C語言程序設計實用教程（高職高專計算機任務驅動模式教材）
- 所屬分類：
高職高專計..
- 作者：
周雅靜 主編
- 出版社：
清華大學出版社
- ISBN：9787302206262
- 出版日期：2009-9-1
-
原價：
￥23.00元
現價：￥17.30元
圖書簡介
本書采用工學結合、任務驅動的模式編寫。在編寫過程中，以完成“學生成績管理系統”為主線，設立循序漸進的8個項目。通過項目分析，又將其分成若干個具體的任務，每個任務都包含著C語言的若干個知識點和技能點，如數據類型、輸入／輸出函數、順序結構、選擇語句、循環語句、數組、函數、指針、結構體、文件等。本書強調“任務”的目標性和教學情境的創建，使學生帶著真實的任務在探索中學習。
本書以注重培養學生的實踐能力為前提，理論知識傳授遵循“實用為主、必須和夠用為度”的準則，基本知識廣而不深、點到為止，基本技能貫穿教學的始終，具體采用“技能需求、問題引導、任務驅動”的方式。
本書既可以作為高職學生的教學用書，還可作為計算機愛好者的自學參考書和計算機培訓班的教材。
目錄
項目一 學生成績的總分與平均分的計算
任務一 學生成績的輸入/輸出
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
四、知識擴展
任務二 總分與平均分的計算
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
四、知識擴展
舉一反三
自己動手
習題一
項目二 輸入學生成績轉化為等級
任務一 輸入學生成績，判斷其合法性
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
四、知識擴展
任務二 輸入學生成績并將其轉化為等級
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
舉一反三
自己動手
習題二
項目三 學生成績的分組匯總
任務一 求一個小組學生成績的總分及平均分
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
四、知識擴展
任務二 求每個小組學生成績的總分及平均分
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
舉一反三
自己動手
習題三
項目四 多個學生成績的排序
任務一 多個學生一門課成績的輸入/輸出
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
任務二 多個學生一門課成績的排序
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
任務三 學生姓名的輸入/輸出
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
四、知識擴展
任務四 多個學生多門課成績的排序
一、問題情景
二、具體實現
三、相關知識
舉一反三
自己動手
習題四
項目五 根據條件進行學生成績匯總
項目六 用指針優化學生成績排名
項目七 學生成績單制作
項目八 學生成績文件管理
附錄A 運算符的優先級及結合性
附錄B 常用標準庫函數
附錄C 常用SII字符編碼表
參考文獻
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