就業(yè)留學(xué)推免合理分流才能讓考研回歸理性

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教育部公布，2015年全國碩士研究生報名人數(shù)為164.9萬人，比去年減少6.5萬人。對比近十年的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，考研人數(shù)呈現(xiàn)總體增長趨勢，近十年中曾有過兩年下降拐點，分別出現(xiàn)在2008年和2014年，2015年的考研人數(shù)是繼2014年后持續(xù)第二年下降。

對于研究生報考人數(shù)連續(xù)兩年下降，有輿論分析，這是研究生報考“降溫”，考研在逐漸回歸“理性”。但在筆者看來，研究生報考還難言降溫，而距離回歸理性還有很長的路要走。要讓考研降溫、回歸理性，關(guān)鍵在于建立健康、合理的“分流”渠道，不是把考研作為“華山一條道”。

總體而言，近年來研究生報考已呈“分流”之勢，一是出國留學(xué)分流，二是推免生分流，再就是就業(yè)分流。對于這三類分流，需要理性分析。只有就業(yè)分流更充分，推免生分流成趨勢，考研才會真正理性。

首先，出國留學(xué)分流，能一定程度降低國內(nèi)考研的競爭，但并無助于提高國內(nèi)研究生教育的質(zhì)量，反而折射出國內(nèi)高等教育的國際競爭力不夠。國內(nèi)高校必須正視這一問題，努力提高教育質(zhì)量，以吸引優(yōu)秀生源。

其次，推免生分流，這是研招改革的結(jié)果，不再要求所有學(xué)生都參加統(tǒng)一入學(xué)考試，而是給學(xué)校更大的自主招生權(quán)。這是研究生招生改革的趨勢，有助于引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)里發(fā)展綜合素質(zhì)，也有利于大學(xué)招到合適的、具有學(xué)術(shù)潛力和學(xué)術(shù)興趣的研究生人才。近年來，推免生的人數(shù)不斷增加，今年統(tǒng)計研究生報考人數(shù)，也把推免生排除在外，因此，也一定程度造成“報考”人數(shù)下降。

隨著推免生改革的深入推進(jìn)，統(tǒng)考考研人數(shù)會進(jìn)一步下降，這是一件好事。那些專注于準(zhǔn)備考研筆試，以此希望考研成功者，可能會因推免生的增加望而卻步。但要做好推免生政策，需要大學(xué)完善自主招生體系，建立研究生自由申請入學(xué)制，充分發(fā)揮導(dǎo)師在招生中的作用，并向社會公布學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，讓整個招生過程公開、透明。

再次，就業(yè)分流，這是讓考研根本降溫的途徑，但客觀而言，正是由于這方面的分流并不顯著，導(dǎo)致我國考研一直高燒不斷。一項最新調(diào)查顯示，有50.5%的考生表示考研是為了增加就業(yè)競爭力。這表明，就業(yè)難還是考研熱的主因，如果我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難持續(xù)，加之現(xiàn)在社會對高學(xué)歷的需求，考研就難以降溫。

因此，要讓考研回歸理性，必須深入推進(jìn)研招制度改革，以及解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。這都要求我國大學(xué)進(jìn)行深入的辦學(xué)制度改革，包括落實學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)(包括招生自主權(quán))，給學(xué)校結(jié)合社會需求、辦學(xué)定位自主設(shè)置學(xué)科、設(shè)置專業(yè)，探索有本校特色人才培養(yǎng)模式，嚴(yán)格控制人才培養(yǎng)質(zhì)量。高等教育質(zhì)量不高，會加劇優(yōu)秀學(xué)生外流，同時也會引導(dǎo)學(xué)生盲目追逐高學(xué)歷—只有通過高學(xué)歷來體現(xiàn)自己的競爭優(yōu)勢，而非用高質(zhì)量教育回報來展現(xiàn)自身的競爭能力。