普測(cè)，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分層分類(lèi)開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)、心理問(wèn)題評(píng)估輔導(dǎo)、心理健康教育宣傳等工作。打造由專(zhuān)職心理健康教師、兼職咨詢(xún)師、專(zhuān)業(yè)醫(yī)生組成的專(zhuān)業(yè)化工作隊(duì)伍，堅(jiān)持“下校區(qū)、走學(xué)院、進(jìn)公寓”，探索建立“教育與指導(dǎo)、咨詢(xún)與治療、自助與他助”緊密結(jié)合的心理服務(wù)模式。整合校院兩級(jí)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織力量，建立“蒲公英心理科普宣講團(tuán)”、“心愛(ài)隨行”社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)團(tuán)、“逐夢(mèng)心靈”學(xué)生心理社團(tuán)等，積極組織開(kāi)展“我的心靈成長(zhǎng)故事”主題征文大賽、校園心理情景劇大賽、校園健心跑等形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，以潛移默化的方式提升學(xué)生心理素質(zhì)。充分利用信息化技術(shù)，搭建集“資訊查閱、科普宣傳、咨詢(xún)服務(wù)、危機(jī)處置”功能于一體的心理健康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推出網(wǎng)絡(luò)微課、微視頻等心理健康科普內(nèi)容，進(jìn)一步提升心理健康教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

推動(dòng)全員參與，“六級(jí)網(wǎng)格”健全預(yù)防體系。織密學(xué)生心理危機(jī)防控網(wǎng)，不斷完善“宿舍—班級(jí)(課題組/導(dǎo)師組/實(shí)驗(yàn)室)—學(xué)院—家庭—學(xué)校—醫(yī)院”6級(jí)心理危機(jī)預(yù)警防控網(wǎng)格。打造“愛(ài)生育生共同體”，建立相關(guān)職能部門(mén)工作人員、學(xué)校心理健康教育服務(wù)中心專(zhuān)兼職教師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干等組成的8000余人的網(wǎng)格化工作隊(duì)伍，定期邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升工作隊(duì)伍素質(zhì)能力。引導(dǎo)心理健康專(zhuān)職教師走出辦公室、咨詢(xún)室，主動(dòng)地走進(jìn)班級(jí)、走近學(xué)生，通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座，編寫(xiě)工作指導(dǎo)手冊(cè)等方式，努力為學(xué)生提供更加專(zhuān)業(yè)、精細(xì)的心理健康輔導(dǎo)。堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移，建立學(xué)生信息庫(kù)，明確“一對(duì)一”幫扶責(zé)任人，以“一生一檔”“一人一策”開(kāi)展個(gè)案研判商討、休學(xué)復(fù)學(xué)評(píng)估、危機(jī)長(zhǎng)期跟蹤、問(wèn)題解決和回訪等工作，及時(shí)研判學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，努力解決學(xué)生心理困惑。聯(lián)合市內(nèi)6所醫(yī)院搭建學(xué)生心理危機(jī)綠色就診治療通道，邀請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)服務(wù)，并簡(jiǎn)化就診流程，暢通預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，面向家長(zhǎng)積極開(kāi)展線上科普宣傳、線下家庭輔導(dǎo)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生心理健康教育，著力為學(xué)生營(yíng)造更加健康幸福的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。