圖書簡介
在程序設計語言中，C語言一直是許多高校程序設計課程的首選語言，但是C語言的教學效果并不理想，尤其是在高職高專學校中，有些學生只會考試而不會編寫程序。為了適應高等職業院校的教學改革，我們總結了C語言教學中的經驗和常見問題，決定從高職學生的認知特點出發，采用“任務驅動”的編寫模式來編寫適合職業教育特點的教材。
本書通過精選案例，采用提出問題、分析問題、選擇數據類型和程序算法、給出源程序和總結的方式，圍繞如何解決問題來講解C語言知識，旨在培養學生的語言應用和程序設計能力。
目錄
第1章 C語言編程基礎
1.1 程序與高級語言
1.1.1 程序與高級語言概念
1.1.2 C語言的特點
1.1.3 C程序的結構
1.2 算法設計與描述
1.2.1 算法設計
1.2.2 算法描述
1.3 C程序的運行與調試
1.3.1 C程序的運行過程
1.3.2 修改語法錯誤
1.3.3 排除鏈接錯誤
1.3.4 程序的調試
1.3.5 終止程序執行
1.4 編譯預處理
1.4.1 宏定義命令#define
1.4.2 文件包含命令#includf
習題一
第2章順序結構程序設計
2.1 數據類型
2.1.1 基本數據類型
2.1.2 類型修飾符
2.2 定義變量
2.3 定義常量
2.4 數據的輸入輸出
2.4.1 格式化輸出函數
2.4.2 格式化輸入函數
2.4.3 字符輸入輸出
2.4.4 字符串輸入輸出
2.5 運算符與表達式
2.5.1 算術運算符
2.5.2 賦值運算
2.5.3 關系運算符
2.5.4 邏輯運算符
2.5.5 位運算
2.5.6 條件運算符
2.5.7 逗號操作符
2.5.8 sizeof()運算符
2.6 表達式中的類型轉換
2.6.1 自動類型轉換
2.6.2 強制類型轉換
習題二
第3章分支程序設計
3.1 程序的三種基本結構
3.2 使用條件語句編程
3.2.1 成績判定程序
3.2.2 個人所得稅計算程序
3.3 多分支結構
3.3.1 獎金計算程序
3.3.2 switch語句要點
3.4 分支結構編程實例
習題三
第4章 循環程序設計
4.1 應用for語句編程
4.2 應用while語句編程
4.3 應用do—while語句編程
4.4 跳轉語句
4.5 循環嵌套
4.6 循環程序設計實例
4.6.1 枚舉法
4.6.2 遞推法
4.6.3 求最大公約數
習題四
第5章 數組與循環
5.1 一維數組及應用
5.1.1 使用一維數組排序
5.1.2 一維數組總結
5.2 二維數組
5.2.1 二維數組定義
5.2.2 二維數組的初始化
5.2.3 用二維數組編程
5.3 多維數組
5.3.1 多維數組定義
5.3.2 三維數組編程實例
5.4 數組編程示例
5.4.1 篩選法求素數
5.4.2 使用數組處理字符串
5.4.3 矩陣運算
習題五
第6章 函數
6.1 自定義函數示例
6.2 自定義函數詳解
6.2.1 函數定義
6.2.2 函數調用
6.2.3 函數聲明
6.2.4 參數聲明形式
6.3 變量的作用域和生存期
6.3.1 變量的作用域
6.3.2 變量的存儲類別
6.4 使用函數編程
6.4.1 統計字符出現頻率
6.4.2 班級成績統計程序
6.5 遞歸函數
6.5.1 漢諾塔問題
6.5.2 八皇后問題
6.5.3 遞歸函數總結
6.6 運行多文件程序
習題六
第7章指 針
7.1 指針的定義及操作
7.1.1 指針的含義
7.1.2 指針變量的定義
7.1.3 指針的基本操作
7.2 用指針處理數組元素
7.2.1 用指針處理一維數組
7.2.2 用指針處理二維數組
7.3 用指針編程
7.3.1 用指針處理字符串
7.3.2 用指針數組對字符串排序
7.3.3 用指針返回函數處理結果
7.4 main函數中的參數
7.5 指向函數的指針
7.5.1 函數指針定義
7.5.2 函數指針的賦值
7.6 多級指針
習題七
第8章 自定義類型
8.1 自定義類型簡述
8.2 結構體及應用
8.2.1 定義結構體
8.2.2 結構體變量的操作
8.2.3 使用結構數組編程
8.2.4 指向結構的指針
8.2.5 位域及應用
8.3 共用體
8.4 枚舉類型
8.4.1 枚舉定義
8.4.2 枚舉元素的值
8.4.3 枚舉變量的操作
習題八
第9章 文件操作
9.1 文件系統操作基礎
9.1.1 文件的概念
9.1.2 文件類型指針
9.1.3 文件系統函數
9.2 文件操作
9.2.1 打開與關閉文件
9.2.2 文件的字符輸入輸出
9.2.3 字符串形式的輸入輸出
9.2.4 讀／寫二進制文件
9.2.5 文件的格式化輸入輸出
9.3 文件的定位與檢測
9.3.1 文件定位
9.3.2 文件的出錯檢測
習題九
附錄1 常用字符ASCII碼表
附錄2 C語言常用庫函數
參考文獻
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