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2016牡丹江師范學院普通生物學考研大綱

考研專業(yè)課大綱來源：中國考研網(wǎng) 2015-10-16　相關(guān)院校：牡丹江師范學院

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26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
牡丹江師范學院2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

科目代碼、名稱:	806普通生物學
專業(yè)類別：	■學術(shù)型 ■專業(yè)學位
適用專業(yè):	生物化學與分子生物學學科教學（生物）

一、基本內(nèi)容

普通生物學是我校生物學碩士點考生的專業(yè)課，通過考試評判考生是否達到高等學校本科生優(yōu)秀畢業(yè)生的水平，以保證所錄取的考生具有較好的生物學理論基礎(chǔ)。

1緒論:生物界與生物學

1.1生物的特征

1.2生物界是一個多層次的組構(gòu)系統(tǒng)

1.3把生物界劃分為5個界

1.4生物和它的環(huán)境形成相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)

1.5在生物界巨大的多樣性中存在著高度的統(tǒng)一性

1.6研究生物學的方法

1.7生物學與現(xiàn)代社會生活的關(guān)系

第1篇細胞

2生命的化學基礎(chǔ)

2.1原子和分子

2.2組成細胞的生物大分子

2.3糖類

2.4脂質(zhì)

2.5蛋白質(zhì)

2.6核酸

3細胞結(jié)構(gòu)與細胞通訊

3.1細胞的結(jié)構(gòu)

3.2真核細胞的結(jié)構(gòu)

3.3生物膜流動鑲嵌模型

3.4細胞通訊

4細胞代謝

4.1能與細胞

4.2酶

4.3物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運

4.4細胞呼吸

4.5光合作用

5細胞的分裂和分化

5.1細胞周期與有絲分裂

5.2減數(shù)分裂將染色體數(shù)由2n減為n

5.3個體發(fā)育中的細胞

第2篇動物的形態(tài)與功能

6高等動物的結(jié)構(gòu)與功能

6.1動物是由多層次的結(jié)構(gòu)所組成的

6.2動物的結(jié)構(gòu)與功能對生存環(huán)境的適應(yīng)

6.3動物的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境

7營養(yǎng)與消化

7.1營養(yǎng)

7.2動物處理食物的過程

7.3人的消化系統(tǒng)及其功能

7.4脊椎動物消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能對食物的適應(yīng)

8血液與循環(huán)

8.1人和動物體內(nèi)含有大量的水

8.2血液的結(jié)構(gòu)與功能

8.3哺乳動物的心臟血管系統(tǒng)

9氣體交換與呼吸

9.1人的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

9.2人體對高山的適應(yīng)

9.3危害身體健康的呼吸系統(tǒng)疾病

10內(nèi)環(huán)境的控制

10.1體溫調(diào)節(jié)

10.2滲透調(diào)節(jié)與排泄

11免疫系統(tǒng)與免疫功能

11.1人體對抗感染的非特異性防衛(wèi)

11.2特異性反應(yīng)(免疫應(yīng)答)

11.3免疫系統(tǒng)的功能異常

12內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

12.1體液調(diào)節(jié)的性質(zhì)

12.2脊椎動物的體液調(diào)節(jié)

12.3激素與穩(wěn)態(tài)

13神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

13.1神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能

13.2神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

13.3脊椎動物神經(jīng)系統(tǒng)的功能

13.4人腦

14感覺器官與感覺

14.1感覺的一般特性

14.2視覺

14.3聽覺與平衡感受

14.4化學感受性:味覺與嗅覺

14.5皮膚感覺

15動物如何運動

15.1動物的骨骼

15.2人類的骨骼

15.3肌肉與肌肉收縮

15.4骨骼與肌肉在運動中的相互作用

16生殖與胚胎發(fā)育

16.1有性生殖與無性生殖

16.2人類的生殖

16.3人類胚胎的發(fā)育

第3篇植物的形態(tài)與功能

17植物的結(jié)構(gòu)和生殖

17.1植物的結(jié)構(gòu)和功能

17.2植物的生長

17.3植物的生殖和發(fā)育

18植物的營養(yǎng)

18.1植物對養(yǎng)分的吸收和運輸

18.2植物的營養(yǎng)與土壤

19植物的調(diào)控系統(tǒng)

