任何關于英語的考試在考查學生英語知識及能力方面,絕不僅僅局限于對詞匯、句式、語法或者邏輯單一部分的考查。亦如新題型,看似是出題人考查考生對文章主旨主題、上下文聯系及整篇文章上下文的邏輯,但更多的時候,新題型給廣大考生帶來不僅僅是這些。考慮到出題人的出發點,考生不難在題干及文章原文中發現:在表達個人觀點的時候,句子中謂語動詞的運用對考生準備2016考研英語寫作有一定的幫助。
例如,在2011年考研英語的多項選擇題目中,考生可以看到“emphasized”,“highlighted”,“focused on”,“held up”和“depicted”等表達。這些表達可以應用在寫作中,尤其是在表達觀點的時候。類似于這樣的詞匯還有很多,例如champion (鼓吹) 和advocate(提倡)等。
同樣的,考生也可以在平時的學習當中,針對類似的“表達”詞匯進行收集和整理。定位到原文中的句子也會有許多“同義替換”的詞匯,這樣考生就會在無形中增加許多詞匯量。
出題人在新題型文章的選擇上,更傾向于那些與社會話題貼切的文章。這類文章可以幫助考生學到更多的知識,從而可以以不同的視角去看待各種問題。就拿“肥胖”這個話題來說,“obesity”出現在考研英語中大概三次,這樣就無疑為考生提供更多的備考角度和線索。對于這樣的“大眾現象”和“社會聚焦問題”,考生可以作為寫作的主題供平時練習寫作。無論是英語一還是英語二,盡管在圖畫作文和圖表作文的表達及寫作攻略上有一定的不同,但主題就“擺在”我們眼前。“社會熱點話題”一直都是出題人考查的重中之重,雖然在考查形式上可能以圖表和圖畫兩種形式體現出來。這樣話題可以聚焦到考研真題,例如英語一的寫作“手機時代的聚會”和英語二寫作“手機使用人數的變化”。
小編建議各位2016考研的考生,在準備2016考研英語新題型的時候,考生除了可以對新題型中的詞匯表達運用加以整理,還可以學習和理解新題型文章主題及內容。這樣除了可以增加寫作的詞匯量,考生也可以學習到更為宏觀的視角,從而應用到寫作當中。
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