2016考研專業(yè)盤點：就業(yè)形勢較好的冷門專業(yè)

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對于各位考研學(xué)子來說，要選擇適合自己的專業(yè)去報考，以下為大家盤點那些就業(yè)形勢較好的冷門專業(yè)，希望能對大家復(fù)習(xí)備考有一定的幫助!

百姓自己的力量——人民武裝

說起人民武裝，不少同學(xué)可能會覺得很是陌生，像民兵等地區(qū)武裝力量似乎都是解放戰(zhàn)爭中的元素。其實，社會的穩(wěn)定與安康，離不開基層安保的建設(shè)。目前，各個城市的人民武裝工作主要還是跟管理本行政區(qū)或本單位的軍事工作緊密相關(guān)。

可能大家接觸這個行業(yè)的機(jī)會不多，因此專門研究這個行業(yè)的學(xué)科更顯得神秘了。人民武裝專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)和國防后備力量建設(shè)的軍地兩用人才和具備從事基層專職人民武裝干部以及具有一定管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的應(yīng)用型人才。

因為具備一定的軍事背景，因此這個專業(yè)需要學(xué)習(xí)軍事教學(xué)法、軍事地形學(xué)、國防后備力量建設(shè)等帶用濃重軍事色彩的課程。另外，社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)也是為未來打好群眾基礎(chǔ)的重要課程。這個專業(yè)的就業(yè)方向還是比較明確的，畢業(yè)生一般都是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)和街道辦事處從事專職武裝工作，同時也能夠從事地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從事基層管理工作。當(dāng)然，也可以進(jìn)入中小學(xué)從事國防教育、軍事體育、軍事訓(xùn)練等工作。整體來說，還是以國家的公職人員為主要就業(yè)方向的。

相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院、河北大學(xué)人民武裝學(xué)院、南京師范大學(xué)人民武裝學(xué)院等院校開設(shè)了與人民武裝相關(guān)的專業(yè)。部分高校對這個專業(yè)的體檢要求較為嚴(yán)格，也有院校規(guī)定只招男生，在報考之前，一定要仔細(xì)研究院校的招生要求。

拯救折翼的天使——人群康復(fù)

有很多人身患?xì)埣埠笊硇膲阂郑�有很多人正在遭�?ldquo;亞健康”的威脅……他們在身體和心理康復(fù)上需要指導(dǎo)和幫助，需要專業(yè)人士幫助他們進(jìn)行康復(fù)理療的照顧。人群康復(fù)專業(yè)應(yīng)運而生，相關(guān)專業(yè)人士認(rèn)為，康復(fù)保健行業(yè)在社會的需求下將不斷快速發(fā)展，并且將在相當(dāng)長的時期內(nèi)占有舉足輕重的作用。

人群康復(fù)就是專門從事人體保健、護(hù)理、治療、康復(fù)等工作的專業(yè)。這個專業(yè)顯得非常“博愛”，它的服務(wù)范圍分為兩部分，一部分是在各大院校、公司、居民社區(qū)、體育俱樂部等，關(guān)注的內(nèi)容則是運動損傷的處理及傷后康復(fù);另一部分就是照顧從事殘疾人康復(fù)教育事業(yè)，在各類殘疾人康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校做專業(yè)康復(fù)認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，人群康復(fù)專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、保健學(xué)為主，輔以部分心理學(xué)的內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、教育心理學(xué)、急救學(xué)、行為矯正學(xué)、體育康復(fù)學(xué)、保健營養(yǎng)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等課程。人群康復(fù)專業(yè)主要還是針對康復(fù)訓(xùn)練為主，因此在醫(yī)學(xué)方面主要還是以物理療法為主，對醫(yī)理和藥理基本沒有涉獵。需要提醒大家的是，這個行業(yè)對動手能力和技巧性有很高的要求，同時，要求有責(zé)任心和良好的耐心，在這方面素質(zhì)較高的同學(xué)是比較適合這個專業(yè)的。大家畢業(yè)后，可考取勞動部心理咨詢師中級職業(yè)技術(shù)證書，為良好的就業(yè)保駕護(hù)航。

相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：該專業(yè)屬于�？疲瑢W(xué)制三年。開設(shè)了跟人群康復(fù)專業(yè)相關(guān)的高職(專科)院校有安徽醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、天津醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、海南醫(yī)學(xué)院等。