19.1植物激素

19.2植物的生長響應(yīng)和生物節(jié)律

19.3植物對食植動物和病菌的防御

第4篇遺傳與變異

20 遺傳的基本規(guī)律

20.1 遺傳的第一定律

20.2 遺傳的第二定律

20.3 孟德爾定律的擴展簡介

20.4 多基因決定的數(shù)量性狀

20.5 遺傳的染色體學說

20.6 遺傳的第三定律———連鎖交換定律

20.7 細胞質(zhì)遺傳

21 基因的分子生物學

21.1 遺傳物質(zhì)是DNA（或RNA）的證明

21.2 DNA復制

21.3 遺傳信息流是從DNA到RNA到蛋白質(zhì)

21.4 基因突變

22 基因表達調(diào)控

22.1 基因的選擇性表達是細胞特異性的基礎(chǔ)

22.2 原核生物的基因表達調(diào)控

22.3 真核生物的基因表達調(diào)控

22.4 發(fā)育是在基因調(diào)控下進行的

23 重組DNA技術(shù)簡介

23.1 基因工程的相關(guān)技術(shù)

23.2 基因工程主要的工具酶

23.3 基因克隆的質(zhì)粒載體

23.4 重組DNA的基本步驟

23.5 基因工程的應(yīng)用及其成果簡介

23.6 遺傳工程的風險和倫理學問題

24 人類基因組

24.1 人類基因組及其研究

24.2 人類遺傳性疾病

24.3 癌基因與惡性腫瘤

第5篇生物進化

25 達爾文學說與微進化

25.1 進化理論的創(chuàng)立：歷史和證據(jù)

25.2 生物的微進化

26 物種形成

26.1 物種概念

26.2 物種形成的方式

27 宏進化與系統(tǒng)發(fā)生

27.1 研究宏進化依據(jù)的科學材料

27.2 生物的宏進化

27.3 生物的系統(tǒng)發(fā)生

第6篇生物多樣性的進化

28 生命起源及原核和原生生物多樣性的進化

28.1 生命的起源

28.2 原核生物多樣性的進化

28.3 處于生物與非生物之間的病毒

28.4 原生生物多樣性的進化

29 植物和真菌多樣性的進化

29.1 植物可能由綠藻進化而來

29.2 植物適應(yīng)陸地生活的進化

29.3 真菌多樣性的進化

30 動物多樣性的進化

30.1 動物種系的發(fā)生

30.2 無脊椎動物多樣性的進化

30.3 脊索動物多樣性的進化

31 人類的進化

31.1 人類與靈長目

31.2 人類的進化過程

第7篇生態(tài)學與動物行為

32 生物與環(huán)境

32.1 環(huán)境與生態(tài)因子

32.2 生物與非生物環(huán)境之間的關(guān)系

32.3 生物與生物之間的相互關(guān)系

33 種群的結(jié)構(gòu)、動態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié)

33.1 種群的概念和特征

33.2 種群的數(shù)量動態(tài)

33.3 種群的數(shù)量調(diào)節(jié)

34 群落的結(jié)構(gòu)、類型及演替

34.1 群落的結(jié)構(gòu)和主要類型

34.2 物種在群落中的生態(tài)位

34.3 群落的演替及其實例

35 生態(tài)系統(tǒng)及其功能

35.1 生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

35.2 生態(tài)系統(tǒng)中的生物生產(chǎn)力

35.3 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)

35.4 人類活動對生物圈的影響

36 動物的行為

36.1 本能行為和學習行為

36.2 動物行為的生理和遺傳基礎(chǔ)

36.3 動物的防御行為和生殖行為

36.4 動物的社群生活與通訊

36.5 利他行為和行為節(jié)律

二、考試要求（包括題型、分數(shù)比例等）

（一）答卷方式：閉卷，筆試

（二）答題時間：180分鐘

（三）各部分考試內(nèi)容的考試比例

生物學基本原理 80%

生物學最新研究進展 20%

（四）題型比例

名詞解釋（共30分）

簡答題（共80分）

論述題（共40分）

三、主要參考書目

《陳閱增普通生物學》吳相鈺陳守良葛明德主編高等教育出版社 2009年7月第三版

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