圖書簡介
我期望本書前面的部分能夠迅速過時、則我國教育必有大進步。如果應試教育仍然嚴峻，則前面這些文字就是有用的。
當今教育問題是最牽動千家萬戶、最議論紛紛的難題之一。離考、應試、素質、課程改革，這些教育領域使用得最多的字眼，也是彼此發生沖突最多的。盤旋在百姓頭腦中的依然是高考、應試！教育遇到也許是前所未有的普遍的抨擊。我以為教育的問題，不能都推給教育部門，千千萬萬的家長負有重要責任。
飛速發展的世界，似乎一切都在變。但萬古不變的追求和尊崇是存在的。譬如對光明的向往，對美德的敬重，自古就通過教育代代傳承，它維系著人類的生存和尊嚴。無論哪個民族，教育都是決定該民族人口素質，并影響該民族前程的偉大力量。
目錄
本書寫出，當今教育不僅關乎未來，更關系孩子今日健康成長，甚至關系社會良性運轉。王宏甲對中國教育的調研采訪，足跡甚至深入到“汽車到不了”的山村教學點，他本人博有歷史學、教育學、文學等多學科學識，諸多紛繁復雜的教育問題，在他這里，被闡述得條理清晰，游刃有余。當今我國教育被考試“統治”著，為了更清晰地認識考試對教育、對社會發展的影響，王宏甲縱向追索了中國三千多年來教育和考試的歷史，橫向探尋了發達國家的教育和考試方法，在一個文本中如此融匯古今中外，殊為珍貴。我國先秦時期就有諸子造論立說之文和敘事散文之分，發展至今就是議論文與記敘文。王宏甲在本書中將論述與敘事融為一體，形成一個二者并重密不可分的文本。語言睿智，行文精煉，準確有力。刻畫人物，用筆不多卻能神形畢現，性格躍然。本書不僅是一部優秀的文學作品，也是一部優美的論教育著作。所論教育非止論及方法，更聚精會神地追問教育的靈魂，呼喚家長和所有教育工作者乃至全體公民，依然要以熱情關懷教育，關愛“差生”，高度重視成人比成才重要。呼喚我們的教育，應回歸到廣受尊敬的崇高地位。呼喚：教育的良心。
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