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今日誦 9歲 （小學(xué)4年級(jí) 彩繪插圖版）全民閱讀 愛(ài)上母語(yǔ)教育部閱讀總顧問(wèn) 新教..
- 所屬分類：
小學(xué)四年級(jí)..
- 作者：
劉曉軍 主編
- 出版社：
南京大學(xué)出版社
- ISBN：9787305127601
- 出版日期：2014-1-1
-
原價(jià)：
￥9.90元
現(xiàn)價(jià)：￥9.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《今日誦》是一套專為小學(xué)階段的孩子精心編寫(xiě)的兒童誦讀教材。是最符合兒童心性、最能開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的作品。
★【版本權(quán)威】：教育部閱讀總顧問(wèn) 新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區(qū)教研員聯(lián)袂主編；
★【選文經(jīng)典】：內(nèi)容由各省權(quán)威小學(xué)語(yǔ)文教研員精心遴選，作品體裁豐富，都是兒童喜讀、樂(lè)讀的文本內(nèi)容；
★【課 程 化】：該書(shū)由各省權(quán)威小學(xué)語(yǔ)文教研員把關(guān)，按照由易到難的順序進(jìn)行選文，按周劃分單元，按學(xué)期分篇，以學(xué)年分冊(cè)，每日一誦，每周一語(yǔ)，每月一事，凸顯出了循序漸進(jìn)的課程化特點(diǎn)。
★【全彩印刷】：膠版紙全彩印刷，所附的精美彩色插圖使詩(shī)與畫(huà)優(yōu)美結(jié)合，形式活潑，讓孩子快樂(lè)的體驗(yàn)誦讀。
★【無(wú)障礙誦讀】：根據(jù)不同年齡段孩子們的適讀作品選文。附加選文賞析、詩(shī)詞注解、注釋等。無(wú)障礙才能熟讀、喜讀、樂(lè)讀。
★【素質(zhì)培養(yǎng)】：“誦而學(xué)，學(xué)而思，思而行”是本書(shū)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。每月一事，思在于行，使孩子在每日的誦讀聲中，養(yǎng)成可以影響一生的素質(zhì)與品質(zhì)。
今日誦、明日誦、日日誦；孩子誦、家長(zhǎng)誦、老師誦。持之以恒的自主誦讀，互動(dòng)誦讀，親子誦讀，讓孩子在瑯瑯的書(shū)聲中，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
目錄
1.精選經(jīng)典。經(jīng)典性是優(yōu)質(zhì)閱讀的保證，也是這套書(shū)選材的最重要標(biāo)準(zhǔn)。朗朗上口、活潑有趣的兒歌、童謠；詩(shī)心晶瑩、詩(shī)意盎然的兒童詩(shī)；靈性飛揚(yáng)、文質(zhì)兼美的中外散文；優(yōu)美雋永、魅力永恒的古詩(shī)詞曲、國(guó)學(xué)經(jīng)典、文言名篇……豐富的體裁樣式，兒童喜讀、樂(lè)讀的文本內(nèi)容，讓孩子在誦讀中咀嚼經(jīng)典，啟迪心性。
2.素質(zhì)培養(yǎng)。極具音韻之美和哲理內(nèi)涵的詩(shī)性選文,帶給孩子“誦”的熱情，“學(xué)”的興趣，“思”的啟迪和“智”的潤(rùn)澤。本書(shū)還特別強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)品質(zhì)——專注、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)心、感恩等品質(zhì)與誦讀的有機(jī)結(jié)合，使孩子在每日的誦讀聲中，養(yǎng)成可以影響一生的素質(zhì)與品質(zhì)。3.學(xué)以致用。大聲誦讀能充分調(diào)動(dòng)人的感官，使“眼、耳、口、心”互動(dòng)，快速激活的孩子的專注、想象和表達(dá)能力。“誦而學(xué)，學(xué)而思，思而行”是本書(shū)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。它將帶著孩子行動(dòng)起來(lái)！每月一事，思在于行，其中每個(gè)主題的選擇都立足于讓孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣與優(yōu)秀品質(zhì)，每一件具體的小事都能引發(fā)孩子“勿以善小而不為”的心靈共鳴。
4.階梯課程。這套書(shū)由各省權(quán)威小學(xué)語(yǔ)文教研員把關(guān)，循著階梯化誦讀的規(guī)律，按照由易到難、由淺到深的順序進(jìn)行選文，每?jī)?cè)內(nèi)容都非常符合該學(xué)段孩子的閱讀能力和閱讀趣味；全套書(shū)按周劃分單元，按學(xué)期分篇，以學(xué)年分冊(cè)，每日一誦，每周一語(yǔ)，每月一事，凸顯出了循序漸進(jìn)、科學(xué)合理的課程化特點(diǎn)；在各類體裁的分布、經(jīng)典文集選錄、古典詩(shī)詞曲文的排列上，或以難易程度分冊(cè)，或在固定的一冊(cè)中穿插呈現(xiàn)，或以附錄形式集中展示，具有良好的規(guī)律性。
5.無(wú)障礙誦讀。《今日誦》的每一篇選文，都是根據(jù)不同年齡段孩子們的適讀作品選編的。這便在很大程度上掃除了閱讀的障礙。重點(diǎn)推薦的選文賞析，簡(jiǎn)潔明了的詩(shī)詞曲文注釋，以及巧妙得當(dāng)?shù)奈膬?nèi)批注式注解，則為孩子們掃除了閱讀的全部障礙。無(wú)障礙才能熟讀，熟讀才能成誦，當(dāng)誦讀成為習(xí)慣，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”便成了水到渠成的事情。因此，這套書(shū)帶給孩子們的，將是無(wú)障礙誦讀的快樂(lè)體驗(yàn)。
