2016華南理工大學新聞與傳播專業綜合能力考研大綱

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334新聞與傳播專業綜合能力考試大綱

一、考試目的

綜合考查學生對影視傳播、新媒體與網絡傳播相關理論知識的理解和認知，綜合考查學生對品牌傳播基本理論與方法的掌握情況和運用能力，凸現華南理工大學新聞傳播學科的特色。

二、考試的性質與范圍

本考試系華南理工大學新聞傳播學科碩士學位研究生的入學考試。本考試是一種測試考生掌握影視傳播、新媒體傳播和品牌傳播基本理論、方法及其相應能力的參照性水平考試。考試范圍包括影視傳播、新媒體與網絡傳播相關理論知識、品牌傳播理論與實務。

三、考試基本要求

1．熟悉和掌握廣播、電影、電視以及視聽新媒體的基本知識。

2．熟悉和掌握新媒體與網絡傳播相關理論知識。

3.熟悉和掌握品牌傳播的基本理論和專業知識。

4.運用有關理論，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。

5準確、恰當地使用專業術語，文字通順，層次清楚，有論有據，合乎邏輯地表述與分析當前廣播、電視、電影、新媒體以及品牌傳播存在的一些現象與問題。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷，筆試。

2.答題時間：180分鐘。

3.試卷滿分為150分。

五、考試內容（或知識點）

1.廣播的誕生、發展與成熟

2.電影的紀錄性與報道性

3.電視發展簡史和美國電視節目歷程

4.中國電視傳播方法的演變

5.視聽新媒體的出現和傳統媒體的新生

6.網絡傳播（去中心化、數字化、多媒體和互動性）

7.網絡媒體（新媒體、早期服務和應用、社會化媒體、手機媒體）

8.網民分析（個性化、參與性、身體缺場、匿名性、網絡成癮）

9.虛擬社區

10.網絡公共領域

11.網絡倫理（信息異化、隱私、知識產權）

12.網絡傳播管理（行政監管、許可證制度和備案制度、網絡治理）

13.媒介融合

14.品牌與品牌傳播的相關理論和基本問題

15.品牌戰略的選擇與應用

16.消費者與品牌營銷傳播渠道

17.品牌傳播策略與創新

18.品牌全球化與品牌資產評估

19.Web1.0到Web3.0、營銷1.0到營銷3.0的發展

20.價值整合：品牌傳播理論的新視角

21.整合營銷傳播到整合品牌傳播的發展

22.整合品牌傳播（IBC）的核心內涵、理論創新、模式構建

23.IBC品牌價值整合模型構建

六、考試題型

題型及分數比例

主要采用三個題型：名詞解釋；簡答題；論述題。

七、參考書目

《視聽傳播史論》，李幸、歐慧玲著，中國社會科學出版社2010年版。

《網絡傳播學導論》蘇宏元著，中國社會科學出版社2010年版/《網絡傳播概論》（第3版）彭蘭著，中國人民大學出版社2012年9月版；

《整合品牌傳播:從IMC到IBC理論建構》，段淳林著，世界圖書出版廣東有限公司2014年版。