2015考研英語（二）考研大綱深度解析--寫作突破提高策略

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2014年9月13日教育部公布了2015年考研英語（二）考試大綱，相較于2014年考試大綱，今年的大綱基本無變化，下面我結合考綱為各位考生分析一下2015年英語（二）寫作中需要注意的事項。
考研英語（二）寫作部分分兩類：小作文、大作文。

小作文一般給出作文內容要點，以求職信，辭職信，道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達的要點。自2010年考研英語（二）試卷實施以來，已連續多年考查了書信作文。這是因為相對其它類型應用文，如備忘錄、報告等，書信的寫作相對簡單，易于操作，而且較常用。考生在寫小作文時，只要表意明確就可以了，不需要復雜華麗的文采修飾。總體來講，書信寫作要注重格式，務必包含三部分：稱呼、正文和落款。稱呼方式因與收信人的關系不同而略有差異，常用的有：Dear+名字，如DearTom;DearSir、DearMadam或DearSirorMadam等。稱呼語在第一行頂頭寫，記住后面加上逗號。落款處一般寫作方式是Yourssincerely或Yourstruly，其后面也需要加上逗號。正文一般包含寫作目的、書信主體內容和結尾(如感謝或期待)三個部分，各部分獨立成段。總體而言，各類信函的正文首尾段有很大的相似性，而第二段則根據寫信目的不同有較大的差異，因此對于書信類的應用文，考生應提前準備好各種書信的首尾段，并且重點訓練第二段的寫作。

大作文類型，考綱中明確規定：考生根據所規定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發展的實際需要，在學習、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；另外試卷中提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。從選題范圍上看，大都是考生較為熟悉的話題，讓考生在寫作中有話可寫。通過對近些年的真題分析；從出題形式上看，在平穩中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現都淺顯易懂。

因為研究生入學考試要求學生在規定時間內完成兩篇文章，從寫作的過程來看，對于每一個給定題目每個考生都會有各種各樣的想法，但150字或200字的文章所能容納的內容是有限的，考生必須迅速思考，盡快進入角色。因此在寫作中考生只需在第一段描圖時抓住整體趨勢和特殊值即可，并不需要面面俱到。而且，圖表作文描圖所用詞匯相對較固定，考生必須掌握關于圖表趨勢變化的詞匯和句式表達，如上升、下降和保持不變等。這樣即可做到以不變應萬變。對于第二段的寫作，以原因分析為主。各位考生一定要重視對分析素材的積累，按照我們強化班上給大家講解的行文思路進行訓練即可。第三段的寫作考生非常好把握，主要以趨勢評論、預測為主。如果是問題解決型的思路，則需在第三段提出相應的解決措施，但是一定要注意解決措施要與第二段的分析相匹配。

在考試中具體地來看，好作文則應該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當的語言合理組織文章結構，內容統一、連貫，語法、拼寫、標點正確，用詞恰當。怎樣才能在考試規定的有限時間內來完成這樣的兩篇好作文呢？

1、認真審題

考研作文忌信手拈來，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，置考試要求于不顧，作文第一步是仔細審題，考生要仔細閱讀試題要求及相關信息，如圖表，圖畫，數字等，準確把握出題者意圖。

2、列出提綱，慎重落筆

雖說考試時間有限，但是切忌匆忙落筆開始胡寫亂謅。你可以先花一點時間列個提綱，對原始材料分析歸納后要形成一個基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數控制在多少，開頭段落是道破主題，點名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進行濃縮的陳述呢，中間段落和結尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數。

3、列好提綱開始落筆寫作的過程中，要注意如下幾點：

1)突出重點，注重邏輯

考生在選擇材料時應注重選擇那些最能體現中心思想、最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關系的詞放在一起。可以用恰當的關聯詞把思想連貫的表達出來。

2)用詞準確，語法正確

考試時要特別注意語法，詞語，語氣，標點符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句。考試時最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。
3)題目要求要達到

字數要符合作文題目要求，否則很難拿高分。

如果時間允許，可以在答完后進行修改。檢查一下詞匯拼寫是否準確，構句語法等是否正確。
知識的積累也非一朝一夕，考生也要衡量自己的現實基礎，尋找最合適最有效的復習方略，從而讓自己在有限的復習時光中加速前行，突破提高，取得佳績！