考研網(wǎng) » 考試圖書 » 高一數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo).. » 新課標(biāo)新精編數(shù)學(xué)必修4（人教A版） » 全部考試圖書分類

圖書簡介

    本叢書的編寫以“講求循序漸進，重視科學(xué)思想與科學(xué)方法，強調(diào)實踐意識與探究精神，滲透情感態(tài)度與價值觀的教育”為原則。它具有以下幾個鮮明的特點：
    1。同步性。本叢書的例題和練習(xí)均以課時為基本單位，根據(jù)新課程教學(xué)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點進行編寫，與教學(xué)同步，便于教師的教學(xué)和學(xué)生的使用。
    2．科學(xué)性。本叢書根據(jù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的需要，設(shè)置了“學(xué)法指導(dǎo)”、“基礎(chǔ)例說．基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“應(yīng)用。拓展。綜合訓(xùn)練”、“自我評估”、“高考鏈接”五個欄目�！皩W(xué)法指導(dǎo)”幫助學(xué)生深刻理解教材的重點、難點和目標(biāo)要求。“基礎(chǔ)例說．基本訓(xùn)練”分“例說”和“訓(xùn)練”兩部分，“例說”以典型例題為載體，教給學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的策略和方法；“訓(xùn)練”目的在于讓學(xué)生通過訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識，發(fā)展思維能力�！皯�(yīng)用。拓展。綜合訓(xùn)練”縱攬全章，起到復(fù)習(xí)、鞏固、拓展、加強應(yīng)用和綜合訓(xùn)練的作用。“自我評估”為全章知識的綜合評估，分A，B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求。“高考鏈接”選取近幾年有代表性的高考真題，讓學(xué)生試做，以同步了解高考命題的基本特點。
    3。層次性。為了適應(yīng)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的不同要求以及學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的不同要求，本叢書選編的訓(xùn)練題都分為“A組”和“B組”兩組，分別反映了課程的基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。使不同層次的學(xué)生都能夠充分獲益，也符合循序漸進的學(xué)習(xí)原則。
    4．新穎性。本叢書力求體現(xiàn)新課程的理念，突出數(shù)學(xué)探究、聯(lián)系實際，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求反映近年來高中數(shù)學(xué)教學(xué)和命題研究的最新成果，所選習(xí)題無論是在內(nèi)容上，還是在形式上，都具有一定的新穎性。

目錄

第一章　三角函數(shù)
　學(xué)法指導(dǎo) 
　基礎(chǔ)例說.基本訓(xùn)練
　1.1  任意角和弧度制 
    1.1.1  任意角 
    1.1.2  弧度制
　1.2  任意角的三角函數(shù) 
    1.2.1  任意角的三角函數(shù)
    1.2.2  同角三角函數(shù)的基本關(guān)系 
　1.3  三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式 
　1.4  三角函數(shù)的圖象與陸質(zhì) 
    1.4.1  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象 
    1.4.2  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì) 
    1.4.3  正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象
　1.5  函數(shù)y=Asin(＋)的圖象
　1.6  三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用 
  應(yīng)用.拓展.綜合訓(xùn)練
    綜合復(fù)習(xí)(一) 
    綜合復(fù)習(xí)(二) 
    自我評估 
    高考鏈接 
第二章　平面向量 
　學(xué)法指導(dǎo) 
　基礎(chǔ)例說.基本訓(xùn)練 
　2.1  平面向量的實際背景及基本概念 
    2.2  平面向量的線性運算
    2.2.1  向量加法運算及其幾何意義
    2.2.2  向量減法運算及其幾何意義
    2.2.3  向量數(shù)乘運算及其幾何意義
第三章　三角恒等變換
答案與提示

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