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根據(jù)大綱的要求來(lái)看,它的要求沒(méi)有多大變化,但是從去年開(kāi)始,咱們考研的英語(yǔ)分為英語(yǔ)(一)和英語(yǔ)(二),大綱的要求有細(xì)微的差別。這里我把這兩者分別說(shuō)一下。
英語(yǔ)(一)在詞匯上的要求不僅僅是對(duì)5496個(gè)單詞的基本意思,同時(shí)還要求掌握詞匯之間的詞意關(guān)系,也就是同義詞、近義詞,以及反義詞的關(guān)系,另外,要求我們了解一些詞匯之間的搭配,比如說(shuō)動(dòng)詞和介詞的搭配,動(dòng)介、形介、形名,同時(shí)還有一些詞匯的生成,詞綴、詞根,我們需要了解的一些東西。
針對(duì)這樣一個(gè)要求,我們不僅僅要掌握一些單詞原本的意思,對(duì)它一些引申的意思,以及不常見(jiàn)的意思我們也要著重的加強(qiáng)。同時(shí),我們對(duì)歷年真題中出現(xiàn)的高頻的詞匯搭配、熟詞僻義和同義辨析這樣的考點(diǎn)也需要加強(qiáng)。這是詞匯需要注意的地方。
另外,在語(yǔ)法上需要注意,大綱雖然沒(méi)有一些具體的要求,但是咱們根據(jù)歷年來(lái)出現(xiàn)的一些高頻的語(yǔ)法點(diǎn),咱們其實(shí)可以總結(jié)出來(lái)有一些比較?嫉闹R(shí)點(diǎn),比如說(shuō)像定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句,賓語(yǔ)后置,倒裝這樣一些語(yǔ)法點(diǎn)。對(duì)于這些高頻的語(yǔ)法點(diǎn)肯定要熟練的掌握下來(lái)。整個(gè)詞匯跟語(yǔ)法我們需要注意的地方。
對(duì)于前面提到的一些英語(yǔ)的重點(diǎn),傳統(tǒng)閱讀這一塊,咱們首先必須要進(jìn)行大量的閱讀。這個(gè)閱讀的最重要的部分就是近十年真題中的一些閱讀文章。對(duì)于這些文章,我們不僅僅是從文章大意上理解,而且還要分析這個(gè)文章的整個(gè)框架,同時(shí),對(duì)于一些生單詞,以及不太熟悉的詞組,以及長(zhǎng)難句都要做細(xì)致,而且詳盡的分析。這是對(duì)傳統(tǒng)閱讀部分。
另外,還有新題型和翻譯,這塊我個(gè)人比較傾向于大家在10月份開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)。為什么?因?yàn)橹霸蹅儗?duì)于傳統(tǒng)閱讀這一塊的分析會(huì)給我們后面的新題型以及翻譯做一個(gè)指導(dǎo)性的工作。在這種情況下,我們就可以比較好的把控整篇文章的脈絡(luò),分析整篇文章的連貫性,以及統(tǒng)一性。新題型大家在做練習(xí)的時(shí)候,一定要注意句子跟句子之間的關(guān)系,同時(shí)還要分析一下段落之間的聯(lián)系,最好鍛煉一下提取段落大意,以及提煉整個(gè)文章意思的能力。
在做翻譯的時(shí)候,大家也要注意兩點(diǎn),第一點(diǎn)是對(duì)翻譯句子中一些比較特殊詞,一詞多義,在這種情況下,對(duì)于這個(gè)單詞詞意的選擇上大家一定要注意,有的時(shí)候有些單詞還需要進(jìn)行引申,大家在翻譯的時(shí)候同樣要注意這種情況。另外一種情況,首先咱們做翻譯的時(shí)候,需要對(duì)原文進(jìn)行一個(gè)理解,這種理解要求你正確的去理解,同時(shí)還要準(zhǔn)確的表述出來(lái),這種練習(xí)大家通過(guò)大量的練習(xí)不斷的提高咱們的翻譯水平。
下面另外一個(gè)重點(diǎn)就是寫(xiě)作,寫(xiě)作從2005年分為小作文和大作文兩部分,在小作文的練習(xí)中,咱們首先必須注意小作文的格式,因?yàn)樾∽魑囊笫菍?xiě)應(yīng)用性的文章,各種不同的應(yīng)用文的格式咱們首先是需要了解的。另外,咱們還需要注意一下規(guī)范的語(yǔ)言,什么時(shí)候說(shuō)什么話(huà),一些常用的句式,以及一些可以套用的模板,大家平時(shí)可以去背、去記、去模仿。同時(shí),去年的大綱要求在小作文出現(xiàn)了一個(gè)新的題型,就是摘要部分,但是去年沒(méi)有考。今年有可能考,有可能不考,摘要部分肯定是要做一定的準(zhǔn)備。
大作文在練習(xí)中,老師在這里建議大家先分析一下近十年,或者更久遠(yuǎn)的這些大作文的話(huà)題,并把他們進(jìn)行分類(lèi),同一個(gè)話(huà)題當(dāng)中,咱們需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中積累素材。比如說(shuō)這個(gè)話(huà)題當(dāng)中有哪些常用的詞匯,以及固定的詞組搭配,同時(shí),還有某些句子或者一些比較經(jīng)典的或者是好的事例,以及數(shù)據(jù),咱們平時(shí)就要把它寫(xiě)下來(lái),這樣考試的時(shí)候可以信手拈來(lái),就不會(huì)造成寫(xiě)不出來(lái)這樣的狀況。
