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圖書(shū)簡(jiǎn)介

選擇《舉一反三學(xué)奧數(shù)》的三條理由：
　　1980年，美國(guó)著名心理學(xué)家H．A．奧托指出：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4％。”這被稱(chēng)之為20世紀(jì)十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。如何進(jìn)一步開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，如何讓孩子更優(yōu)秀，學(xué)奧數(shù)成為一種自然的選擇，因?yàn)閵W數(shù)將讓孩子得到最好的數(shù)學(xué)啟蒙，得到最好的思維訓(xùn)練。針對(duì)目前奧數(shù)教與學(xué)中存在的主要問(wèn)題，編者力邀多位奧數(shù)資深教練員策劃編寫(xiě)了《舉一反三學(xué)奧數(shù)》叢書(shū)。
理由一：本書(shū)將讓孩子對(duì)奧數(shù)更有興趣！
興趣是最好的老師，保持良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好奧數(shù)的保證。本書(shū)采取多種方法來(lái)激發(fā)孩子們的興趣。第一，讓導(dǎo)語(yǔ)更“生活”。每講的導(dǎo)語(yǔ)都盡可能鏈接少年兒童感興趣的生活話題，體現(xiàn)走進(jìn)生活的新課程思想。第二，讓內(nèi)容更“簡(jiǎn)易”。適當(dāng)降低內(nèi)容的難度，努力鏈接數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和不同版本的數(shù)學(xué)教材，讓孩子“跳一跳，夠得到”。第三，讓題目更“鮮活”。題目盡可能多地聯(lián)系現(xiàn)代生活實(shí)際，讓孩子感到更加親切、更加自然。
理由二：本書(shū)將讓孩子學(xué)奧數(shù)更有效率！
本叢書(shū)由十多位長(zhǎng)期從事奧數(shù)教學(xué)的名師編寫(xiě)，先進(jìn)的編寫(xiě)理念，科學(xué)的編寫(xiě)體例，將讓孩子獲得更清晰的知識(shí)、更扎實(shí)的技能、更全面的素養(yǎng)。每講安排五道例題，要點(diǎn)明確，層次清晰。每題講解清楚，訓(xùn)練到位。本叢書(shū)每個(gè)年級(jí)分培優(yōu)版和升級(jí)版兩分冊(cè)，培優(yōu)版用于課堂教學(xué)輔導(dǎo)，升級(jí)版開(kāi)展練習(xí)鞏固，層層遞進(jìn)，螺旋上升，充分調(diào)動(dòng)孩子的主體精神，發(fā)揮他們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓其接受豐富的數(shù)學(xué)文化的熏陶，獲得更加全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
理由三：本書(shū)將讓孩子練奧數(shù)更有勁頭！
本書(shū)訓(xùn)練設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。“一題一練”采用舉一反三的方式，幫助孩子建立范式、拓展思維；“一講一練”分“基礎(chǔ)篇”、“提高篇”，循序漸進(jìn)，螺旋上升；“一段一練”則以滾動(dòng)復(fù)習(xí)的形式，強(qiáng)化基礎(chǔ)，積淀內(nèi)功。全新的訓(xùn)練習(xí)模式同鋪設(shè)馬路，層層疊加，層層壓實(shí)，層層粘連，讓孩子走上快樂(lè)、幸福的奧數(shù)學(xué)習(xí)的高速公路！
目錄
第1講 數(shù)字趣味題
第2講 倍數(shù)和因數(shù)
第3講 分解質(zhì)因素
第4講 數(shù)的整除性
第5講 平面圖形的計(jì)算
第6講 組合圖形的計(jì)算
第7講 周期問(wèn)題
第8講 列舉法
第9講 小數(shù)巧算
第10講 行程問(wèn)題（二）
第11講 過(guò)橋問(wèn)題
第12講 列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
第13講 有趣的幻方
第14講 巧用公倍數(shù)
第15講 巧用公因數(shù)
第16講 倒過(guò)來(lái)想
第17講 近似數(shù)和估算
第18講 數(shù)形結(jié)合話解題
第19講 加法原理
第20講 乘法原理
第21講 假設(shè)法
第22講 消去法解題
第23講 列表法解題
第24講 設(shè)而不求巧解題
第25講 有趣的數(shù)陣問(wèn)題
第26講 抽屜原理
第27講 頁(yè)碼問(wèn)題
參考答案

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