上海交通大學深化應用模式創新推動教育數字化轉型發展

院校動態來源：教育部 2024-06-13　相關院校：上海交通大學

上海交通大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于數字中國的重要指示精神，落實國家教育數字化戰略行動，結合學校自身優勢和發展實際，把數字化轉型發展作為學校開辟新賽道、塑造新優勢的重要突破口，著力加強算力基礎設施建設和服務模式創新，以數字化賦能業務場景再造和管理服務升級，為推進學校事業高質量發展和拔尖創新人才培養注入強勁動力。

創新組織運行模式，布局建設高能級基礎平臺。一是強化組織領導，加大資源統籌力度。成立網絡安全和信息化領導小組，堅持“管辦分離、管建協同”，探索構建領導小組辦公室負責總體規劃和協調推進，網絡信息中心負責技術支撐和建設實施，各業務單位負責需求貫通和迭代發展的工作格局。二是強化基礎設施建設，打造領先算力平臺。建設“交我算”計算平臺，涵蓋云計算、高性能計算、人工智能計算及多個數據存儲平臺，CPU總核數超過10萬個，存儲總容量達65PB。采用超算互聯技術，實現覆蓋5個校區及13家附屬醫院的跨校區算力服務，為全校數字化建設提供重要基礎支撐。三是強化隊伍建設，組建專業化服務團隊。堅持以創新性、專業性、服務性為導向，配備由近40人組成的專職計算服務團隊。創新采用“專業技術+專業學科”相融合的服務模式，根據不同學科特點，設立計算物理、計算化學、生物信息等領域計算專員，更好滿足多學科計算服務需求。持續做好信息技術領域專業人才引育工作，健全數字素養培訓體系，成立學生信息服務團隊，強化專業人才隊伍保障。

創新教學融合模式，數字賦能高素質人才培育。一是與課程建設深度融合，提升專業融合度和教學覆蓋面。探索實踐“計算深度融入專業課教學”新模式，由專業課教師和計算服務團隊教師共同參與設計計算材料、計算生物、計算流體力學、計算社會科學等10余門課程，注重各專業所需的計算知識講授和技能培養，強化計算實驗和實踐環節，增強學生用數字化手段解決實際問題的能力。為各專業課程的計算教學創設一站式軟硬件環境，支撐25個院(系)、100余門課程計算實驗和畢業設計，每年為7000余名師生提供服務。針對各類專業課應用需求，定制簡單易上手的編程實踐環境，努力使計算實驗教學不受固定教學時間和專用教室限制，推動數字化教育與實踐融入更多課程。二是與課堂教學深度融合，打造全新升級智慧教室。對155間教室進行智慧化改造，配備高清LED大屏、互聯黑板、智能直(錄)播系統等數字化教學設備，運用大數據、物聯網、人工智能等技術，實現教學資源自動留存和復習回顧，每日課程直播和點播回看量達8000余人次。三是與資源開發深度融合，持續健全數字資源庫。累計建立6000余門課程的數字教材講義、課件和20萬課時教學視頻的優質數字資源，組織拍攝170余門課程教學視頻，108門課程獲評國家一流在線課程。綜合運用PPT切片、OCR識別、語音識別等技術，實現資源的智能化處理，提升資源的可檢索性和可用性。創新建設“教材+平臺+實踐”三位一體的數字化教材，以《計算生物實踐》為試點，將系列編程實驗作為教材主體內容，建設配套算力平臺，提供個性化輔導，探索推動教學模式從傳授計算知識到培養計算能力轉變，促進教育理念和教學模式革新，不斷提升教育教學質量。

創新科研支撐模式，數字賦能高水平科學研究。一是面向廣大師生，提供“隨手用”計算服務。統一調度分布在不同校區的算力資源和存儲資源，提供針對教學與科研的計算模板，便于快速調取使用，以滿足不同課程與科研任務需求。近5年，累計為1300余個課題組和6800余名師生提供計算服務，支撐各類科研項目1000余項。二是面向復雜項目，提供“個性化”計算支撐。打造具有學科背景的計算專員團隊，深入項目共同開展研究，為科研用戶提供個性化的計算支撐服務。如，為附屬瑞金醫院牽頭的中國代謝解析計劃提供計算服務，助力解決PB量級(千萬億字節)的健康大數據“隨存隨算”和數據構建過程中的高通量生物信息學計算難題。三是面向堵點難點，提供“定制化”解決方案。針對科研過程中遇到的計算領域技術難題和性能瓶頸，優化程序代碼，提升計算性能，保障科研工作高效推進。如，助力有關院士科研團隊，加速白血病早期診斷的基因組分析流程，將分析每個病人的所需時間從1周縮短到13個小時，以數字賦能推動科研效率和質量提升。

創新管理服務模式，數字賦能高效能資源共享。一是整合系統資源，打破數據壁壘。針對各類系統、算力、數據分散等問題，打造大規模集成化管理服務平臺“交我辦”，建設操作簡便、高度自動化的管理系統，推動各級信息系統整合共享，實現核心系統集中平臺化運行。建設通用的院(系)管理系統，在院(系)共性需求基礎上提供個性化應用，實現校院兩級信息系統的規范管理和協同融合。二是強化數據應用，推動流程再造。依托“交我辦”平臺，實現黨建學工、組織人事、財務資產和生活服務等850余項應用“一網通辦”。以數字化建設梳理優化管理服務流程，依托平臺實現“數據多跑路，師生少跑腿”，不斷提升管理服務效能。圍繞師生需求，開發餐飲、交通、門禁“一碼通行”，財務無紙化“智能報銷”，投訴意見“一門式”受理以及AI語音服務和圖片文字識別等實用功能，為師生學習工作生活提供便利。三是建立共享平臺，拓展數據邊界。積極對接“教育部高校數據共享應用平臺”“上海市大數據中心公共數據管理門戶”，與兄弟高校合作共建上海市教育數字化應用標桿學校，實現數據資源和計算資源共享，持續擴大優質數字資源覆蓋面，加快推動教育數字化轉型發展，努力塑造教育發展新優勢。