藝考生將目光轉向國外 研究生申請比本科生申請多

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又快到一年一度的藝考季，去年開始，教育部對藝術生考試作出了改革，對藝考生的文化課要求進行提高，當中明確規定了美術生和音樂生的文化課分數線不得低于同批次普通生的70%和65%。與此同時，各大藝術類院校的�？茧y度也有所增加。正因如此，不少學生開始將目光轉到了國外的藝術類院校，與國內藝術類院校不同，國外藝術類院校沒有校考、統考這么一說，相比考試，他們更看重學生的作品以及作品中所蘊含的思想與個性。

高三學生焦慮準備作品集

唐峰是美院附中高三的學生，與大多數美術生不同，從進入高中開始，他就想著去國外讀本科，他理想中的目標學校有四所，分別是美國加州藝術學院、普拉特學院、俄亥俄州立大學，以及芝加哥藝術學院。當然，最理想的學校與專業是美國加州藝術學院的室內設計專業。

因此，這段時間，當其他同學都在忙著準備省美術統考，以及接下來的校考時，他卻在整理自己的作品集。不要以為整理作品集是件很輕松的事，在唐峰看來，這比參加省美術聯考還要困難，“已經把所有的畫都找出來了，但還是沒有很滿意的作品。”

與普通文化課學生申請國外大學一樣，申請國外的藝術學院也需要準備個人陳述、推薦信、成績單、語言成績等等申請材料，不同的是，相比成績單、語言成績等，藝術類院校的招生官在看藝術生個人陳述等文書材料時，對提交的作品集尤為重視，可以說，作品集是學生能否進入面試環節的決定性因素。

在個人陳述、推薦信、語言成績等已具備的情況下，作品集成為這次申請的一陣“東風”，也因此，唐峰最近顯得尤為焦慮，“早知道這么麻煩，早在高二時，我就應該有意識地去準備了。”

前后已篩選了兩三次的唐峰，把高中所有的繪畫習作都已“挖”了出來，“平時練習都是隨意畫的，沒有想過要把幾幅畫連貫起來，體現觀點與情緒，實在不行，就只能再‘臨門抱佛腳’，重新再畫了!”

研究生申請比本科申請要多

事實上，這兩年，隨著國內藝術類院校競爭日益激烈，無論是專業課還是文化課，對學生的要求都有所提高，因此，不少藝考生開始將目光轉到了國外的藝術類院校。

“我周邊除了我之外，還有四個同學也在準備出國。”唐峰告訴記者，他有個同學一直在關注意大利的圖蘭朵計劃，希望通過這個去意大利學音樂，“這個計劃需要參加高考，高考成績和藝術聯考成績折算后達到380分以上就可以了。”

意大利的圖蘭朵計劃中既包含了音樂類的專業，也包含了美術類的專業，杭七中藝術處主任吳東江也說，每年美術班的畢業生中，每班50個學生中，多數會選擇走意大利的“圖蘭朵計劃”，因為可以免去語言要求，而且近幾年來人數有所增加。

盡管如此，記者從杭城留學中介處了解到，相比本科生的申請，研究生申請國外藝術類院校的人數則要多一點，申請的國家還是以主流的留學國為主，如英國、美國等，真正去歐洲，尤其是法國的就更少了，“據我了解，繪畫等純藝術類的學生申請法國留學的人數不到5%，高中畢業直接申請法國本科的就更少了。”專門從事藝術生申請的留學顧問胡湯嵐說。

申請國外藝術類院校重視作品集

那么，問題來了，國外藝術類院校沒有校考，沒有統考，他們看重什么呢?無論是留學顧問，還是留學生，他們給出的答案都很一致——作品集。

與國內藝術類院校不同，國外藝術類院校在面試時，學生主要通過作品集來展示自己的藝術基礎和實力，但是各國藝術院校對作品集的要求不太相同，學生需要做不同的準備工作來應付申請。

德國美術類專業的院校通常要求學生提供以往30-50幅作品，報考音樂類專業則要求提供包括8-10首曲子的CD，比較注重考察學生的創作歷程;申請美國院校的藝術類專業，在準備申請作品集時需要用文字、圖畫描述清楚每個創作步驟;日本院校要求學生到日本參加院校的入學考試，現場展示自己的藝術創作能力。

正在芝加哥藝術學院繪畫系讀書的Mark，曾與記者聊到過國外教授們的一些習慣與想法。“在芝加哥藝術學院，教授們不太喜歡‘插畫’‘看圖說話’似的繪畫作品，他們喜歡的是學生本人產生聯系，具有個人語言和視角的作品。”Mark說，即使呈現的作品并不成熟，技法方面也不好，但教授們仍會愿意給一個面試的機會。

Mark回憶自己在申請時，提交的是一個對獨生子女的關注和提問，作品運用一些特別場景和獨生子女之間的互動來呈現問題，“其實這些畫沒有任何高深的技巧可言，教授們在意的是畫中呈現的思想。”

在進入芝加哥藝術學院學習后，Mark曾把這一作品集給自己的教授看，問教授為何會錄取他時，教授跟他說了一句話，讓他至今印象深刻：從這畫中我們知道你關注社會，也有自己的想法，盡管作品并不成熟，但我們愿意幫你，給你提供資源。

此外，Mark還特別提到一點，在整理的作品集中，呈現的主題不能過多，盡可能呈現一個主題，但不能超過2個，“作品集體現的主題太多，不容易引起老師的注意，甚至還會給他們一種不是一個人的作品的感覺。”

“無論是打印成冊，還是單獨存成PDF格式，作品的內容最好能采用中國式的或有民族特色的，同時要集中體現個人的想法與思考。”胡湯嵐說，中國的學生以歐美風與歐美學生競爭沒有任何優勢，更難體現個人的觀念，因為藝術都是以文化為依托的。