同時(shí),在大作文的寫(xiě)作中,很多同學(xué)存在一個(gè)形散神也散的情況,你的中心不夠明確,大家在平時(shí)的大作文的寫(xiě)作中一定要把握你的主旨中心必須要明確。你所有的其他內(nèi)容都是要圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行的。這就是英語(yǔ)(一)的復(fù)習(xí)情況。
英語(yǔ)(二)大綱要求跟英語(yǔ)(一)有稍微的不同,不同就在于它的要求更具體,范圍限制更窄一些,難度往下低了。所以,整個(gè)的復(fù)習(xí)完全按照英語(yǔ)(一)的復(fù)習(xí)進(jìn)行,但是還有一些點(diǎn)需要有些差異還是要說(shuō)一下。比如在詞匯中它的要求就沒(méi)有像英語(yǔ)(一)那樣深刻嚴(yán)格,比如說(shuō)它只是要求考生能夠較熟練的掌握那5500個(gè)左右的常用詞匯,以及相關(guān)的常用詞組。英語(yǔ)(二)對(duì)詞匯的考察并沒(méi)有那么深刻,大家可以稍微放松一點(diǎn)。
在語(yǔ)法方面,英語(yǔ)(二)就直接干脆劃到考察的范圍有八個(gè)點(diǎn),需要大家著重注意的地方。這八個(gè)點(diǎn)一個(gè)是名詞代詞數(shù)格的構(gòu)成和用法,第二個(gè)是時(shí)態(tài)的構(gòu)成,第三是形容詞、副詞的比較級(jí),其他的叢集,虛擬語(yǔ)氣,倒裝句,插入語(yǔ)這樣一些很具體的知識(shí)點(diǎn)?加⒄Z(yǔ)(二)的要對(duì)這八個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行著重的學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)(二)閱讀方面,你可以更方便一點(diǎn),它把題材以及體裁都進(jìn)行了限定,英語(yǔ)(二)的體裁就是說(shuō)明文、議論文和記敘文,記敘文就是講故事,難度也逐漸降低了。題材大家要注意,經(jīng)濟(jì)、倫理、社會(huì)、文化、科普,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)(二)實(shí)際上只考一年,所以,大家要做閱讀訓(xùn)練可以就剛剛提到那幾個(gè)話(huà)題找類(lèi)似的文章自己做一下閱讀訓(xùn)練。同時(shí),在閱讀這一塊的新題型中也跟英語(yǔ)(一)的新題型的備考選項(xiàng)不太一樣。英語(yǔ)(二)的新題型有相當(dāng)?shù)囊恍。第一是多?xiàng)的對(duì)應(yīng),第二,小標(biāo)題(),第三正誤的判斷,判斷下面的表述是否正確,大家可能不是很熟悉的一個(gè)題型,同時(shí)也是需要大家去注意的。
另外,翻譯,它不像英語(yǔ)(一)考句子,而是一整段甚至幾個(gè)段落的翻譯,大家平時(shí)訓(xùn)練中可以有意識(shí)的對(duì)一段或者幾段文章做翻譯練習(xí)。同時(shí),寫(xiě)作方面,它的要求沒(méi)有英語(yǔ)(一)那么高,不僅在分值,同時(shí)在字?jǐn)?shù)上要求并不是那么嚴(yán)格,甚至在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上中心思想明確,切題清晰,無(wú)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤就可以了。所以,英語(yǔ)( 二)相比英語(yǔ)(一)任務(wù)更輕松一點(diǎn)。
在這個(gè)時(shí)期如果基礎(chǔ)比較薄弱,而且還沒(méi)有開(kāi)始英語(yǔ)復(fù)習(xí)的考生,首先你第一點(diǎn),你必須要把大綱要求的五千多個(gè)單詞熟記,英語(yǔ)(一)不僅僅要記住常用的詞義,同時(shí)對(duì)一些引申意,甚至比較偏的意思也要進(jìn)行理解。英語(yǔ)(二)的同學(xué)只要記住大部分的常用例子就可以了。這是詞匯方面。另外,如果要快速提高整體的英語(yǔ)水平,近十年的真題是咱們快速提高的一個(gè)捷徑,這十年的真題大家一定要非常詳盡,而且細(xì)致的研究。研究到一個(gè)什么程度呢?不管哪一年的真題,任何一個(gè)單詞拿出來(lái)都知道它什么意思,任何一個(gè)句子拿出來(lái)都知道句子意思是什么樣的,達(dá)到這樣一個(gè)地步就是可以的。整個(gè)真題的研究階段我估計(jì)會(huì)持續(xù)到11月底,之后就是整個(gè)的沖刺階段,沖刺階段要做的任務(wù),第一點(diǎn)就是對(duì)之前單詞語(yǔ)法,以及真題研究整個(gè)內(nèi)容的一個(gè)復(fù)習(xí),第二個(gè)部分要找一些比較高質(zhì)量的模擬題來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
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