圖書簡介

本書通過收集521位中國高水平EFL學習者語料，以定量和定性分析方法對學習者程式語和語言創(chuàng)造性進行了研究。研究探討了英語學習過程中程式語與語言創(chuàng)造性的關系，通過語料庫研究方法，描述了學習者程式語使用情況及特點；通過文本實例分析、話題特定動詞和名詞搭配以及調(diào)查英語本族語使用者和非英語本族語使用者對學習者語言的態(tài)度，研究了學習者語言創(chuàng)造性的問題。

目錄
王蕾 女，1958年6月出生，江蘇蘇州人，中共黨員，英語語言文學教授。現(xiàn)任浙江工商大學外國語學院副院長，主管教學近12年。兼任浙江省大學英語教學研究會常務理事，杭州市外文學會常務理事。1982年畢業(yè)于湖南師范大學外語系英語語言文學專業(yè)，獲學士學位。1994年研究生畢業(yè)于浙江大學外國語學院英語語言學與應用語言學專業(yè)，獲碩士學位。2007年上海外國語大學英語語言文學博士班畢業(yè)，2010年6月獲博士學位。2000年9月至2001年9月獲國家留學基金資助，在英國雷丁大學作訪問學者一年。長期在高校從事英語專業(yè)教學，先后主講過英語語言學導論、語用學、語言學習理論、現(xiàn)代英語詞匯學、英語泛讀、英語聽力、高級英語聽說、大學英語等多門本科與研究生課程。科研方向為語篇分析、語用學和英語語言教學，已發(fā)表學術論文20多篇，主持和參加省部級以上科研課題4項，獲浙江省級教學成果二等獎1項，參編教材4部。

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