2015考研英語(yǔ)（一）大綱的新變化及考察目標(biāo)

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2015年的考研英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）大綱已于今天出爐，與去年的考綱相比，今年的考綱最大的變化在于大綱的內(nèi)容增加了一部分的內(nèi)容，即附錄部分增加了附錄4:2014全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（一）/英語(yǔ)（二）答題卡，增加此部分的目的是為了讓考生提前認(rèn)識(shí)答題卡的樣子，尤其是主觀題部分答題的空間。過(guò)去的考試中，每年都有很多同學(xué)因?yàn)樽煮w過(guò)大或文章長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致翻譯題，小作文答題空間不夠，內(nèi)容寫(xiě)不完而失分的情況。考試中心的這一舉措就提前警示各位同學(xué)們：一定要根據(jù)答題空間調(diào)整自己的字體大，內(nèi)容長(zhǎng)短。

除了此部分之外，考研英語(yǔ)的的大綱，無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二都沒(méi)有太大的變化，大家按照以往的安排進(jìn)行就可以了。以下是對(duì)2015年考研英語(yǔ)的考查要求進(jìn)行全面分析。
從語(yǔ)言知識(shí)來(lái)看，新大綱對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的要求與去年完全一致。“考試應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。 ”

對(duì)詞匯的掌握和去年大綱要求也沒(méi)有什么不同，"考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考 生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本 知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。"這種具體要求主要體現(xiàn)在對(duì)詞匯的微觀掌握和記憶上：詞匯基本知識(shí)（詞性、詞形、本義和引申義等）；詞際關(guān)系（同義詞、反義 詞、形近詞，動(dòng)詞與介詞、動(dòng)詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系）；詞匯"背景"（詞源、詞根、詞干、詞綴）。提出這樣的具體要求，就是 提醒考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用。各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，但是要特別注意英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，運(yùn)用是考查的最終目的。

就語(yǔ)言技能而言，與2014年大綱相比，2015年大綱依然突出閱讀和寫(xiě)作的重要性，關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)"考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)"；關(guān)于寫(xiě)作，則強(qiáng)調(diào)考生"應(yīng)能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般 描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫(huà)作文)"，同時(shí)明確了閱讀和寫(xiě)作的考查能力要求。總的來(lái)說(shuō)，上述語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能仍然是研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的主要測(cè)評(píng)目標(biāo)。

總之，2015年的英語(yǔ)（一）大綱與去年相比變化并不是很大，考察目標(biāo)完全相同。各位考生可以繼續(xù)既定復(fù)習(xí)思路和計(jì)劃。最后，預(yù)祝考生夢(mèng)能夠考取心儀的院校。