中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)導(dǎo)師介紹：項(xiàng)賢明

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中國(guó)人民大學(xué)2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、基本情況

項(xiàng)賢明，男，1965年生，安徽人。中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2001年入選北京市新世紀(jì)社科理論人才百人工程；2003年入選教育部?jī)?yōu)秀青年教師支持計(jì)劃；2005年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃；科研成果曾獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、教育部社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；博士論文《泛教育論》獲得2000年全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)。現(xiàn)任教育部馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)編寫(xiě)教材《教育學(xué)原理》第一首席專(zhuān)家。

（一）學(xué)習(xí)和工作簡(jiǎn)歷：1997年在南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院獲得博士學(xué)位；同年，進(jìn)入北京師范大學(xué)教育科學(xué)博士后流動(dòng)站工作；1999年出站并留校任教，旋即評(píng)定副教授職稱(chēng)；2001年破格評(píng)定教授職稱(chēng)，同時(shí)開(kāi)始擔(dān)任博士生導(dǎo)師；2007年首批被評(píng)定為二級(jí)教授。曾任教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心主任、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所所長(zhǎng)。2011年起受聘在中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院任二級(jí)教授。

（二）留學(xué)和海外講學(xué):曾先后在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、德國(guó)柏林洪堡大學(xué)、美國(guó)芝加哥洛約拉大學(xué)、日本中央大學(xué)等做高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；受英國(guó)ESRC資助，曾在英國(guó)巴斯大學(xué)做專(zhuān)項(xiàng)學(xué)術(shù)研究；除了曾在上述大學(xué)短期講學(xué)外，還曾在香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺(tái)灣暨南國(guó)際大學(xué)等院校短期講學(xué)或長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)課程；出席過(guò)在美、英、德、法、意、荷、比利時(shí)、日、韓、泰等多個(gè)國(guó)家舉行的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。

（三）校外主要學(xué)術(shù)兼職：中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)常務(wù)理事；民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任；民進(jìn)北京市委教育委員會(huì)副主任。

二、主要研究領(lǐng)域：教育原理（主要研究教育基本理論、教育科學(xué)的學(xué)科發(fā)展、教育政策等）

比較教育（主要研究比較教育理論、教育與國(guó)家發(fā)展、跨文化教育、比較高等教育等）

三、近三年主要科研項(xiàng)目與課題：

國(guó)家社科基金‘十一五’規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“巴西、俄羅斯、印度和中國(guó)四國(guó)教育發(fā)展與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的比較研究”；教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)編寫(xiě)教材《教育學(xué)原理》”（第一首席專(zhuān)家）；英國(guó)ESRC研究項(xiàng)目Decision making by Chinese students choosing UK and Chineseuniversities（與英國(guó)巴斯大學(xué)John Lowe博士合作）；全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專(zhuān)項(xiàng)基金項(xiàng)目“廣義教育學(xué)原理及建構(gòu)我國(guó)終身教育體系的理論與實(shí)踐研究”；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目“教育在近現(xiàn)代世界主要國(guó)家崛起過(guò)程中的重要作用研究”；國(guó)家高等教育重大教學(xué)改革項(xiàng)目“當(dāng)代大學(xué)教學(xué)理念的國(guó)際比較研究”；教育部人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目“廣義教育學(xué)理論研究”；

教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“當(dāng)前我國(guó)高等教育理論與實(shí)踐若干緊迫問(wèn)題研究”；教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“我國(guó)比較教育的學(xué)科建設(shè)研究”；

此外還承擔(dān)過(guò)教育部有關(guān)司局委托的專(zhuān)項(xiàng)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。

四、主要學(xué)術(shù)成果：

在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文180余篇，出版?zhèn)�人學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部，譯著1部，主編高校教材2部。代表性學(xué)術(shù)專(zhuān)著：《泛教育論——廣義教育學(xué)的出版探索》，山西教育出版社2000年版；《比較教育學(xué)的文化邏輯》，黑龍江教育出版社2000年版。