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圖書簡介

配套現行教材，注重素質提高，強化思維訓練。
　　技能和思維是解決數學問題的兩個重要條件，兩者相輔相成。只有思維，沒有技能解決不了數學問題；只有技能，沒有思維也解決不好數學問題。小學教材注重的是學生數學技能的培養，而奧數注重的是學生思維能力的培養。數學中鍛煉思維的體操，思維能力的培養是數學學習中不可缺少的部分。
目錄
在琳瑯滿目的教輔類圖書前——
　　孩子的心聲：奧數真難，大人們為什么總要我們學習奧數呢？
　　家長的心聲：太難的奧數，讓孩子越來越沒自信學習數學了。
　　教師的心聲：現行的奧數比課本難多了，若有一套配合課本進度，并能提高學生抽象思維能力的奧數書，將能真正作為課堂教學的延伸。
針對以上種種心聲，作者將此作為課題來研究，在多所名校和社會信譽度較高的辦學單位試行的基礎生，推出了這套《同步奧數培優》，內容力求體現：
　 配套現行教材　以新課標北師大版內容為知識體系，做到在已有知識基礎上的拓展，重視知識的螺旋上升，在和教材同步的同時，培養學生的抽象思維能力。
注重素質提高　學好數學的前提是要有興趣，這是編寫此套叢書的出發點。為了更全面綜合地提高學生的數學素質，此書適合大多數學生的學習與使用。
強化思維訓練　數學的學習是思維的學習。此套叢書在章節安排上，重視對學生系統思維的訓練，能結合學生學習的特點，相對形成知識編排上的系統性。即能以知識為章，以知識點為節，由淺入深，層層深入，使學生的認知相對完整。

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