解讀：喜歡的專業(yè)就是好專業(yè)？

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隨著近年來家長(zhǎng)們對(duì)高考志愿的重視，有些家長(zhǎng)在聽了專家、學(xué)者的建議后，對(duì)孩子的專業(yè)選擇態(tài)度開明起來，不再盲目追求“高新熱”，轉(zhuǎn)而尊重孩子的意愿：“只要孩子喜歡，有興趣學(xué)的，就是好專業(yè)!”

但孩子喜歡的真的一定是好專業(yè)嗎?就有一位這樣的考生，平日里特別喜歡上網(wǎng)，愛好玩網(wǎng)絡(luò)游戲，于是在填報(bào)志愿的時(shí)候父母和他自己都理所當(dāng)然地選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。但他到了學(xué)校卻遭遇到學(xué)習(xí)障礙，主要緣于他高中時(shí)期的數(shù)學(xué)和物理都學(xué)得不好，因此在計(jì)算機(jī)的專業(yè)課上難以跟上進(jìn)度。表面淺顯的喜歡并不完全等同于有興趣、能學(xué)好，喜歡上網(wǎng)玩游戲并不等于就是愛好計(jì)算機(jī)科學(xué)，更不等于可以當(dāng)軟件專家。

在孩子沒有明確的專業(yè)興趣傾向、高考復(fù)習(xí)時(shí)間又緊張的情況下，家長(zhǎng)的有效介入和幫助對(duì)考生而言是很重要的。家長(zhǎng)可以根據(jù)對(duì)自己孩子興趣愛好、學(xué)科特長(zhǎng)的了解程度，在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，通過詳細(xì)的資料搜集和理性的判斷選擇，幫助考生提前篩選、了解、考察適合他的“好專業(yè)”。