2015考研數(shù)學(xué)大綱預(yù)測：厚基礎(chǔ) 重能力

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2015年的考研大綱雖然還未出爐，但從網(wǎng)上來看，大家對大綱已經(jīng)期待已久。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，近兩年數(shù)學(xué)大綱基本變化不大。跨考教育數(shù)學(xué)教研室張老師還是要提醒大家，雖然知識(shí)點(diǎn)沒有變化，但是按照近幾年命題的趨勢來看，命題人很可能將采用更加靈活多變的命題形式考查考生的對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握及各種綜合應(yīng)用的能力，應(yīng)對這一難題的方法就是——練好內(nèi)功，扎實(shí)復(fù)習(xí)，透徹掌握最本質(zhì)的知識(shí)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。

大綱是考研命題的依據(jù)，通過近幾年的大綱我們不難發(fā)現(xiàn)：厚基礎(chǔ)，重能力。首先，注重對基礎(chǔ)知識(shí)即基本概念、基本理論和基本運(yùn)算的考查。2.注重知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，反映到試題上即多數(shù)題目都包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)，這體現(xiàn)了對考生綜合能力的考查。3.注重知識(shí)的應(yīng)用，即利用所學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法求解一些簡單的實(shí)際問題，這是考查考生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。4.題目解法的靈活性，這是考查考生發(fā)散思維的能力。因此，張老師建議大家在復(fù)習(xí)規(guī)劃上重點(diǎn)側(cè)重兩方面：教材和做題。

一、教材

教材是考研學(xué)子最重要的參考資料，不論是考試大綱還是各式各樣的參考資料，它們的來源均是教材。經(jīng)過基礎(chǔ)和強(qiáng)化兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)大家對基本知識(shí)、基本理論和基本技巧都掌握的相對比較熟練，在做題的過程中大家對知識(shí)的理解也在逐漸的加深，當(dāng)大家在做題的時(shí)候?qū)δ骋恢�識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)的時(shí)候一定要回到教材中，因?yàn)榻滩闹械恼f法是最準(zhǔn)確的。

二、做題

1.做歷年真題

在做真題的時(shí)候一定要全身心的投入，把每一年的真題當(dāng)做考試題來做，把握好時(shí)間，將做每份真題的時(shí)間控制在兩個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，做完之后按照考研閱卷人給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對自己的試卷進(jìn)行打分，記錄并分析試卷中出錯(cuò)的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外除了做真題之外大家還要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納歷年真題，將歷年真題中的考點(diǎn)列成表格，這樣可以有助于大家預(yù)測考點(diǎn)。

2.做全真模擬題與參考書中的基礎(chǔ)題

其次，要做典型題。做題時(shí)要有這樣一種態(tài)度：做題是對知識(shí)點(diǎn)掌握情況的檢驗(yàn)，在做題過程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動(dòng)的思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)才能變成自己的知識(shí)，這樣才能使自己具有獨(dú)立的解題能力。從歷年的考研真題來看，線性代數(shù)的計(jì)算量比較大，但出純計(jì)算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計(jì)算，抽象中夾帶計(jì)算。所以考生在做題時(shí)要注意證明題的邏輯嚴(yán)緊性，掌握一些知識(shí)點(diǎn)在證明一些結(jié)論時(shí)的基本使用方法，雖然線性代數(shù)的考試可以考的很靈活，但這些基本知識(shí)點(diǎn)的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。

模擬題難度一般高于真題，所以做的不好大家也不要灰心，要承受住壓力。除了這些最重要的還是要做基礎(chǔ)題，真題中大部分考的都是基礎(chǔ)題，大家一定要把基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)拿到。