圖書簡介

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基本信息

商品名稱：	教育專業知識(中學部分含職高最新版教師招聘考試*系列教材)
作者：	教師招聘考試研究中心	開本：	16開
原價：	45	頁數：	355
現價：	36	出版時間	2010-06-01
ISBN號：	9787303109722	印刷時間：	2010-06-01
出版社：	北京師大	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要

作者簡介

目錄

第一篇 教育教學理論 第一章 課前準備 第一節 備學生 第二節 備教材 第三節 備教法 同步模擬自測 第二章 課堂教學設計 第一節認真解讀教學大綱和教學目標 第二節 新課 第三節 教學活動設計 第四節 教學環境設計 第五節 教學媒體設計 同步模擬自測 第三章課堂管理 第一節 課堂管理概述 第二節 課堂教學環境管理 第三節 課堂群體的管理 第四節 課堂紀律的管理 第五節 課堂氣氛的營造第六節 課堂教學管理方法 同步模擬自測 第四章 非智力因素的開發與培養 第一節 影響學習的主要非智力因素 第二節激發學習需要，培養學習動機 第三節 培養積極的學習態度和興趣，引導合理歸因 同步模擬自測 第五章 信息技術的應用 第一節信息技術與課程整合 第二節 信息技術與課堂整合的基本策略 第三節 信息技術應用的優缺點 第四節 信息技術與課程整合教學法 同步模擬自測第六章 課后工作 第一節 課堂總結和課后小結 第二節 作業布置和課后檢查 第三節 課后反思 同步模擬自測 第二篇 新課程改革與素質教育第一章 新課程概述 第一節 新課程目標 第二節 課程結構 第三節 新課程標準 第二章 新課改的理念 第一節 新課程觀 第二節 新教材觀第三節 新學生觀 第四節 新教學觀 第三章 新課程與學生發展 第一節 學生發展及存在的問題 第二節 新課改在學生發展方面所做的改變第四章 新課程與教師發展 第一節 傳統教育教師角色 第二節 新課程改革下教師發展與角色轉換 第五章 新課程的評價變革 第一節傳統應試教育評價對教師和學生的影響 第二節 發展性評價 第三節 新課程評價 第六章 素質教育 第一節 素質教育概述 第二節新課改背景下的素質教育 本篇同步模擬自測 第三篇 新課程學科教材教法與教案示例 語文篇 第一節 中學語文的教學目的 第二節中學語文課程的教學內容 第三節 中學語文的教學原則 第四節 中學語文教學方法 第五節 中學語文的教學模式 第六節 教案示例 第七節教學實施建議 數學篇 第一節 中學數學的教學目的 第二節 中學數學的教學內容 第三節 中學數學的教學原則 第四節 中學數學的教學方法第五節 中學數學的教學模式 第六節 中學數學的教學設計 第七節 教案示例 英語篇 第一節 中學英語的課程目標 第二節 語言知識的教學第三節 語言技能的教學 第四節 教案示例 政治篇 第一節 中學政治的教學目的 第二節 中學政治課程的教學內容 第三節中學政治的教學原則 第四節 中學的政治教學方法 第五節 中學政治的教學模式 第六節 教案示例 第七節 教學實施建議 歷史篇 第一節中學歷史的教學目的 第二節 中學歷史課程的教學內容 第三節 中學歷史的教學原則 第四節 中學的歷史學方法 第五節 中學歷史的教學模式第六節 教案示例 第七節 教學實施建議 地理篇 第一節 中學地理的教學目的 第二節 中學地理的教學內容 第三節 中學地理的教學原則第四節 中學地理的教學方法 第五節 中學地理的教學模式 第六節 教案示例 第七節 教學實施建議 物理篇 第一節 中學物理的教學目的第二節 中學物理課程的教學內容 第三節 中學物理的教學原則 第四節 中學的物理學方法 第五節 中學物理的教學模式 第六節 教案示例第七節 教學實施建議 化學篇 第一節 中學化學的教學目的 第二節 中學化學課程的教學內容 第三節 中學化學的教學原則 第四節中學化學的教學方法 第五節 中學化學的教學模式 第六節 教案示例 第七節 教學實施建議 生物篇 第一節 中學生物的教學目的 第二節中學生物的教學內容 第三節 中學生物的教學原則 第四節 中學生物的教學方法 第五節 中學生物的教學模式 第六節 教案示例 第七節教學實施建議 第四篇 教育寫作 第一章 教育論文寫作 第二章 教育隨筆的寫作 第三章 教育敘事的寫作 第四章 教學計劃的寫作 第五章教育案例的寫作 第六章 教育經驗總結的寫作 第七章 求職信、自薦書、應聘書的寫作

精彩導讀

目錄

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