宏觀經(jīng)濟(jì)掌控者——國民經(jīng)濟(jì)管理

如果你想鍛煉自己在經(jīng)濟(jì)大潮中高瞻遠(yuǎn)矚的視野，如果你想了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的趨勢，如果你想對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有宏觀的整體認(rèn)識，那么學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)肯定會讓你學(xué)有所得。但所得還不僅如此，隨著市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)已經(jīng)逐漸從單純培養(yǎng)具有宏觀經(jīng)濟(jì)管理人才轉(zhuǎn)為培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”、適合各類經(jīng)濟(jì)管理工作的經(jīng)濟(jì)管理人才。

國民經(jīng)濟(jì)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)類下的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)相比，小眾得多。該專業(yè)從屬于應(yīng)用(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，實證(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)一般原理與行政管理學(xué)及社會統(tǒng)計數(shù)據(jù)相結(jié)合的應(yīng)用宏觀實證經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)年為4年，順利畢業(yè)后授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，其專業(yè)方向的畢業(yè)生要具有堅實的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、廣博的知識結(jié)構(gòu)，能夠熟練運用各種經(jīng)濟(jì)分析方法和技術(shù)研究國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的各種問題并提出可行的規(guī)劃和政策建議，能夠及時高效地處理政府綜合經(jīng)濟(jì)管理部門的日常業(yè)務(wù)。畢業(yè)生能在各級政府部門、大中型企業(yè)、社會中介機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、決策、規(guī)劃、咨詢和經(jīng)濟(jì)管理等工作。

國民經(jīng)濟(jì)管理的課程設(shè)置主要依據(jù)本專業(yè)的研究方向，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論與政策、宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)劃方法與模型、社會發(fā)展的宏觀管理等。

從就讀該專業(yè)的學(xué)生反映看來，如果你不打算深入學(xué)習(xí)，或許選擇別的專業(yè)會更適于就業(yè);如果深入研究經(jīng)濟(jì)行為，好好學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)管理將會受益匪淺。也有人認(rèn)為正是由于它的學(xué)科特性，就本科階段，該專業(yè)可說是寬而不精，應(yīng)用性不強，所以相對就業(yè)需求不如金融、會計等。所以既學(xué)之，則深學(xué)。待學(xué)成之時，便成為對宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著高瞻遠(yuǎn)矚視野的人才，也會成為眾多經(jīng)濟(jì)行業(yè)爭相需要的人才。

相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：中央財經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、四川大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等。

轉(zhuǎn)基因的安全屏障——生物安全

隨著生物科學(xué)的發(fā)展日新月異，有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品也越來越多地出現(xiàn)在我們的生活之中。這些產(chǎn)品一方面豐富了我們的生活，但另一方面也隱藏著一些潛在的危險。為了讓人們更安心地使用經(jīng)過基因改造的產(chǎn)品，生物安全專業(yè)應(yīng)運而生，培養(yǎng)對有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品進(jìn)行檢驗檢疫的人才。

生物安全的狹義指對現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用以及研究轉(zhuǎn)基因生物的跨國越境轉(zhuǎn)移可能對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。廣義指與生物有關(guān)的各種因素對社會、經(jīng)濟(jì)、人類健康及生態(tài)系統(tǒng)所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險。

生物安全性，簡單說就是生物體對人是否安全，一般特指生物體經(jīng)過基因工程改造后對人是否還依然安全。生物安全屬于邊緣問題，也是各學(xué)科的交叉部分。該專業(yè)培養(yǎng)具備生物安全科學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能和相關(guān)技術(shù)。能在海關(guān)和口岸、動植物檢疫、國家安全部門、動物疫病防疫、環(huán)境保護(hù)、外貿(mào)及其相關(guān)部門或單位，從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作。大體上開設(shè)的課程有生物安全法、動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等，因院校設(shè)置而略有不同。

有人覺得該專業(yè)離生活太遠(yuǎn)，不知所謂，但在實際工作中，不少部門和人員在從事生物安全相關(guān)專業(yè)，比如我國各級出入境檢驗檢疫局，他們承擔(dān)著動植物和衛(wèi)生檢疫的職責(zé)，嚴(yán)防危險性生物進(jìn)入我國。世界各國都有相關(guān)機(jī)構(gòu)，國內(nèi)的各級檢疫站、食品化驗機(jī)構(gòu)等等。

相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：福建農(nóng)林大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。