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圖書簡介

高職高專院校的教學特點是：在講授“理論與技術”時，更注重技術方法的教學；在講授“理論與實踐“時，更注重理論指導下的可操作性和實際問題的解決。
為滿足高職高專院校的教學要求，達到培養應用型人才的目的，本書根據計算機等相近專業的教學需求，結合電路與電子技術類課程的基本要求，對計算機專業學生必修的專業基礎課—“電路分析”、“模擬電子技術”和“數字電子技術”這三門課程的內容和體系進行有機的整合，形成了“計算機電路基礎”新的課程體系，并組織多年從事該類課程教學的一線老師編寫了這本書。本書的特色為：
1.適應高職高專學生的認知能力，做到“點到為止、夠用為度”。
重點放在知識的應用上。如：在介紹功率和電能時，針對功率的“正負”這個概念，引入兩個應用實例——收錄機實例和給電池充電的實例，使得這個知識點不再成為難理解的包袱。
在理論上降低深度和難度，基本刪掉了元器件內部原理的分析。如二極管、三極管著重介紹特性曲線和電路中的應用；譯碼器、555定時器、計數器等集成芯片著重講解外部引腳和應用。對較深層的知識，如集成運放的內部結構、直流電源的濾波、穩壓電路等只做定性解釋，不做詳細分析。
為避免理論上的繁瑣推導，本書對相關的基本定理與電路分析方法，盡量以文字、圖表、實驗、實訓的方式講解，不作數學推導，同時通過實例、例題、習題來加深理論的應用。
2.突出實踐能力的培養。
本教材十分適合教、學、做相結合的教學方法。為保證教材的通用性，書中設計的實訓項目一般院校都有條件完成。本書的最后一章是實訓部分，共安排了20多個實訓和相關預備知識，力求達到兩個層次的培養目標。
第一層次目標是加強對所學知識的認識，表現為一般的驗證性實驗。
第二層次目標是對知識點的擴充，幫助學生舉一反三，培養學生的應用能力。
比如在模擬電路實訓的最后，安排了一個可調音量放大器的制作實訓，此實訓不安排在實驗箱上進行，以鍛煉學生的焊接技能和調試電路的能力。
3.理論教學與實訓教學有機結合。全書共安排了20多個實訓項目，保證理論教學與實踐教學同步進行。
本教材參考學時為128學時，分為兩個學期，每學期16周，理論教學與實訓比例基本達到1：1。建議第1章—第6章（電路基礎和模擬電路部分）放在一個學期，第7章—第11章（數字電路部分）放在另一個學期，各章教學時數的建議參見以下學時分配表。
目錄
第1章 電路的基本概念與基本定律
1.1 電路和電路模型
1.2 電路的基本物理量
1.3 電路的幾種基本元件
1.4 電能與功率
1.5 基爾霍夫定律
本章小結
習題一
第2章 電路的分析方法
2.1 等效的概念及兩種電源模型間的等效
2.2 支路電流法
2.3 結點電壓法
2.4 疊加定理
2.5 戴維南定理與諾頓定理
本章小結
習題二
第3章 半導體二極管和三極管
3.1 半導體的基礎知識
3.2 半導體二極管
3.3 半導體三極管
本章小結
習題三
第4章 基本放大電路
4.1 基本放大電路的組成
4.2 放大電路的基本分析
4.3 靜態工作點的穩定
4.4 射極輸出器
4.5 差分放大電路
本章小結
習題四
第5章 集成運算放大器
5.1 集成運算放大器的簡單介紹
5.2 反饋的基本概念
5.3 運算放大器在信號運算方面的應用
5.4 使用運算放大器的注意事項
本章小結
習題五
第6章 直流電源
6.1 整流電路
6.2 濾波電路
6.3 穩壓電路
6.4 三端集成穩壓器
本章小結
習題六
第7章 門電路和數字邏輯基礎
7.1 基本邏輯關系及其門電路
7.2 邏輯代數
7.3 邏輯函數的化簡
本章小結
習題七
第8章 組合邏輯電路
8.1 組合邏輯電路的分析和設計
8.2 加法器
8.3 編碼器
8.4 譯碼器和數字顯示
8.5 數據分配器和數據選擇器
本章小結
習題八
第9章 觸發器和時序邏輯電路
9.1 觸發器
9.2 寄存器
9.3 計數器
本章小結
習題九
第10章 存儲器和可編程邏輯器件
10.1 只讀存儲器
10.2 隨機存取存儲器
10.3 可編程邏輯器件
本章小結
習題十
第11章 模擬量和數字量的轉換
11.1 D/A 轉換器
11.2 A/D 轉換器
本章小結
習題十一
第12章 實訓部分
12.1 電路基礎部分實訓
12.2 模擬電路部分實訓
12.3 數字電路部分實訓
參考文獻

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