2016考研英語(yǔ)單詞記憶的誤區(qū)（二）

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“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，這是對(duì)四月天氣最好的寫(xiě)照，與此同時(shí)，我們還有著“春雨貴如油”這一說(shuō)法，因?yàn)榇禾斓挠昕梢怨喔雀珊缘耐恋兀�保證農(nóng)作物的豐收。這一切都說(shuō)明了只有做好基礎(chǔ)階段的準(zhǔn)備，才能有獲得豐收的希望。對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)，更是如此。但不少同學(xué)在這一塊存在很多的誤區(qū)。

誤區(qū)之一：記單詞時(shí)抄寫(xiě)單詞

絕大多數(shù)的同學(xué)在記單詞的時(shí)候，喜歡邊讀單詞邊用筆將單詞抄寫(xiě)在紙上。有的同學(xué)認(rèn)為這樣可以幫助自己記到單詞，但也有很多學(xué)生認(rèn)為很困難，也就是出現(xiàn)了我們常說(shuō)的“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”的狀態(tài)。對(duì)此，老師認(rèn)為，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況是因?yàn)椋瑥耐獗韥?lái)看我們是在很認(rèn)真的讀記單詞，但其實(shí)你在寫(xiě)單詞的時(shí)候，雖然手上是在拼寫(xiě)，但大腦沒(méi)有參與，并沒(méi)有認(rèn)真的去同步記憶，沒(méi)有“走心”，所以并沒(méi)有產(chǎn)生實(shí)際的記憶效果。老師認(rèn)為，我們可以通過(guò)單詞的發(fā)音來(lái)記憶單詞。比如c的發(fā)音通常為k,但由于它本身是一個(gè)清輔音，在s后面出現(xiàn)的時(shí)候要發(fā)生濁化變成g，根據(jù)這一規(guī)律，我們就知道school該如何記憶了。S發(fā)s,c發(fā)音為g, oo發(fā)長(zhǎng)音u:，這樣這個(gè)單詞就很容易記憶了哦。

誤區(qū)之二：用書(shū)本來(lái)記單詞

很多學(xué)生在背單詞時(shí)，都是習(xí)慣性的拿起單詞書(shū)悶頭開(kāi)始背，當(dāng)然，這也是背單詞的一種方法，但是這是一種沒(méi)有視覺(jué)影像的刺激，這種刺激并沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)刺激明顯。所以，我們可以采取多種刺激相結(jié)合的方式，使我們的多種感官參與到單詞的記憶中。比如，我們可以在應(yīng)用視覺(jué)刺激的同時(shí)，配合講解單詞的聽(tīng)覺(jué)刺激，這是我們常說(shuō)的“磨耳朵”，這樣通過(guò)多次聽(tīng)讀，不僅可以使學(xué)生對(duì)單詞慢慢的熟悉，還可以“強(qiáng)迫”自己更加走心，多種感官參與單詞的學(xué)習(xí)，就是我們常說(shuō)的“聽(tīng)多了自然而然就會(huì)了”。

對(duì)于單詞記憶比較苦惱的學(xué)生不妨嘗試下這些方法，肯定就會(huì)收到事半功倍的效果哦。

枯燥的單詞記憶，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)都是很頭疼的一件事。如果在這塊不太順利，老師建議大家采用這些方法試試，希望大家能夠順利的打敗這頭“攔路虎”，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！