文化教學：實踐的觀念(圣智英語教師叢書)
- 所屬分類：
英語學術著..
- 作者：
（美）莫蘭（Moran,P.R） 著
- 出版社：
外語教學與研究出版社
- ISBN：9787560039060
- 出版日期：2009-7-1
-
原價：
￥25.50元
現價：￥20.80元
圖書簡介
“圣智英語教師叢書”精選自圣智學習出版公司出版的當代語言教育領域的力作，由當今國際語言教育界的權威人士編著，國內英語教育界專家、學者撰寫導讀。叢書選題涵蓋外語教學理論、語言教學技能和實踐、學法指導、課程設計、語言測試與評估、外語教學科研方法、師資發展、語境和文化教學以及教學法等諸多領域，能夠滿足目前英語教師適應新課改的迫切需要。本叢書既可用作英語教師專業化教育與發展和英語專業碩士研究生教育的教材，同時也是語言教育研究者必備的參考書。
目錄
本書是從文化教學的角度，對語言中的文化教學實踐的基本理論進行了全面的、深層的研究。其主要特色是對文化教學的內容進行了全面分析，從不同層面詳細分析了各種文化因素。它的主要貢獻是從學習者的視點規范文化教學，從學習者出發倡導體驗性的文化學習，同時根據學習者的不同提出文化學習具有不同的結果，因而也有不同的學習過程。但是，如同很多英美多元文化教育理論，作者對聯合國教科文組織(uNEscO)倡導的跨文化教育涉獵不多，實際上隱約存在著一定的西方文化中心主義的傾向。望讀者客觀地對待。
總之，這是一部很有特色、頗多新見的、探討語言教學中的文化教學的理論性著作，其中的體驗性文化教學方法、文化教學內容的把握、不同文化教學結果與學習過程的觀點等等，對中國的外語教學中的文化教學尤其具有參照的意義。
按照我國基礎教育階段的國家《英語課程標準》（實驗稿）和大學英語的教學大綱，外語教學中的文化教育已經受到廣泛重視。我們不僅要通過外語教學給學生講授外國文化知識，更為重要的是還要培養學生的跨文化意識，引導學生形成跨文化交際的能力。
本書在這方面給我們很多啟示，作者不僅對跨文化意識、跨文化能力、跨文化交際能力等進行了深入研究，闡述了各自的內涵，還特別從教學方面提出如何培養跨文化意識和能力，對語言教學中的文化教學活動中教師的作用也提出了具體分析。
作者特別倡導體驗性的文化教學，這無疑深刻把握了文化教學的本質，因為通過體驗才能真正獲得跨文化意識和能力，這也符合我國目前倡導的綜合實踐教育的思想。
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